《61知识助我成长14》由会员分享，可在线阅读，更多相关《61知识助我成长14（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八仙筒镇中学八年级思想品德导读单课 题6.1知识助我成长设计人徐秀花学习目标懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义、特征，培养和提高学生对教育的认识能力，自行履行受教育的义务。 重 点教育为人的幸福生活奠基难 点我们享有受教育权利班 级姓 名组 别时间4月日一、熟读课文，理解文意，用多色笔标划出学习重点二、再读课文，完成相关问题：（把你所预习到的知识点在课本中标划出来）1、读课文58页上大字段归纳写出教育的含义（在教材中标出答案。）2、读课文60-61大字段归纳划出教育的作用。（在教材中标出答案）3、读课文61大字段写出受教育权的含义是什么？（在教材中标出答案）4、读
2、课文62大字段写出义务受教育的含义是什么？（在教材中标出答案）5、读课文62大字段写出义务受教育的特征是什么？（在教材中标出答案）三：认真阅读文中的案例，思考案例中的相关问题，试写出结论，以备合作交流。四、创建本课知识树写在背面。五、我的收获与问题：八仙筒镇中学八年级思想品德训练单设计人徐秀花日期2012年4月 10 日班级姓名组别一。基础性习题1下列关于教育的说法正确的是 （ ）它是人类文化的一种传承活动和催化活动它是培养人的社会活动它以传授知识、经验为手段它以促进人的发展、社会的进步为目的它是连接过去和未来的中介A. B. C. D. 教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取_、_改变命运
3、。 （ ）A. 知识金钱B. 方法时光C. 知识知识D. 学历智慧义务教育中的“教育”专指 （ ）A. 家庭教育 B. 高等教育 C. 社会教育 D. 学校教育4._是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 （ ）A. 义务教育 B. 学前教育 C. 高等教育 D.中等教育5.义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的显著特征。我国义务教育具有的基本特征是 （ ）强制性公益性统一性可塑性A. B. C. D. 6.“教育赋予个人智慧和美德，教育赋予社会进步的力量。”下列选项表明教育赋予社会进步力量的是： （ ）A教育是每个人获得独立生活的必要前提B
4、教育使人分享时代积累的知识财富，武装自己 C教育教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己D对于民族和国家来说，教育成就未来.2009年2月，我国某地区乡人民政府，向当地人民法院提起公诉，将15名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。据此回答79题。7“读书无用论”显然是错误的，因为教育对一个人的成长起着至关重要的作用，主要表现在： （ ）教育通过向个人传递文化，帮助人分享时代积累的知识财富教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人开辟人性发展的道路，奠定走向未来
5、的基础 教育能将我国从人口大国变为人才强国A B C D8法院对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书，这说明义务教育具有（ ）： A公益性 B统一性 C强制性 D自主性915名学生的家长让孩子辍学经商的行为侵犯了孩子的： （ ）A人身自由权 B劳动权 C生命健康权 D受教育权10.教育的最终目的是 （）A.促进人的发展和社会的进步B.传授知识和经验C.推动文化事业的不断发展D.连接现在和将来11.幸福，是人的向往和追求，能为此奠基的是 （）A.环保 B.教育 C.道德 D.法律12、因为受教育是 （ ）公民提高思想文化素质的重要途径 具有强制性的公民基本义务公民享有、行使其他民主权利的
6、重要条件人全面自由发展的重要前提A. B. C. D.13、教育的重要性表现在 （ ）从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来 教育获取知识，知识改变命运只有把教育搞上去，才能把人口大国变人才大国教育可以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质A. B. C. D.14、为帮助贫困大学生完成学业，国家制定了助学贷款政策，开辟了绿色通道，让所有的贫困大学生都能够完成学业。这表明 （ ）A.国家保障公民受教育权利的实现 B.受教育是公民应尽的义务C.义务教育是免费的 D. 我国的教育事业发展不平衡15、今年我省省级财政将安排15.96亿元，用于全面实施免除城乡义务教育阶段学生学杂费，以及对农村义
7、务教育阶段学生免费提供教科书、补助寄宿生生活费并提高中小学生均经费定额标准。今年免收城市义务教育学杂费后，我省就实现了城乡免费义务教育。此举体现了义务教育的特征 （ ）A.自主性 B.公益性 C.统一性 D. 强制性二（二）材料分析温家宝总理指出：从2005年起，免除重点县农村义务教育阶段贫困家庭的学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费（“即两勉一补”）到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能读书，完成义务教育。河北省为了落实这一政策加大了资金投入，要求各县按标准落实寄宿生生活补助费。(1 ) 实行“两勉一补”政策依据了哪些法律？落实这一政策进一步保障了公民的哪项权利？(
8、2) 公民的这项权利对国家发展和个人成长有什么重要意义？八仙筒镇中学八年级思想品德导学方案第8周第1课时总编第14课时课 题知识助我成长课型问题解决课主备人徐秀花备课时间410指导教师学习时间：4月 日教学目标1、知识与能力目标：使学生懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义、特征，培养和提高学生对教育的认识能力，自行履行受教育的义务。 2、过程与方法：通过举例-分析-归纳使学生认识教育使人获得知识、知识改变命运，对国家和民族来说教育成就未来。 3、情感态度价值观目标：使学生认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是应尽义务。学习方法
9、案例教学法、合作探究、创设情景法 讨论法 活动体验法导 学 过 程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计导入新课呈现目标预习评价生成问题合作探究展示交流合作探究展示交流归纳概括提升意义问题训练组间展评2分8分10分10分58分7分谈话式导入新课学生读导读单上的学习目标及重难点，明确本节课学习任务小组学习，解决问题小组学习，生成问题：1. 用5分钟时间走进文本阅读58页-61页，小组讨论交流导读单1-32、用2分钟时间小组汇报导读单。组内补充，其他组质疑、补充。3、解决组内问题，生成班级问题。主题一：教育为人的幸福生活奠基1、分析59页案例组内讨论交流汇报，其他组质疑、补充。4、预设问题：为什么说知识改变命运？组内讨论交流汇报，其他组质疑、补充。教育的作用是什么？，组内补充，其他组质疑、补充，师强调答题方法。主题二、我们享有受教育的权利1、分析60页案例小组合作完成本框案例并回答，组内补充，其他组质疑、补充，师强调答题方法。2、预设问题：义务教育的地位？组内讨论交流汇报，其他组质疑、补充。3、小组合作完成本框61页案例并回答，组内补充，其他组质疑、补充，师强调答题方法。绘制本节知识树。通过今天的学习，大家谈收获1、独立完成训练单2、核对训练单答案。组内矫正，组员间相互讲解。组内解决不了的组间解决。
