《装在套子里的人自备课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《装在套子里的人自备课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、装在套子里的人,契诃夫,安东巴甫洛维奇契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠，善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。 与欧亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。 代表作：变色龙装在套子里的人、小公务员之死,契诃夫（l8601904）,字词积累,契诃夫（h） 讥诮（jqio ） 撮合（cu） 怔住（zhng） 促狭：爱捉弄人,从一场葬礼说起,主题探究,人们为什么叫他“装在套子里的人”?有哪些套子？ 穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，用棉花堵耳，脸藏在竖起的衣领里 用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷 住处：卧室像箱子，床上挂帐子 性格：,
2、封闭保守、胆小孤僻,主题探究,人们为什么叫他“装在套子里的人”?有哪些套子？ 思想：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 性格：,怀旧，极力维护旧秩序,主题探究,“装在套子里的人”这个短语运用了什么修辞手法，请简要分析？ 比喻。把旧生活、旧思想、旧制度比喻为套子，生动形象地写出了旧生活、旧思想、旧制度对人们的束缚和禁锢，表达了作者对这类人以及当时社会的批判。,主题探究,这个装在套子里的人对周围的人们有什么影响?为什么能有这样的影响？ “可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十
3、五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他辖制呢！” “不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字”,主题探究,补充背景：这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，要求自由民主，面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论，全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。,主题探究,为什么能有这样的影响？ 别里科夫之所以能辖制全城，
4、是因为 （1）旧势力顽固。他的背后有强大的沙皇统治作为后盾（怕的根源），受沙皇政府的毒害，他的言行与思想都与沙皇专制制度一致，他自觉维护旧制度旧思想。 （2）革命力量弱。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。,主题探究,不过，幸运的是，别里科夫终于死了，大家有什么感觉? 但为什么一个礼拜没完，生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义? （1）虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。还有许多“套中人”活着，别里科夫的现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。 （2）阻碍社会进步变革的，是沙皇专制政府和僵化沉浮的思想。必须变革社会，才有新的气象。,大快
5、人心,主题归纳,社会的角度：揭露沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为其后台。,恋爱的风波,恋爱的风波,除了日常生活，小说用一场恋爱的风波来描写别里科夫，主要包括哪几个情节？ 恋爱的风波,漫画事件,自行车事件,冲突事件,恋爱的风波,品读别里科夫和华连卡的语言。 别里科夫：天下竟有这么歹毒的坏人! 恼怒，老气横秋，性情孤僻 华连卡：我们先走一步!多可爱的天气!多可爱，可爱得要命! 愉快，朝气蓬勃，活泼开朗,恋爱的风波,品读细节描写。 别里科夫的脸色从发青变成发白“这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行
6、车还成体统吗？” 从神态和语言可以看出别里科夫对新事物的震惊和恐惧，也说明守旧的他和华连卡不论性格还是思想都是格格不入的，预示着 “预想中的婚事”终将以失败告终。,恋爱的风波,品读别里科夫和柯瓦连科的对话。 （二人在思想性格等方面也形成了鲜明的对比，总结出来并找出关键句。） （1）守旧思想和新思想的对比 （2）虚伪阴险和光明磊落的对比,恋爱的风波,为什么要写华连卡姐弟? （1）华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，代表一种新生的进步力量，必然和旧势力斗争。 （2）反衬别里科夫，进一步揭露他套子式的思想和生活以他爱情和婚事的失败来说明这样的人绝不可能从“套子”里爬出来。,恋爱的风波,“恋爱”
7、故事的深刻意义： 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。 别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但其旧思想、旧观念、旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。,再说这场葬礼,课文探究,别里科夫死因可能是什么？ （1）“结束了预想的婚事”，悲伤而死； （2）从没有人对他这么不客气，之前的强大变得不堪一击，大跌“正人君子”的脸面，使他“无地自容”，怕人耻笑，怕上级鄙视，羞愧恐惧而死； （3）自己走不出“套子”，对社会无比绝望，最终走向了一个永远的“套子”。,你觉得他可怜吗？,课文探究,归纳别里科夫的形象： （1）孤僻胆怯
8、、因循守旧、敌视新生、维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。 （2）性格的二重性。既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。既是凶恶可怕的卫道士 ，又是不堪一击的可怜虫 。,主题归纳,社会的角度：揭露沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为其后台。 个人的角度：别里科夫既可很又可悲，他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。他不但不知自己的“奴隶”身份，而且想极力地让“全城的人”都生活在“做稳奴隶的时代”。这也折射出对黑暗社会的批判。,手法赏析：夸张和讽刺,夸张：
9、整天在“套子”中，生活中不可能存在。【作用：高度概括，展现社会本质；典型代表，突出专制对人的压迫。】 讽刺：（1）以夸张的性格和行为嘲讽“套中”人的丑陋和可憎。（2）生怕出乱子，结果乱子偏偏找上他。以这样戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。,课后作业,为警示后人让我们为别里科夫写一副墓联或一则墓志铭。 无论我多么小心，这乱子还是发生了。 活者固然很好，可千万别闹出什么乱子来。 他活着，世界是他的套子；他死去，套子是他的世界。 对于一个热爱套子的人来说，没有什么比躺在这更安全了。,课后作业,在你周围，是否也有这样那样的“套子” ，如果有，你是怎样看待这些“套子”的？ 【套子的正面意义和负面影响】,
