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1、,第三章 第三节 导游讲解语言的运用技巧,个性讲解语言技巧,高等教育出版社 刘伟主编 导游语言技巧 第三章 导游讲解语言 第三节 导游讲解语言的运用技巧 个性导游讲解语言技巧,地位作用,教材分析,学情分析,教法与学法,教学过程,课后反思,系统掌握山水风光型和名胜古迹型讲解时的技巧要点,培养学生的职业自豪感及牢固的服务意识树立自信、热情、敬业的价值观,具备会运用技巧进行讲解的能力，观察能力、发现问题，解决问题的能力，合作能力,教学目标,课后反思,重点 对具体景观讲解时的技巧要点,难点 如何分析、确定具体讲解的技巧要点以及落实实践,教学过程,教法与学法,学情分析,教材分析,教学过程,教法与学法,学
2、情分析,课后反思,教材分析,1.已经具备了一定的导游基础知识和理论学习能力 2.思维活跃并且喜欢实践课，向往未来工作。 3.但他们做事缺乏耐心，自信心不足。 4.在乎别人对自己的评价，更渴望得到别人的关注和赞赏。,主体,主导,1.根据案例带领学生分析知识要点,2.启动项目，激发学生的学习兴趣,3.交流展示，提高能力,整体引领，任务设计,教学过程,学情分析,教法与学法,课后反思,教材分析,课后反思,教学方法,案例 分析法,项目 教学法,教学过程,学情分析,教法与学法,教材分析,说学法,学生针对老师涉及的教学任务，分小组讨论，把学的理论知识进行总结和梳理，并合理运用到各项任务中,自主合作 探究学习
3、,学生的合作交流、思考探究，在学中做，在做中学，真正做到做学一体。,案例分解组织引导兴趣激发示范引领,教 师 活 动,学 生 活 动,观察思考分析案例观摩示范课后提升,教学过程,学情分析,教法与学法,课后反思,教材分析,教学过程,小结,训练,导入,教法与学法,学情分析,课后反思,教材分析,新知,反思,教学过程,导入环节,以观看视频的形式，师生 共同回忆，复习讲解技巧， 引出课题,突出重点,观察,斜体字学生完成,培养观察能力和分析问题的能力,思考,体现知识点，培养学生的团队合作能力,提炼,让学生通过 观察思考提炼 培养观察能力和分 析问题的能力,标准示范全体学生 使学生会做景区 概况讲解,重点示范练习中 发现的共性问题 培养学生发现问题 解决问题能力,分层次教学,突破难点,教师示范引领，学生观察训练，进而突破难点,分组讲解,巩固新知,教师点评,学生点评,小结课堂收获 发现学生不足,板书设计,适应企业 用人要求,案例教学,项目训练,团队合作,增强自信,教法与学法,学情分析,课后反思,教学过程,教材分析,谢谢观赏,谢谢！,敬请各位评委批评指正,
