《劳动出版社《语文（第三版） 》-B10-317517 我的五样》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动出版社《语文（第三版） 》-B10-317517 我的五样（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国劳动社会保障出版社 出品,整体把握,研 读 一,课堂讨论,17 我的五样,研 读 二,语文（第三版）,作品简介,作者简介,金庸（1924 ），原名查良镛，浙江海宁人，香港“新武侠小说”的杰出代表。共创作了15部武侠小说，他将越女剑以外的14部小说书名的第一个字取出，写成一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”（即飞狐外传雪山飞狐连城诀天龙八部射雕英雄传白马啸西风鹿鼎记笑傲江湖书剑恩仇录神雕侠侣侠客行倚天屠龙记碧血剑鸳鸯刀），高度形象地概括了自己创作的武侠世界。金庸武侠小说的思想内涵博大精深，饱含着丰富的社会、历史和人生内容，他总是在侠、义、情融通的武侠天地中，鞭挞假恶丑，讴歌真善美。有
2、作家评价金庸及其小说是“古今中外，空前绝后”。,回目录页,作 者 简 介,后一节,课文节选自神雕侠侣第二十六回。小说以南宋末年宋与蒙古之间的民族战争为背景，以杨过从顽童成长为一代英侠的经历为线索，描绘了当时天下武林各派的纷争，反映了汉族人民对蒙古侵略者的反抗与斗争。 课文描写了杨过在神雕的帮助下苦练重剑并悟得剑道的故事。杨过是杨康与穆念慈之子，西毒欧阳锋的义子。其名字为郭靖、黄蓉所取，取“有过则改之”之意。杨过叛逆机智、情绪激烈、风流英俊，所学武功博杂，涉猎古墓派武功、蛤蟆功、打狗棒法、弹指神通及一些九阴真经，最终合成创作为黯然销魂掌。,后一节,回目录页,作 品 简 介,前一节,后一节,回目录
3、页,整 体 把 握,前一节,1.小说以时间为顺序，以“剑”为线索，寻剑、得剑、练剑、悟剑道，写得跌宕起伏，虽是长篇节选，但内容相对完整，包括序幕、开端、高潮、结局、尾声等部分。试写出每一部分的大意。参考 2.杨过在剑冢找到了几把剑，这些剑各有什么特点？参考,序幕：巧遇神雕（开头到“他本性好动，长日在荒谷中与神雕为伴，不禁寂寞无聊起来”）。 开端：寻剑得剑（“这一日见洞后树木苍翠”到“不由得微感失望”）。 发展：山谷练剑（“那神雕咕的一声叫”到“记得了一些进退扑击的方法而已”）。 高潮：山洪练剑（“这一日清晨起身”到“练到深夜，山洪却渐渐小了”）。 结局：悟得剑理（“当晚他竟不安睡”到“聪明才智
4、实是胜己百倍”）。 尾声：直奔襄阳（“独立水畔想象先贤风烈”到结尾）。,提 示,回目录页,返回,第一把是利剑，凌厉刚猛，无坚不摧； 第二把是重剑，重剑无锋，大巧不工； 第三把是木剑，年深日久，剑身剑柄均已腐朽。,提 示,回目录页,返回,下一节,回目录页,研 读 一,前一节,1.杨过武功长进很快的原因有哪些？参考 2.简要概括杨过的人物形象。参考 3.联系课文，说说杨过练剑的故事对你有哪些启示。参考,从客观上讲，杨过的武功之所以获得极大的长进，是由于神雕的帮助。他在神雕的引导下获得了独孤求败留下的重剑；服用神雕取来的怪蛇蛇胆而内力大增；在神雕的激励和诱导下练就了绝世武功。 从主观上讲，他的成功源
5、自于他的机智、顽强和刻苦训练。杨过有一种不肯服输的气概。大石寻剑、换试重剑、山谷练剑、山洪练剑等情节，很好地表现了他不怕苦累，边学边悟，持之以恒的精神品质。,提 示,回目录页,返回,自强不息、机智勇敢。,提 示,回目录页,返回,只有树立信心，勤学苦练，持之以恒，善于思考，才有可能实现人生中每一个目标。杨过悟得剑理后这样反思：“将来内力日长，所用之剑便可日轻，终于使木剑如使重剑，那只是功力自浅而深，全仗自己修为，至于剑术，却至此而达止境。” 成功离不开良友益友，也离不开一定的环境和必要的装备。杨过心想“若非独孤前辈留下这柄重剑，又若非神雕从旁诱导，自己因服怪蛇蛇胆而内力大增,那么这套剑术世间已不
6、可再而得见”。,提 示,回目录页,返回,下一节,回目录页,研 读 二,前一节,这篇小说以情节取胜，但景物描写的作用也不可小视。试举例说明。 交代故事发生的地点、背景。参考 渲染气氛。参考 推动情节发展。参考,“行了数里，隐隐听到轰轰之声，不绝于耳，越走声音越响，显是极大的水声。转过一个山峡，水声震耳欲聋，只见山峰间一条大白龙似的瀑布奔泻而下，冲入一条溪流，奔胜雷鸣，湍急异常，水中挟着树枝石块，转眼便流得不知去向。”作者先写“大雨倾盆而下”，再写“山洪暴发”，交代了杨过在山洪中练剑的地点、背景。,提 示,回目录页,返回,“洞后树木苍翠，山气清佳”“其时大雨初歇，晴空一碧，新月的银光洒在林木溪水上”等语句，能读者从紧张的故事情节中获得舒缓，并对杨过练剑的环境产生神往之情。,提 示,回目录页,返回,“行了里许，来到一座峭壁之前。那峭壁便如一座极大的屏风，冲天而起，峭壁中部离地约二十余丈处，生着一块三四丈见方的大石，便似一个平台，石上隐隐刻的有字。极目上望，瞧清楚是剑冢两个大字，走近峭壁，但见石壁草木不生，光秃秃的实无可容手足之处，不知当年那人如何攀援上去”，正因看到剑冢，才有了后来的寻剑、得剑。,提 示,回目录页,返回,回目录页,课 堂 讨 论,前一节,结合你的阅读体会，谈你对金庸的认识或感想。,
