《2018-2019学年高中语文 第4单元 单元序列写作(四)注重创新 学习写得新颖 教师用书 新人教版必修5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年高中语文 第4单元 单元序列写作(四)注重创新 学习写得新颖 教师用书 新人教版必修5.doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、单元序列写作(四)注重创新 学习写得新颖注重创新,是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求,具体包括见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。创新不等于猎奇,也不等于只写新事物。写议论文,观点要新,例证要新;写记叙文,故事要新,立意要新。同样的题材,因构思之巧,就会各领风骚。富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。推理,也只有抛弃人云亦云,才会有“独到”。同时,写作还是一种生命运动,是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性,是一种人本的回归,因此,文章有个性色彩也是创新的重要要求。名师支招古人云:“文章切忌随人后。”又道是:“文若春华贵出新。”作文的本质就是创新。只
2、有创新,才有生气,才有活力,才能动人,才能洗人耳目。作文的创新,可以从以下几个角度入手。一、立意求新对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。使文章具有见解新颖的常用手段有两种:1反弹琵琶,杨柳新翻所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式,从相反或对立的逆向角度立意构思。运用这种技法有时的确能起到点石成金、化腐朽为神奇的功效,从而写出新颖别致的文章。请看以下材料:列子天瑞中讲述了这样一则故事:杞国有个人,担心天崩塌下来后他将无处藏身,因此愁得整天觉也不睡,饭也不吃。后来就用“杞人忧天”这个成语比喻不必要的
3、或无根据的担忧。大凡听了这个故事的人,都会以嘲笑回报“杞人”,认为他的行为荒诞、滑稽得令人喷饭。这则材料可用反弹琵琶的角度立意。当我们把眼光投注到现实生活中,放眼当今严重的环境污染问题,我们就不得不为这个遭世人嘲讽的“忧天”的“杞人”鸣不平了。现代科学的飞速发展,“雾霾天气”“臭氧层空洞”“太阳黑子”“小行星撞击”等,都证明天地之间并非永久太平。可以说,“杞人”之忧不仅有其合理性,而且颇有超前意识。2别出心裁,独具一格如说到曹操,许多人都骂他是奸雄。而经易中天的“品读”后,曹操的形象内涵变为了“大家风范,小人嘴脸,英雄气派,儿女情怀,阎王脾气,菩萨心肠”,超越了古今学人的类型化定义,让人叹服。
4、二、选材求新要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,要从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。例如:“潇洒”是科学家刚刚制造出来的机器人,它以自信为手、臂,以追求为腿、脚,以诗书为腹,以智慧为头颅。有一天,因为人们夸赞了它几句,它的各个部件便因骄傲而内讧。手、臂、腿 、脚等都说自己的功劳大。它们争执不下,都想离开这个机器人。机器人被拆得稀里哗啦,“潇洒”四分五裂。第二天,科学家把那些丑陋的断腿残臂都扔进了垃圾箱里。(“潇洒”的毁灭)该文章采用寓言体
5、,拿机器人部件的争功来说明“潇洒”必须有所依附才能存在,讲团结才有价值。为此,在选材新颖上要关注:社会热点、亮点体现生活变化的材料翻新化用“旧材”。三、形式求新有个性的文章就是人们常说的有创意的,在视觉上让人耳目一新的文章。形式上的个性最容易出彩,许多成功的文章,即使思想、材料都不算新,但如果在文体、结构、语言、标题等方面有创意,也会吸引读者。例如:快乐是一种气体状态的情绪,使人飘飘然。痛苦是一种液体状态的情绪,使人流泪。昨天的快乐无法使今天更快乐,因易挥发;昨天的痛苦却能使今天更加痛苦,因易凝固。所以,你需要给心灵做个广告。因为友情可以将泪水化为温泉,可以将快乐压缩在心间。(给心灵做个广告)
6、该文设喻新奇,人们都需要别人来共同分担忧愁,共享快乐,因而需要给心灵做广告。又如,有一篇写“中学生生活丰富多彩”的文章,作者分别写了:音乐课上七个音符的交响曲;美术课上赤橙黄绿青蓝紫;地理课上九州方圆;历史课上从奴隶到将军。语言幽默,形象生动。四、表达求新写作的个性化从某种意义上讲表现为语言的个性化。因为语言是作者思想、情感的载体,是作者生命体验的直接流露,好的内容只有通过富有个性化的语言才能表达出来。1敢于突破,展现自我。每个人都有自己的个性,但可能有的考生有应试顾忌,怕自己的个性表述不合阅卷老师的口味。于是,想方设法找来社会上公认的范文,特别是历年高考的满分作文,来揣摩模仿。如果我们的作文
7、“人云亦云”,毫无个性可言,那么是很难获得阅卷老师的青睐的。年轻人有锐气,应当敢想敢说,有个性地表达,亮出你的精彩。这样才会博得阅卷老师的青睐。2有血有肉,色彩缤纷。个性是语言的土壤,没有个性就没有风格,没有个性就没有力量。语言有了不同的个性,才会变得有血有肉,色彩缤纷。典例剖析阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。1月10日,某旅行团成员在昆明乘坐东航航班飞往北京时,由于对航班延误不满,在飞机即将起飞时打开紧急出口。无独有偶,1月12日,西部航空公司PN6272航班正在重庆江北机场滑行,一名乘客毫无理由地决定打开应急出口门,造成飞机充气滑梯弹出。你认为这种做法是否妥当?请综合材
