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1、 天度初中2016-2017学年上学期八年级 第一次质量分析会材料 上周一周二我们八年组织了本学期的第一次月考，为了及时的总结经验教训，在期中考试中取得优异的成绩，我们对月考成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就这次考试情况做一简单总结。一试卷分析本次考试总的来看，各科试卷都符合教学进度，难易程度适中，题目大多紧扣学习考点，能对学生学习情况作出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。2、 月考成绩分析。考试科目及总分：本次我们七年级主要考察了语文，数学，英语，物理，历史，政治六科共600分。最高分 分平均 分以上即总分在
2、 分以上 人占全年级的 %，平均 分，即总分在 分以上 人， %。平均在 分一下，及总分在 分以下， 人，占全年级的 %。从以上数据来看，我前段学习效果很不尽人意，高分太少，低分太多，希望能引起我们每一个同学的注意，下去后我们每一个同学都要认真反思自己这一阶段的学习，寻找问题，查漏补缺，为期中考试清楚障碍。争取期中考试能取得满意的成绩。班级分析：总分排名 第一名是八年级（ ）班总积分 ；第二名八年级（ ）班总分 ，第三名第是八年级（ ）班总积分 ；第四名是八年级（ ）班总积分 ；部分同学与上学期期末相比有较大变化，值得我们深思。单科分析：1. 语文: 总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均
3、第一， 班 第二， 班 第三， 班 第四，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分 1分；最低分 分.2.数学:总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均 第一， 班 第二， 班 第三， 班 第四，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分99 分；最低分3 分。3.英语:总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均 第一， 班 第二， 班 第三，二 班 第三，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。4.历史：总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均 第一， 班 第二， 班 第三， 班 第四，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。5.政治：总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均
4、 第一， 班 第二， 班 第三， 班 第四，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。6.物理：总分 分，年级平均分 分，其中： 班平均 第一， 班 第二， 班 第三， 班 第四，全年级优秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。三、本次考试存在的突出问题：1、个别学生平时学习不认真不是很关注考试，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛，考试有睡觉现象，平时抄袭作业，不按时完成作业等。2、相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高。3、一部分同学把历史，政治当副课学习，思想上不够重视。4、部分同学存在偏科现象。四、原因分
5、析：经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面： 1、做题策略欠佳。主要表现在对学过的知识运用不够灵活，分析不够全面，导致了分数不高。2、学生的自控能力较差，学习态度还不够端正。因此，我们七年级组在今后的教学中将狠抓常规教学，在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫。3、学习方法还有待于改善。4.个别班级班干部不作为，班干部轮流值班，流于形式，管理不到位。五、对今后教学的建议 针对本次期中考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议： 1、以这次考试为契机，同学们认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂学习、课后作业及自学中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学
6、科目标。对于自己在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。2.针对自身的学习特点及情况，与本班学习好的同学结对子，多写多练。3、课后自学需要加强，优等生不能骄傲自满，要力求上进，锦上添花，优等生缺腿科目的这些同学；要加强这些科目的突击学习，首先要从思想上做到重视。后进生要加强基础知识的巩固，早晨多记，晚上多练。4.老师要注重学生积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。 我们年级组今后会加强练习册，作业的检查，注重落实，对于经常不完成作业的将与家长联系处理。通过这次考试，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革 ，不断提优补差 ，扎实推进，为我们八年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力！ 八年级组 张科选 2016.10.19 天度初中2015-2016学年下学期七年级 第一次月考质量分析会材料 初一年级组 张科选2016.4.6
