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1、19春心理学作业4-0001试卷总分:100 得分:100一、 单选题 (共 22 道试题,共 88 分)1.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度正确答案:B2.贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（ ）。A.智力技能中规则的迁移B.陈述性知识的迁移C.动作技能的迁移D.认知策略的迁移正确答案:A3.下面说法代表内控特征的是（ ）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我从来不管老师怎样评分”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”正
2、确答案:C4.现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（ ）。A.思维的深刻性B.认知结构中题型图式的贮存与激活C.深刻的洞察力D.思维的灵活性正确答案:B5.儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学, 这种能力的适当解释是（ ）。A.儿童观察力强B.思维的逻辑性C.儿童想象能力发展快D.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本正确答案:D6.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B.中国人面形相对易辨认C.中国人不熟悉外国片所反映的内容D.外国人面形难以辨认正
3、确答案:A7.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.接受学习正确答案:B8.动作技能不易遗忘的原因是（ ）。A.动作技能是经过大量的练习之后获得的B.许多动作技能是以连续任务的形式出现的C.动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢D.以上皆正确正确答案:D9.学习定势实验的最重要理论意义是（ ）。A.表明灵长类有“顿悟”能力B.表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习C.说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟D.说明练习应循序渐进正确答案:C10.具体概念的最适当学习方法是(
4、)。A.下定义B.接受学习C.发现学习D.模仿学习正确答案:C11.如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（ ）。A.自学B.讲授法C.指导发现法D.精讲加变式练习正确答案:D12.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略正确答案:B13.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案D.在孩子专心做功
5、课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查正确答案:C14.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案:D15.下列情形中没有使用支架的是（ ）。A.教师给学生做示范B.优秀生给差生讲解应用题C.教师告诉学生，物理很难学D.计算机提示学生如何解题正确答案:C16.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D
6、.反馈正确答案:C17.儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是（ ）。A.精加工策略B.组织策略C.朗读策略D.复述加试背策略正确答案:D18.“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（ ）。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.言语信息与智慧技能正确答案:D19.研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是（ ）。A.专家有敏锐观察力B.专家有敏捷记忆力C.专家贮存了大量有关知觉模式D.专家有较高的智力水平正确答案:C20.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。A.心理练习B.整体练习C
7、.区组练习D.分配练习正确答案:B21.在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（ ）。A.使儿童能陈述策略学习的重要性B.开展学习竞赛C.使儿童知道策略应用的适当条件D.使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率正确答案:D22.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ ）。A.条件反应是否受到直接强化B.新的SR联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.是否有强化物正确答案:C二、 判断题 (共 3 道试题,共 12 分)1.亲历学习是指个人亲身经历的学习，如儿童在路上拾到东西后，将拾物交给老师或其他人。儿童的行为受到成人的赞扬，其行为受到强化，以后出现的可能性增加。（ ）A.错误B.正确正确答案:B2.自我图式是个体对自身的看法，包括对自己的能力、效能的信念和自我价值观等。A.错误B.正确正确答案:B3.组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。（ ）A.错误B.正确正确答案:B
