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1、闸北区成功教育扩大研究的初步成效华师大教育系社会调查组姚可融 党晶 马红梅等关键词：成功教育 扩大研究 总结 “成功教育”在闸北开展八年来，已取得明显的效果，它为改变我国教育落后的局面，提高教学质量，促进学生全面发展打开了一个新思路，并得到各级领导的肯定，把它列为全市和全国推广的教育改革成果之一。自1993年起闸北区教育局在本区十所不同类型，不同层次的中小学进行推广和扩大研究。 在推广工作中以“理论的深化，操作的细化、实践的强化和队伍的升华”为目标，坚持从实际出发，坚持改革创新，把出成绩与特色结合起来。开展了校级、区级各种研讨和活动，都为扩大研究的顺利进行奠定基础。一 就各校在成功教育研究论文
2、方面取得的成绩进行总结1全区扩大研究的学校共撰565篇文章，（有的学校从1987年开始，也有从1990年开始研究的），获奖论文201篇，（也包括校内评奖），其中参加全国研讨会的22篇，在省市级正式刊物上发表的95篇，区级科研评奖的84篇，这些文章从各个方面对成功教育的理论和实践进行了探讨，取得诸多可喜的成绩。2现将这些文章进行归类分析如下： （1）非智力因素培养方面： 这方面的文章共有70篇，其中有的从整体把握非智力因素，如开发学生非智力因素、给孩子创造成功的机会，有的着重非智力因素中的各个环节，如兴趣优化教学有的将教学与非智力因素的培养相结合，如几何知识巩固与融非智力因素培养于教学之中这类文
3、章中获省市级以上奖项的有5篇，如：情感教育的静态分析、让学生怀着成功的心态茁壮成长等。 （2）开发学生潜能 这方面的文章共有79篇，如开发学生的潜力。自我弥补缺陷，其中获省市级以上奖项的有7篇，包括把握化学教材特点注重学生实施能力的培养、研究和发现学生让学生会自我教育等，这些文章各有侧重，各有特色。 （3）德育 关于德育工作已发表或正在进行探索的文章共有53篇，其中在全国和省市级正式刊物上发表的有13篇，如闸北八中的成功的德育改革，中兴路二小的在队活动中让学生学会自我教育。注重从基础开始进行德育的培养。 （4）管理 管理类的文章共41篇，其中在省市级以上刊物发表的文章共13篇，这些文章有的强调
4、班级管理，如培养中队集体，改变落后面貌；有的着重教学管理，如实施成功教育中，学科改革管理的研究；有注重目标管理，如校长追求的目标应是教育的成功；有的总结学校办学特色，如学成功教育思想创古田中学特色；有的强调师资管理，如重视职校班主任队伍建设。 （5）教师自我成功 该方面的文章共22篇，在省市级刊物上发表的共2篇，分别为广泛开辟第二课堂，培养新型职业技术师资、我在成功教育熔炉中升华。 （6）各学科教学的文章共有217篇，其中获奖的有55篇之多，具体按各学科分：课目总 数获省市以上奖语6514数549外484生理化457史地政，音美体劳828 各学科分类与各内容分类之间有交叉 此类文章有：视听说在
5、外语教学中的作用、多类数理分析法应用于教学评价研究、哀思陶先生，学习陶先生、我教学S版初中语文。 （7）成功教育理论涉及了其它许多方面，这些文章共有95篇；如教育的作用、语法与读写的反向功能其中获奖的有22篇。 有思想和实施的总结，如我们青年学习小组是怎样学习成功教育理论的，中兴路二小的小学成功教育试验三年。 也有成功教育的基本思想和机制问题，如闸北八中的成功教育的研究思路，成功教育机制，浅谈成功教育。内容篇数省市级以上发表篇数非智力因素705学生潜能799德育5313管理4113教师队伍222学科教学21755理论95223各校成果总结： 各个学校在成功教育的推广中都付出了较多努力，也取得了
