《2013高考语文二轮复习（福建专用）专项训练(二十六)默写 文学名著、文化经典阅读 论述类文本阅读配套作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考语文二轮复习（福建专用）专项训练(二十六)默写 文学名著、文化经典阅读 论述类文本阅读配套作业（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专项训练(二十六)默写文学名著、文化经典阅读论述类文本阅读一、默写常见的名句名篇(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)女之耽兮，_！(诗经氓)(2)孤山寺北贾亭西，_。 (白居易钱塘湖春行)(3)_，俯察品类之盛。(王羲之兰亭集序)(4)而或长烟一空，_。(范仲淹岳阳楼记)(5)纵一苇之所如，_。(苏轼赤壁赋) (6)_，最难将息。 (李清照声声慢)二、语言文字运用(6分)2阅读下表内容，完成题目。(3分)某网站对“国家法定节假日调整草案”进行了民意调查，结果如下：国家法定节假日调整草案支持率法定节假日总天数由10天增加到11天88%调整“五一”并增加三个传统节日为法定假日67%保留
2、“十一”国庆节和春节两个黄金周81%将春节放假时间提前到除夕81%将元旦、“五一”及三个新增法定假日与前后周末调整成连续三天“小长假”76%全面推行职工带薪休假制度90%与以往休假制度相比，此次节假日调整草案最突出的变化是什么？请简要概括。(3分)答：_3请你用具体的意象置换画横线的词语，使其对下面句中抽象概念“美丽”的表述生动起来。(3分)当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。答：_三、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分) 4下列对作品故事情节的叙述，有误的两项是(5 分)()A吕布出战，八路诸侯迎敌，公孙瓒亲自迎战吕布，败下阵来
3、。吕布拍马追赶公孙瓒，张飞手持丈八蛇矛枪来战吕布，连斗五十回合，不分胜负。关羽见了，拍马来夹攻吕布，双方又战了三十回合，仍战不倒吕布。刘备也上阵助战，吕布招架不住，逃进虎牢关。(三国演义)B正月初八晚上，高家年轻一代在移动的船上放烟火。他们邀请了包括高老太爷在内的所有长辈参加，觉新吹笛子，淑英拉胡琴，觉民唱歌，大家和着唱，静静的湖面歌声荡漾，别具情味。(家)C拿侬的工钱一年只有60法郎，伺候葛朗台35年了，在银行家德格拉桑那里存了4000法郎，被公认为索漠城最富有的佣人。(欧也妮葛朗台)D玛丝洛娃被审判后的第二天，涅赫柳多夫收到情妇玛丽亚瓦西里耶夫娜的信，她不愿意断绝关系，希望继续保持暧昧关系
4、，她保证不会干扰他计划中的婚姻。(复活)E火柴厂工人抗议停工，面对八个工人代表放火烧房的威胁，老板周仲伟不但不害怕，还站在厢房楼月台上一阵狂笑，原来房子不是他自己的，烧了房子，他还可以到手三万两银子的火险赔款。(子夜)5简答题。(任选一题)( 5 分)(1)凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的。凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千银子来，我就替他出这口气。”(红楼梦)王熙凤这段话中的“你”是谁？她求王熙凤办什么事情？结果怎样？请简述。(2)“好极了！好极了！”群众也呐喊着。这巨大的欢呼声，传到河对岸格雷沃广场的群众那里，也传到仍然盯住绞刑架在等待着
