《人教版六年级语文下册长江作业本期中检测答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下册长江作业本期中检测答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中检测,一、看拼音，写词语。 fi cu ch yng dun lin w yunw g (翡翠) (插秧) (锻炼) (无缘无故) sun bn k wi zhng rng zhun x zh zh (蒜瓣) (枯萎) (蒸融) (专心致志) 二、给加点的字选择恰当的读音，画上“”。 萦绕( ro ro) 曲(qq)线 摇曳(y zhui) 深邃（su shu） 三、比一比，再组词。 雅(雅图) 勃(蓬勃) 榛(榛子) 挪(挪移) 准(标准) 脖(脖子) 秦(秦王) 娜(婀娜),四、日积月累。 1给下列这首小令补充恰当的标点。 清明时节雨(，)纷纷路上行人(，)欲断魂(。)借问酒家何处(
2、？ )有牧童(，)遥指沓花村(。) 2把下列名言补充完整。 种树者必培其根，种德者必养其心。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 人非生而知之，孰能无惑 ？ 3按理解填空。 这半学期，我们通过课文，认识了和田维吾尔族朋友，了解了传说中藏戏的开创,者是唐东杰布，还知道了老北京过春节，会在腊八这天熬腊八粥、泡腊八蒜。我们还去看了傣家的竹楼和客家的土楼。 五、把下面的作家与其国籍、作品和体裁连起来。 安徒生 英国 凡卡 童话 契诃夫 美国 卖火柴的小女孩 短篇小说 笛福 丹麦 汤姆索亚历险记 长篇小说马克吐温 印度 鲁滨孙漂流记 诗歌 泰戈尔 俄国 飞鸟集 长篇小说 六、判断正误一正确的画“”，错误的画“”
3、。,六、判断正误一正确的画“”，错误的画“”。 1“邯郸学步”告诉我们：一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事 也丢掉了。（） 2.为人民服务是一篇演讲稿。 （） 3.“门嘎一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （ ） 4.课文手指是丰子恺先生的作品，告诉我们要团结起来，齐心合力。 （ ） 5.藏戏中的面具绿色的代表国王，红色的代表王妃。 （ ）,6.被誉为“世界民居奇葩”的是客家民居。 （） 七、回答问题。 元日 (爆竹)声中一岁( )，(春风送暖)入屠苏。 (千门万户)瞳瞳日，总把(新桃)换(旧符)。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是(宋)朝的诗人(王安石)。 “新桃”和“旧
4、符”指的是(B)。 A.桃子 B对联 C符咒 D符号 4.这位诗人还写过一首诗，我们曾学过，诗名叫泊船瓜洲。,八、阅读短文，完成练习 （一） 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远的一个小山庄。农舍、良田、树木一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的混石流惊醒了睡梦中的一个14岁的小姑娘。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。,当记者把摄像机对准她
5、时她始终没有叫一个“疼”字而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小士女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石（淹没掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极只见灵魂独舞。 死神尽管可以夺去人的生命，却永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常,在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦
6、着、高扬信念旗帜的灵魂。 1在括号内选择合适的词画“”。 2在_处填上合适的关联词。 3，联系上下文理解下列词语。 一筹莫展：形容人们毫无办法。 遍体鳞伤：全身都是伤，形容女孩的伤势严重，十分痛苦。 4请给文章取个题目：不屈的灵魂（永远的“V”字或微笑的女孩或震撼） 5文中的小女孩在记者面前面对镜头微笑,着做出了“v”的手势，她是想通过这个手势告诉大家：她坚信人们会营救她，她会得救。她不会放弃生命。 文中“庄严而叉悲惨的一幕”则是指：在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。 6.为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的？请联系实际谈一谈。 因为震撼人心。她对生命的执著和热爱令
7、人震撼。让人觉得自己的一点困难不算什么，会充满信心充满力量。,（二）不平凡的鹿 德国埃拉斯伯 我还遇到过一些更奇妙的事情。 有一次，我在树林里一边走，一边吃在半路上买的又甜又多汁的樱桃。 突然，我面前出现了一只鹿！一只体态匀称的、美丽的、有两只分叉大犄角的鹿！ 我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。 幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃当子弹装进枪膛里。真的，你们别笑，就是普通的樱桃。 枪响了，鹿只把头摇了摇。樱桃打进它的脑门里，可是它一点儿也没受伤。一转眼的工夫，它就逃进树林深处去了。,我觉得非常可惜，放走了这样一只好野兽。 一年后，我
8、又到那片树林里去打猎，当然，那时我已经把樱桃的事忘得于干净净了。 当我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿，鹿的两只犄角之间长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树时，我是多么惊讶啊！哎，相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃长成的。这一回，我子弹带得多。我瞄准鹿放了一枪，它就失去知觉，倒在地上了。就这样，我只放了一枪，就又吃到了烤鹿肉，又吃到了樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩！ 我应该承认这一辈子也没有吃过比那更好吃的樱桃了。 （选自吹牛大王历险记）,7.读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。 8在括号里填上恰当的词语。 体态(匀称) (失去)知觉 枝叶(繁茂) 9短文写了“我”两次打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一 找，并填写下页的表格。,