6、显著的成果。闸北六中、山西中学、中兴路二小、芷江中学在理论方面的研究较突出，北站、古田、长安、和田、塘沽、岭南在学科教学中注入较多精力，延长中学对非智力因素方面的研究有深入独到之处，闸北八中经过多年的努力，在各方面，尤其是理论、管理方面取得较好成绩。二 扩大研究以来，各校在实际工作中也取得了显著成效1在成功教育思想的指导下，各校结合自己的特点，建立科研小组，确定研究课题并取得了一定成绩。闸北八中制定三年规划，确定“深化理论、强化实践、细化操作、升华队伍”的研究目标，古田中学将成功教育与家庭教育相结合，94年被评为区家庭教育先进单位，芷江中学确定“抓成功起点”的研究课题，扎扎实实抓好预备年级，闸
7、北六中结合自己的职业学校特点、以“初中班的探索”为题开展了一系列的研究，山西中学以“实现学生的自我学习，自我教育，自我完善”为研究课题，在教育教学活动中，具体实施“成功教育”。和田中学在高中实施成功教育，注重培养学生成功心理。2教师转变观念，积极参与教学改革 （1）从升学教育转变为素质教育，以培养心理素质健康、稳定、成绩合格的学生为目标，各校教师均认识到培养学生自信心和积极性的重要作用，学生心理素质的良性变化，必然能促进学习能力的进步和成绩的提高。 （2）不同层次的学生都有可能成功，教师以对学生两极分化的状况，实行分层教学，满足不同层次学生需要，普遍提高学生学习成绩，北站中学、中兴二小等许多学
8、校都实行了分层教学的方法。 （3）教学活动中注意发挥学生主动性，学生主动学习的效果明显优于被动学习，也研究学生的学法，充分调动学生参与到教学活动中。 （4）青年教师自我成功，青年教师在工作中，面临各种困难，他们结合成功教育思想，自我教育以达到自我成功的目标。3学生学业成绩提高。各校成功教育实验班的成绩普遍比以往有了提高，山西中学94届初三毕业有19人考入市重点中学，5人考入中专，合格率100，优良率899，闸北八中毕业生合格率达98以上，优良率85，学校教育质量从全区倒数几位上升到中上水平，六中学生市旅游局的英语统考C级通过率100，B级通过率98，各校都有学生参加全国全市各类竞赛取得优异成绩
9、。4学生素质普遍提高，各校通过不同途径开展不同活动，改革学生行为习惯，开发学生的智力潜能，根本改变学主心理素质不良善，芷江中学初一（3）班一女生，在音乐方面有特长，曾赴日本参加演出，但入学成绩是班级倒数第一，经过老师的鼓励，引导，学习成绩有显著进步，上升到班级中等水平以上，古田中学一女生经常逃学，经老师爱护、关心和帮助，情绪逐渐稳定，全身心地投入学习，初三升学合格通过。5各校均取得了一定成绩，获得各级荣誉称号，参加成功教育扩大研究的学校两年多来学生获得省市级以上竞赛奖、荣誉奖59项，其中包括各种单项奖和集体奖，这些奖励也反映出扩大研究以来的突出成就。三 以上成果进行综合分析，主要有1论文的数量
10、多、质量高，扩大研究以来研究小组共撰写数百篇有关成功教育的论文。其中在省市级以上刊物发表的就有近百篇，区级以上刊物发表论则更多。2研究涉及范围广，从各种不同的角度充实了成功教育理论，其中内容既有端正教育思想，又有从实际出发改革教育教学方法问题；既有学科改革问题，又有加强非智力因素培养问题；既有按素质目标去培养着重全面提高质量，又有探索客观规律性的认识问题，并且各个课题所涉及的层面又十分广泛。3理论与实际相结合。所有这些论文均在研究的基础上，都是奋斗在教育第一线的校长、教师们智慧的结晶，是他们把成功教育理论与自己的教学实际相结合的产物，针对性实用性很强。 但是，由于某些客观原因，研究中还存在一些薄弱之处，如在学科教学方面，除语，数、外三门主课之外，涉及到的其它课程相对较少；在德育工作、师资队伍建设、学校管理这几方面的研究较浅，在今后的扩大研究中还应以在这些方面进一步地投入，以获得较大突破，总之，关于成功教育的研究是一项长期的工作，还需要我们不懈的努力。 今后的工作重点应放在扩大范围，加深理论和实践操作的广度深度上。顺应世界教育发展的趋势，加强国际间的交流与合作，吸收国内外兄弟院校的先进经验，博采众长，进一步完善成功教育，鼓励更多基层教师参与成果的推广扩大研究。 成功教育扩大研究论文集 上海市闸北区教育局 1995年版