5、的隐修女的耳朵里，使他们都感到十分惊讶。(巴黎圣母院)将被送上绞刑架的是谁？群众如此欢呼是因为巴黎圣母院内外发生了什么事？请简述。选第()题：_(二)文化经典阅读(6分)6阅读下面的论语孟子选段，回答问题。子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(论语八佾)子曰：“当仁不让于师。”(论语卫灵公)淳于髡曰：“男女授受不亲，礼与？”孟子曰：“礼也。”曰：“嫂溺，则援之以手乎？”曰：“嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手者，权也。”曰：“今天下溺矣，夫子之不援，何也？”曰：“天下溺，援之以道；嫂溺，援之以手。子欲手援天下乎？”(孟子离娄上)注 不让于师：不必按“师道尊严”之礼
6、谦让。淳于髡：战国时齐国有名的辩士。权：变通。(1)请简要概括孔子对“仁”和“礼”关系的看法。(3分)答：_(2)孟子为什么赞同“嫂溺，援之以手”的做法？请简要分析。(3分)答：_四、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成79题。“新批评”这个词在二十世纪西方文论中出现过三次：第一次是美国文论家乔艾斯宾岗(Joel Elias Spingarn)于1911年出版的新批评(The New Criticism)一书中提出的。斯宾岗的“新批评”指的是克罗齐美学。第三次是五十年代法国出现的“新批评”。它是指当时法国文学理论领域内纷纷涌现的各种学派(如存在主义、结构主义等)的总称。由于这些学派并不是
7、一个统一体，因此当它们不再“新”时，“新批评”这个术语也就不必存在了。第二次就是本文讨论的“新批评”。它是一个独特的“形式主义”文论派别。这个派别一二十年代在英国发端，三十年代在美国形成，四五十年代在美国文学批评界取得主导地位。新批评的诗歌理论对英美现代主义诗歌的创作有很大的影响，其批评的方法论也为后来多种批评理论所吸收。进入六十年代，随着从欧洲大陆进口的各种新潮学说的风行，以及欧美各种社会运动的勃兴，新批评逐渐失去了往日受人瞩目的光彩。“如今新批评不仅仅被看做是失势了、过时了和寿终正寝了，而且似乎还是偏颇和错误的东西”。但对于那些反对新批评的人具有讽刺意味的是，“新批评形式主义在(美国的)公
8、立学院和大学中仍然是一个主导的教学模式”，而“当我们谈论具体诗作时，我们听起来仍像是新批评家”。不论新批评在美国的兴衰荣辱为何，新批评在热衷追逐西方话语的中国文坛的确没有多少正面的影响。从笔者现今见到的国内有关新批评的一般的论述来看，新批评被认为是一种狭隘的形式主义文论，它专注于文本本身的细读分析，把作品看成是一个自足、封闭的体系，割裂作品与作者、读者乃至社会历史的联系，甚至不要作者研究、读者研究和社会历史研究。尽管只要认真读一读新批评的论著，这种误解和歪曲就会不攻自破，但强加在新批评之上的错误印象却始终摆脱不掉。这在一定程度上使新批评在“新时期”的文坛中主要局限于理论探讨的范围，运用新批评的
9、理论方法对当下的文学现实做出切实评判的文章寥寥无几。八十年代中后期，特别是进入九十年代以后，心理分析学派、女权主义、读者反应论、神话学派以及各种“后现代”理论学说一时兴盛，新批评被迅速抛弃。无可否认，新的理论展开了文学研究的新角度、新层面，改革开放以来的文学研究可以用“面的开拓与点的掘进相结合”来概括。但研究的发展一定要抛弃对文学作品“文学价值”的评判吗？我们进行文学批评不需要标准，而要服从“相对主义”的理念吗？难道“新批评”的理论方法在今日中国已经真的失去了它现实需要的土壤？7下列关于“新批评”的理解，不符合文章原意的一项是(3分)()A本文讨论的“新批评”是二十世纪西方文论中出现的第二次，它是一个独特的“形式主义”文论派别。B进入六十年代，“新批评”在美国逐渐失去了往日的光彩，但在公立学院和大学中还是一个主导的教学模式。C“新批评”在“新时期”的文坛中主要体现在理论探讨上，很少有运用这种方法对当下的文学现实做出切实评判的文章。D本文从文艺学、方法论的角度对“新批评”进行了详细的阐述，并对比了“新批评”与其他的理论学说。8请简要概括本文的论述思路。(3分)答：_9“新批评”在当今中国的现状如何？作者对此有何看法？请简要概括。(3分)答：_专项训练(
