思想品德七年级上册导学案

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1、思想品德七年级上册 导学案第一课 珍惜新起点 第一课时： 新学校、新同学教学目标： 1、情感态度价值观目标： 要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。2、能力目标： 对新的学校和班级产生一定的归属感。 3、知识目标： 对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。重点： 1、以积极的心态面对初中新生活；2、与同学友好相处难点： 调整心态，适应新环境。教具： 多媒体课型： 新授课 第一阶段：回顾知识、巩固深化1、生生互查：同学之间互相检查进入新学校以来发现有哪些新鲜事？2、教师抽查：小组长发言交流各组写下来的新鲜事。第二阶段：互助合作、学习新知3

2、、激趣导入进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！4、自主感悟读教材，思考：初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？进入新的环境，你有什么样的感受呢？5、合作探究（一）初中生活新体验七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。 ）议一

3、议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。2）珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下

4、重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。3）珍视新友谊。我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。4）准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。（二）珍视新友谊 在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。向同学自我介绍 A、 每

5、人用一个小纸条，写一个自我介绍。写清自己的姓名、性别、兴趣爱好及其他特点。B、 分组交流C、 新生向全班做自我介绍小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。寻找彼此的共同点填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：我和 、 、 等是同一所小学毕业的；我和 、 、 等是同一个月出生的；我和 、 、 等有着相似的兴趣爱好；我和 、 、 等是同一个区（村）的。6 展示交流分组展示以上问题。7、总结拓展在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。请你说说为使我

6、们的生活更加精彩，你将怎么做？第三阶段：学情检测、分层评价8、自测互评（1） 、 写一句你喜欢的关于友谊的格言或选一首你喜欢的反映友谊的歌曲学唱。（2） 、 做一个自我介绍的“明星卡”9、补偿巩固完成学习目标与检测P23 的 1、3、5 题。 （必做）第二课时 创建新集体教学目标： 1、情感态度价值观目标：正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉；2、能力目标：融入集体，发挥所长，奉献集体；3、知识目标：认识优秀班集体的特点。 重点： 1、确定班集体的奋斗目标2、自觉维护集体的荣誉和利益难点： 1、在集体中寻找自己最适合的位置2、 为集体建设作出贡献教具： 多媒体课型： 新授课 第一阶段：回

7、顾知识、巩固深化1、生生互查我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的班集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。2、教师抽查小组交流发言，完成上述空格。第二阶段：互助合作、学习新知3、激趣导入踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？4、自主感悟 集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？5、合作探究板书课题 创建新集体 （一）共同的目标，前进的动力 （板书）活动 1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理

8、由。（师生交流）填一填：我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。活动 2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点 创建优秀班集体可采取的措施 师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥

9、所长，奉献集体（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体 （板书）活动 3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符” 。如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。我很爱画画，所以我可以师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。（三）团结协作，互助前行 （板书）活动 4：阅读 P8 材料，思考：1、这个班级曾面临哪些困难？ （中、差）2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你

10、有何感受？ （中、优）活动 5：让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的原因。 （让学生体会团结协作的重要性）6、展示交流分组展示上述问题。7、总结拓展踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。请你说说创建一个新的班集体，我们应当怎么做？第三阶段：8、自测互评目标测试P23 2、4、6 题。9、补偿巩固建立一个本班的发展目标。第二课 把握学习新节奏 第一课时： 学习新天地 教学目标： 1、情感态度价值观目标：端正学习态度。 2、能力目标：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。3、知识

11、目标：基本认识初中新的学习特点和学习任务。重点： 1、掌握正确的学习方法，找到适合自己的学习方法难点： 1、活动的实施。 教具： 投影课型： 新授课 第一阶段：1、生生互查请说说初中和小学在学习方面有哪些不同？比起小学学习，初中学习的特点是什么？2、教师抽查小组交流发言。第二阶段：互助合作、学习新知3、激趣导入进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书等。一片新的学习天地展现在我们面前。4、自主感悟（1）请说说初中和小学在学习方面有哪些不同？（2）比起小学学习，

12、初中学习的特点是什么？（3）怎样做学习的管理者？5、合作探究（一）学习新特点 （板书）活动 11） 、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。2） 、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？（二）做学习的管理者 （板书）活动 21） 、分角色表演 P12 三个小朋友对初中学习生活的感受请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。2

13、） 、说说你在学习中有哪些困惑？有哪些难题需要解决？3） 、介绍学习方法A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间 ”。B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。（三）了解自己的学习方式 （板书）心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。活动 3反思自己的学习方式属于何种类型？用书面表达的方式填在书上。 P1415除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发

14、挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更愉快、更好。刚进入初中，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。活动 4了解教师的教学风格1） 、材料：进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，不想听，对语文也没什么兴趣了。李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？如果李明这样下去，会有什么后果？如果你是李明，你会怎么办？2） 、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。张老师 上课特别热情，很能感染我师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，

15、适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。6、展示交流分组抽代表完成上述问题。7、总结拓展初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。说说你将如何做？第三阶段：学情检测、分层评价8、自测互评列出自己思想品德课的学习计划。9、补偿巩固写出你的学习方法，并写出你将怎样完成学习计划。第二课时 享受学习 教学目标： 1、情感态度价值观目标：体会学习的快乐，激发求知欲望。2、能力目标：养成正确的学习态度 3、知识目标：正确看待学习中遇到的困难。重点：享受学习，认识到自己拥有学习的权利是一种幸福，探索世界奥妙是一件多么快乐的事情。难点：让学生意识到学习是一种享受。教具：多媒体课型：新授课 第一阶段：回顾知识、巩固深化1、生生互查写出学习中