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1、电气基本控制线路安装与维修课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务（一）本课程性质：电气自动化技术、电气工程及其自动化、机电一体化、数控技术及应用、机械设计制造及其自动化等高职工科专业的一门实践性很强的主要专业课，是一本集专业理论与技能训练于一体的课程。该课程的主要特点是理论性和实践性都很强。有过企业工作经历的人都知道，如果你较好的掌握了电机控制系统的安装调试与维修课程的所有内容，对于自动化设备乃至大型自动化生产线的控制系统，无论是安装调试，还是基本设计，都将起到十分重要的作用。它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自
2、动化技术、可编程控制器原理等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级维修电工资格证书做准备。（二）课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法，使其具有控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力。通过课堂讲授、实践教学以及企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，使学生达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求，达到 “双证”目标。二、参考学时每周个26学时，4个自然周，共104个学时。三、课程
3、目标1.知识目标根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。确定课程标准，设计任务载体，分析整合后课程内容和目标，选择供配电设备的生产、运行、维护、检修中的典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和能力形成特点，设计了5个学习子领域，分别
4、为：工厂供配电系统认识、高低压控制柜的操作与维护、电动机的控制线路板制作、变压器的操作与维护、工厂供配电系统保护，构建了基于工作过程系统化的工厂供配电技术课程。2.技能目标该课程是电气自动化技术专业的一门核心专业课程。主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。目前，本课程适用于电气自动化技术、电力系统自动化技术等专业。通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，并随着国家经济刺激政策的不断推出，相关行业企业对供配电设备的制造、维护、检修
5、、运用等方面的人才需求将会快速上升。2008年，一些电气设备制造、生产、运行等企业对我院提出大量的人才需求，需求岗位包括设备制造工艺人员、设备维护与维修人员、设备运用人员、设备调试员等。结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：供配电设备制造工艺员、检查员、维护员、试验调试员、设备检修员等。3.职业素养目标1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3.加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。四、课程内容和要求本课程是在电路、电工原理、电机及拖动基础等课程的
6、基础上，进行学习的一门专业课程。本课程主要要求学生掌握：工厂常用控制电器的原理和选择；三相异步电动机和直流电动机的起动、正反转、调速、制动等基本环节的控制线路；电气控制线路图的识度读与设计；典型生产设备电气控制线路分析。通过本课程的教学，应使学生达到以下基本要求： 1熟悉常用低压电器基本结构、工作原理、用途及型号意义，达到能正确使用和选用的目的。 2熟悉掌握电气控制线路的基本环节，具有对一般电气控制线路的分析、设计能力。 3熟悉典型的生产设备电气控制线路，能正确分析常见故障产生的原因以及排除的方法。 4具有设计和改进一般生产设备电气控制线路的能力。表1 课程内容和要求课题序号（项目序号）课题名
7、称（工作任务）知识内容与要求技能内容与要求参考学时第一章整流、滤波电路任务一半导体二极管的识别与检测任务二单相整流电路的分析、装配、测试与示波器的使用任务三滤波电路的分析与测试14第二章基本放大电路任务一半导体三极管的识别与检测任务二共射放大电路的分析、装配、调试与低频信号发生器的使用任务三共集放大电路的分析、装配与调试任务四负反馈放大电路的分析、装配与调试任务五功率放大电路的分析、装配与调试重点：运算放大器的结构特点和性能指标、运算电路和模拟乘法器的应用、有源滤波器的工作原理。15第三章集成运算放大器应用电路任务一基本运算电路的分析、装配与调试任务二电压比较电路的分析、装配与调试15第四章信
8、号产生电路任务一RC正弦波振荡电路的分析、装配与调试任务二石英晶体正弦波振荡电路的分析、装配与调试重点：振荡的判断；文氏电桥RC振荡器、三点式振荡器、石英晶体振荡器。习题：振荡的判断、振荡器的分析、振荡频率的计算。15第五章直流稳压电路任务一串联型直流稳压电源的电路分析、装配与调试任务二开关型直流稳压电源的电路分析、装配与调试重点：整流管与滤波电容的计算、稳压与稳流的分析、集成稳压器的应用。习题：稳压电源的整体分析。15第六章晶闸管应用电路任务一认识晶闸管任务二认识单结晶体管任务三调光电路的分析、装配与调试任务四单相可控整流直流电动机调速电路的分析、装配与调试15第七章模拟电路读图任务识读模拟
9、电路图本章是本课程各个章节的综合。内容包括2个典型的、完整的模拟系统。通过分析与综合，提高学生的实际应用能力。15五、实施建议1.教材要求1）模拟电路基础作者：黄士生，中国劳动社会保障出版社2.教学条件（1）软硬件条件30人同时操作的电工实训室。（2）师资条件具有理论与实践一体化师资3.教学方法教学方法主要以以下方法为主：（1）“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。 （2）“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。 （3）“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。4.教学评价本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40；5.课程资源的开发和利用本课程的专业基本必修课程包括：电工基础、工程识图与CAD、机械常识、气液传动、电工仪表与测量、数字电子电路、模拟电子电路、单片机应用技术等。在这些基本的课程当中应当让学生掌握基本的电工电子器件、仪器仪表的认识与应用。- 4 -
