《二年级语文下册 课文4 第13课《画杨桃》课件1 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册 课文4 第13课《画杨桃》课件1 新人教版.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画杨桃,叮嘱 审视 严肃 半晌 熟悉 相似 准确 教诲 和颜悦色,我会读,这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。,他对我要求很严，经常叮嘱我 : “ 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,长辈对晚辈的嘱咐,心里想的和原来的不一样,自己想着画的和原来的不一样,1、我看到的杨桃是什么样的？ 2、我是怎么画杨桃的？ 3、我为什么把杨桃化成了五角星呢的？ 4、我画完杨桃之后是一个什么样的心情？,自由读3-16段，思考： 1、看了我的画，同学们有什么反应？ 2、老师又是怎么做，怎么说的？,师：“这幅画画得像不像？” 生：“不像！” 师：“它像什么？”
2、生：“像五角星!”,师：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” 生：“好笑”,声音的延长,师：“现在你看看那杨桃，像你 平时看到的杨桃吗？” 生：“不像。” 师：“那么，像什么呢？” 生：“像五五角星。”,找出师生的两段对话，感受同学们态度的变化。,不假思索,吞吞吐吐,坐在“我”的位置时观察杨桃,没有坐在“我”的位置时,“这幅画画得像不像？” “不像！”同学们 地大声说。 “它像什么？” “像五角星！”大家 地回答。 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。”一个同学 地回答。,不假思索,异口同声,吞吞吐吐,反复读最后一段，思考老师的话有什么含义
3、。,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,反复读最后一段，思考老师的话有什么含义。,看杨桃的角度不同，样子也就不一样； 看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人； 画画时应该实事求是。,父亲说：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,老师说：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,看到什么样就画成什么样，要实事求是。,作家名片：岑桑,生于1926年,广东顺德人。历任广东人民出版社文艺编辑室副主任、主任、副总编辑、社长兼总编辑等职。其作品曾获首届冰心儿童图书奖、第二届广东鲁迅文学奖。 主要作品：当你还是一朵花在大海那边眼睛和橄榄等。,再见,
