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1、教育随笔:给予孩子们充分的尊重与理解 在孩子们的眼中,世界是多姿多彩的,在孩子们的世界中充满着惊喜,充满着乐趣。如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外,就会让学习融在生活中。当我和他们在户外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的轮胎上玩;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着孩子们的灿烂的笑脸,你就会明白他们乐此不疲的原因了。寒冷的季节已经到来,但是,我们幼儿园的冬季体育锻炼却在如火如荼地进行着。我们大班活动的项目是跳绳。每当活动时间开始的时候,我就会带着孩子们来到院子里,组织孩子们练习跳绳。可活动进行了
2、几天后,我发现会跳绳的孩子总是那么几个,不会跳的孩子,有的拿着绳子跑来跑去,有的几个小朋友凑在一起玩。看到这种情况,我总是走过去说:“赶紧练习跳绳!”可等我去看其他小朋友的时候,这些孩子又玩了起来。活动时间又到了,我带着小朋友来到院子里。我拿起一根绳子,也练起了跳绳。孩子们跑到我的跟前,问:“老师,你也要学跳绳?”看着孩子们,我灵机一动说:“是啊,我也要学习跳绳,我要和小朋友一起练习,等一会儿,我要跟小朋友进行比赛!”“老师要跟我们比赛?”“对!”“可是我不会跳啊”“我只能跳一个”好几个孩子小声嘟囔着。看着面前不会跳绳的孩子,我说:“今天,我跟小朋友比赛的规则就是,只要你一口气跳过三个,就算赢
3、!”“真的吗?老师?跳过三个就赢了?”“嗯!”我重重地点了点头。“聪聪,咱们赶快去练习,一定能取得胜利!”看着忙着练习跳绳的孩子,我忍不住笑了。三十分钟的时间不到,好几个孩子跑到了我的面前:“老师,我会跳绳了!咱们来比赛!”呵,刚才不会跳绳的孩子,经过练习,还真的能跳过三个!就这样,今天的目标定三个,明天的目标定五个几天的功夫,孩子们一分钟能跳一百多个了!看着孩子们的进步,我想:不管什么活动,孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和积极性,孩子们会有更大的收获!蒙台梭利博士曾说过成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。孩子是伴随着玩长大的,在玩中,他们学会了观察,学会了思考。每个孩子都有自己的特点,各有长处和短处,只要不断努力,就会有进步,就值得赞赏。