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1、高二生物 SW10010003第1节 减数分裂与受精作用导学案编写人：高照民 审核人：肖文锋 时间：2010-3-10班级 组别 组号 姓名 【学习目标】知识方面 1.阐明细胞的减数分裂。2.举例说明配子的形成过程。3.举例说明受精过程。4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。情感态度与价值观方面认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。能力方面使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。【重点和难点】1.学习重点（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程（3）受精作用的过程2.学习难点（1）比较精子和卵细胞形成过程的异同（2）观察蝗虫精母细胞的减数分裂【学法指导】 学习本节
2、内容时要自己动手绘制精子和卵细胞形成过程的细胞图，通过绘图来理解减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化关系，加强对同源染色体分离、非同源染色体自由组合及非姐妹染色单体交叉互换的理解。【知识链接】 与上册所学有丝分裂内容作比较学习。 【课时安排】 3课时第一课时【学习过程】 回忆：有丝分裂过程各时期的特征及其意义是什么？问题：精子和卵细胞会是以有丝分裂的形式产生吗？为什么？猜一猜：精子和卵细胞是怎样形成的？一、减数分裂的概念 请大家阅读课本P16，从以下四个方面理解其概念：1、范围：进行_的生物。1、时期：在产生_时。2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。3、结果：成熟生殖细胞中
3、染色体数目比原始生殖细胞的 。二、精子的形成过程阅读教材，并观察P17图22，尝试完成下面的问题。1、场所：人和哺乳动物的 ； 是原始雄性生殖细胞，其染色体数目与体细胞相同。2、过程：间期：主要的变化是_复制，精原细胞体积增大成为 ，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体。（）减数第一次分裂：同源染色体： 的两条染色体， 和 一般相同，一条来自 一条来自 。染色体行为变化：a、联会： 两两配对的现象；b、联会后的每对同源染色体含 条染色单体，叫做 ；c、四分体中的 发生交叉互换；d、每对同源染色体排列在_, 每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上；e、 彼此分离，非同源染色体 并移向细胞两极；f、
4、结果：1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞，染色体数目_。（2）减数第二次分裂：a、第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短，染色体不再 。b、分裂过程中，每条染色体的_分裂，_分开成为两条染色体，在纺锤丝牵引下分别移向_，并随细胞的分裂进入两个子细胞中。c、结果：经减数第二次分裂，两个次级精母细胞 个精细胞。d、精细胞经过 形成精子。注意：1、减数分裂的“减数”发生在什么时候？ ，是不是从减半后染色体数一直没有发生变化？ 。2、减数第一次分裂过程中，同源染色体分开的同时，非同源染色体会 。【突破提高】1、以果蝇（8条染色体）为例，完成下表，并在下面的坐标轴上画出DNA和染色体的数量变化曲线
5、图。比较项目减数分裂减数分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数DNA分子数【归纳小结】本节主要学习了减数分裂的概念和精子的形成过程。减数分裂中涉及到联会、同源染色体、四分体等概念，正确的理解这些概念并抓住分裂过程中染色体的变化规律是学好本节的关键。【当堂训练】1、下列细胞中没有同源染色体的是 A体细胞 B精原细胞 C初级精母细胞 D次级精母细胞2、减数第一次分裂的特点是 A同源染色体分离，着丝点分裂 B同源染色体分离，着丝点不分裂C同源染色体不分离，着丝点分裂 D同源染色体不分离，着丝点不分裂3、关于同源染色体的叙述确切的是 A由一条染色体复制成的两条染色体 B一条来自父方，一条来自
6、母方的染色体C形状大小完全相同的染色体 D在减数分裂过程中能联会的染色体4、减数第二次分裂的主要特征是 A染色体自我复制 B着丝点不分裂，同源染色体分开C着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D染色体恢复成染色质细丝【学习反思】【课后练习】1、观察四分体最好的材料是 A幼嫩的种子 B幼嫩的果实 C幼嫩的花药 D幼嫩的柱头2、有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是 A染色体复制 B同源染色体分开 C染色单体分开 D细胞质分裂3、在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是 A减后期 B减后期 C减前期 D分裂间期 图1 图 2 图34、图1所示的细胞中，有_条染色体，_对同源染色体，属于同源染色体的是 ，属于非同源染色体的是 。互称为姐妹染色体的是 。5、图2中有 个四分体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。讨论后总结：1个四分体内有 对同源染色体， 条染色单体， 个DNA分子。6、图3所示细胞减数第一次分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体 对，子细胞染色体的组合为 。
