《2016浙江杭州中考语文试题解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016浙江杭州中考语文试题解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2016年杭州初中毕业升学文化考试试题语文试卷一、（30分，其中选择题每小题3分）1下面语段中加点字的拼音正确的一项是 江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流水淙淙。西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采 At h cn bn Bd h cn pn Ct h cn pn Dd h cn hn【答案】B【解析】本题考查考生对汉字拼音的准确把握能力。解答此类题目，很多学生对此类题中字知道意思也会用但读不准，特别是音调、对多音多义字、形似字，需在平时学习时准确掌握，不能笼统待之。“堤”最大的误读就是按“提”音读，“和”调易读错
2、为“h”，“参”会易读成另外两个音“cn”和“shn”,“畔”尽管不是多音字，但易误读为“bn”。故选取B。2下列句子中没有错别字的一项是 A气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。 B近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。 C少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。 D这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。【答案】D【解析】本题考查考生对字形的使用能力。此类题字本身没有错误，是在与字搭配成词时错搭，解答此类题目，只需平时分辨词语准确并掌握积累。本题只需找出句一处错即
3、否，采用排异法。A项中“维幕”应为“帷幕”，否A，B项中“消声匿迹”应为“销声匿迹”，否B，C项中“通霄达旦”应为“通宵达旦”，否C。故选D。3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 A父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。 B在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。 C八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。 D这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。【答案】C【解析】本题考查考生对词语
4、的使用能力。此类题词本身没有错误，是在句中使用不合适，解答此类题目，只需平时分辨词语范围、轻重、感情色彩等。本题只需找出句一处错即否，采用排异法。A项中“赡养”应为晚辈对长辈，否A，B项中“钻营”是贬义，不能应用褒扬主体，否B，D项中“叹为观止”为“赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至”的意思，与上述“题量多、难度大”不搭，否D。故选C。4下列句子中没有语病的一项是 A本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。来源:学&科&网Z&X&X&K B执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
5、C史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。【答案】D【解析】本题考查学生对句子使用的断定能力。平时需掌握病句的几种常见类型，以其断定句子使用合理与否，本题应采用排异法。A项是句式杂糅，可将“本着服务G20，奉献G20作为目的”改为“以着服务G20，奉献G20的目的”或：以“服务G20，奉献G20”作为目的，否A。B项少宾语，“加大了对上市蔬菜抽样检测”应改为“加大了对上市蔬菜抽样检测力度”，故否B。C项动宾搭配不当，“描写”不能与“感悟”
6、搭配，最简单方法即是把“描写”改为“写”，句子就对了。5古诗文名句填空。（6分） （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。（王湾次北固山下） （2）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）夫战，勇气也。 ， ，三而竭。（曹刿论战） （4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“ ， 。”（请选用论语子罕中的句子填写） （5）王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“ ， ”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。 （6）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“ ， ”。（请选
7、用龚自珍己亥杂诗中的诗句填写）【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年 (2)五十弦翻塞外声 沙声秋点兵 （3）一鼓作气 再而衰（4）逝者如斯夫 不舍昼夜（5）海内存知己 天涯若比邻（6）落红不是无情物 化作春泥更护花（【解析】本题考查古诗文默写。解答时注意结合平时的背诵，把握重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）（3）题是识记型默写，根据上（下）句的提示，直接写出对应的下（上）句，注意“残”“ 弦”“ 作”等字词的正确书写。第（4）-（6）句为理解型默写，从“在河边”可判断本诗句；从“千山万水”可断本诗句；从“走完了她一个多世纪的人生历程”和“永远滋养”可断本题答
8、案。6文学常识和名著阅读。（7分） （1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分） 经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在 中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家 在孔乙己中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在威尼斯商人中，设计了鲍西亚和吝啬鬼 （人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。 （2）小张同学在读完培根谈厄运一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。（4分） A简爱 B林冲 C格列佛【答案】（1）水
9、浒传 鲁迅 夏洛克 （2）示例A、简爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待；舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下来。B、妻子受高衙内调戏，自己受高太尉迫害，刺配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗，手刃仇人。C、格列佛在小国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱；在航海途中，被海盗劫持，险些丧命，虽历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。【解析】本题考查学生对名著内容、人物、作者的掌握和对名著感悟表达能力。第（1）小题只需识记，与“施耐庵”对应的作品只有水浒传，孔乙己的作者是一人鲁迅，读了
10、威尼斯商人不知夏洛克等于没读。第（2）小题，题干已给出了观点，只需概括人物如何与磨难抗挣，最终成长即可。7根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）（5分） 班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。 团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？ 班 长：上午8点整，在学校门口集中出发。 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。【答案】示例：本
11、周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。【解析】本题考查对应用文的使用能力。本题难点在于从所给材料中提出通知内容，从班长和团支书的两次对话中可看出事件确定为“社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者”，最后一次对话写了行为时间和地点，这些就成为通知主体中的三项。二、（30分） 阅读下面的文章，完成8-15题。（一）多彩陶碗【新加坡】尤今 莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。 这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光
12、里，有一见钟情的狂热。 那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。 每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。 我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。 女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。 旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。 店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富
13、魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。 大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有
14、了。 （11）女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。 （12）返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。 （13）女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的
15、图案。 （14）我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！ （15）过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 （16）问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” （17）多彩陶碗完完全全地失宠了。 （18）对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。来源:学|科|网Z|X|X|K （19）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！ （本文有改动）8在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。
