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1、上海市2018年中考语文真题试题1. 默写（1）空山新雨后，_。（王维山居秋暝）（2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）青山绿水，_。（白朴天净沙秋）（4）_，不耻下问，是以谓之文也。（孔孟论学）（5）月上柳梢头，_。（欧阳修生查子元夕）【答案】 (1). 天气晚来秋 (2). 苔痕上阶绿 (3). 白草红叶黄花 (4). 敏而好学 (5). 人约黄昏后【解析】这是考查学生默写古诗的能力。复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。默写时，要注意“苔、痕”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。阅读下
2、面的诗，完成后面小题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2. 这首诗的作者苏轼，号_居士。3. 下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（ ）A. “潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。B. “空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。C. 一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。D. 三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。【答案】2. 东坡 3. C【解析】2. 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。苏轼，字子瞻，又字
3、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。3. 此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力。A项对“潋滟”的理解错误，潋滟：形容水波流动，并非“波涛汹涌”；“雨后水量充沛”理解错误，应是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠。B项理解错误，“空蒙”意思是：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。而非“作者饮酒后醉眼朦胧”。D项理解错误，三、四句是诗人神来之笔，巧用比喻，诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”，而不是说“淡妆浓抹的西施没有西湖美丽”。阅读下文，完成后面小题小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心
4、乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。4. 下列对第段内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。B. “伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。C. “坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。D. “青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。5. 用现
5、代汉语翻译下面的句子。似与游者相乐。6. 小石潭潭水的特点是_，潭中游鱼的特点是_。【答案】4. B 5. （鱼）好像在同游人互相逗乐。 6. (1). 清澈 (2). 灵动【解析】译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都
6、没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。4. 此题考查学生的理解赏析能力。B项“伐竹取道”意为砍倒竹子并开辟出一条小路，而并非“做成了竹筏”。5. 疏通全文，在全文
7、语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“似”和“与相乐”，此外还要注意补出主语（鱼），翻译后要疏通句子：（鱼）好像在同游人互相逗乐。6. 此题考查作者抓住特点来描写景物的笔法，第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔
8、，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，鱼的灵动活泼跃然纸上。鱼触动了作者情怀。阅读下文，完成后面小题（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已。【注释】直：同“值”，当值，值勤。蝟：今作“猬”，刺猬。已：语气词。7. 解释文中加点的词而极爱才（_） 嘱易新帽过年（_）8. 下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是
9、（ ）A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济9. 对我“依然旧帽”，公的表现是“_”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指_。【答案】7. (1). 很（非常） (2). 换（更换） 8. A 9. (1). 一笑不复言 (2). 傅文忠对我的尊重和体恤【解析】7. 先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，判断字词释义。极：很（非常）；易：换（更换）。8. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子
10、翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式（省略句）的翻译，补出主语“我”，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词。9. 本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力。本文刻画人物生动形象。由原文“明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”；“此意”应结合全文来理解，由“公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤，由“明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重。阅读下文，完成后面小题。不可或缺的城市风景斑马线说起斑
11、马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因【k s】斑马身上的条纹而被称为斑马线。斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）。当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。最有名的斑马线也在英国。1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片艾比路，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012 年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标。斑马线像是拦
12、腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为4045厘米，两条平行粗实线之间的距离为6080厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自
13、己的权利，两者缺一不可。然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的普及， “低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。斑马线是
14、城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护这，需要每一个人的努力。10. 根据拼音写汉字。 k s_11. 下列对第段内容的理解，正确的一项是A. 斑马线的宽度根据规范不应超过4米。B. 构成斑马线的白色粗实线须平行排列。C. 斑马线的宽度与人流量无关。D. 所有的路口都应设置斑马线。12. 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表。信息摘录信息概括 斑马线的祖先斑马线的起源1951年，世界上第一条斑马线在英国诞生 斑马线之“最”指引车辆和行人有序通行 13. 第段画线句运用了列数字的说明方法，作用是_。14. 文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同
15、？请结合文本内容简述理由。【答案】10. 酷似 11. B 12. 古罗马时期的“跳石” 最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线保护行人安全斑马线的作用 13. 具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重，强调了重视斑马线作用的重要性。 14. 【答案示例1】认同。这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线，尤其是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用。【答案示例2】不认同。斑马线有严格的设置规范，对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定，随意改变既不符合设置规范，也有可能对路人的视觉造成干扰，不利于发挥斑马线的作用。【解析】10. 此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读