8、料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【写作指导】这则材料主要介绍了近来航班出现的打开应急出口门的问题。打开应急舱门是否违法?对飞行安全有哪些影响?权威专家表示,在所有的运输工具里面,航空运输对安全要求级别是最高的。在飞机已经开始启动后,乘客去私自打开安全门的行为违反了民航安全保卫条例,或构成犯罪,将面临刑罚。本题可以从不同的角度立意,既可以从乘客的角度,强调树立安全意识的重要性;也可以从航空公司的角度,重点谈加强服务意识,用人性化服务营造良好的氛围;也可以上升到国家层面,分析安全教育意识要长抓不懈等。【例文观摩】花了钱也要
9、守规矩一考生前段时间,中国有乘客打开滑行中飞机的应急出口门,遭到外媒热议。一家美国媒体评论说,中国乘客太任性了,在美国,试图打开应急出口门的乘客常常会面临损坏飞机、干扰机组人员的联邦指控,最高可被处以20年监禁。此类案件常以缓刑和高达6万美元的罚款解决。不仅是开应急出口门,还有用开水泼空姐、打地勤人员、打砸机场柜台等等也不仅仅是飞机乘客,从街头到医院,从景点到餐厅,常能见到这种在“维权”名义下肆意妄为的人。他们为什么这么任性?原因有很多,不仅仅是缺乏文明素养,也不只是眼中没有规则,更重要的是这些人身上弥漫着这样一种戾气:我是花了钱的,你就该看我的脸色,我就可以不守规矩。花了钱就是爷,是一些人的
10、认识误区。这些人对一个基本常识很陌生,那就是花了钱也要守规矩,不管花多少钱,你也不是爷,都得尊重服务者。花钱只是购买服务,并没有购买别人的尊严,更没有权力为所欲为,霸道地把规矩踩在脚下。就拿乘飞机来说,花钱购票之后双方形成契约,但这并不意味着天气恶劣或航空管制下也必须准点将你送到目的地。花钱消费与提供服务是平等的,没有尊卑之分。服务者必须提供服务,而花钱者必须遵守“服务协议”,在享受权利的同时,履行自己作为一个花钱者的义务。这些任性者习惯把“权利”挂在嘴上,一边喊维权,一边侵犯别人的权利,说到底还是没懂什么叫权利。过去很多人隐忍怕事,缺乏维权观念,不懂得去维护自己的正当权利有人曾写文章质问“中
11、国人为什么不生气”,权利被侵犯也不敢生气。现在似乎走向了另一个极端,一些人似乎太会生气了,权利意识过度张扬和膨胀:有自己的权利没别人的权利,有权利意识没义务观念,没学会在维权时尊重别人的权利。这种“花钱就可以不守规矩”的土豪观很是流行,甚至在“维护消费者权益”的正义旗号下不断膨胀。医患矛盾为何如此激化?当然有医院的问题,但也与一些患者的过度维权密切相关,觉得治病花钱了,医生就得把病治好,治不好就大闹。高铁因为天气原因晚点了,就不依不饶,花钱买这么贵的票怎么还晚点?只讲权利不讲规矩,花了钱就凌驾于规矩之上的观念,在生活中制造着大量的戾气。在这种观念下,也滋长了一种贬低服务者的风气,好像服务者就得
12、低三下四,就得“成全别人恶心自己”。没有我们消费者花钱,你们服务者就得喝西北风低劣的市场营销学兜售的这种尊卑服务观,也助长着“花钱就是爷”的自负,没有理解双方关系的平等和尊重的相互性。追根溯源,民间盛行的这种文化,与畸形的市场化理念不无关系。我们在各领域引入了市场化,崇信“市场经济不相信眼泪”,可如果市场缺乏法治的约束,有市场无规矩,有市场无法治,市场和金钱就会成为一种掠夺性的暴力,“能用钱摆平的事都不算事”就会成为弱肉强食信仰者的座右铭。这就是“花钱就可以不守规矩”的思想之源。开篇介绍新闻事件时,多用短句,语言简洁明了。使用语法结构相同的短语和递进句,理性分析事件发生的原因,直击这些人的错误
13、心理,语言犀利,富有感染力。用一句“花了钱就是爷”的形象化语言引出后面更为犀利的评论,接着用呼告手法对这些人进行挞伐,态度严厉,语言铿锵,带有很强的批判性色彩。运用对比性的语言继续剖析这些人认识上的错误,指出其错误根源。今昔对比,是非立现。在联系现实生活分析同类事件时,巧用设问和反问句,辨明认识,引人思考。恰当引用生活中他人的语言,继续分析花钱就可以不守规矩思想的错误,贴近生活,有很强的吸引力和说服力。利用假设论证的语言,深入分析花钱就可以不守规矩的思想根源,并表明认识。【总评】本文属于时评类议论文,作者注重创新,写得新颖别致。文章是针对中国乘客打开滑行中飞机的应急出口门一事写就的评论,在语言
14、造势方面凸显出时评文独特的语言魅力:一是通篇语言多为叹句,行文节奏快,语言有力度;二是中间加有语法结构相同的短语或句子,构成宽泛的对偶句或排比句,产生了一种倾注而下的气势;三是选用递进句,语言一句比一句更深入问题的实质,逐层说理,自有一种不服不行的力量;四是用呼告和假设手法,把对方置于自己面前,当面痛下针砭,态度严厉,语言铿锵;五是巧用对比、设问、反问等修辞手法,辨明认识,表明态度,引人深思;六是行文处处点题,结构严谨,思路缜密。即时练笔阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。近日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费
15、了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要说走就走的旅行”,并为他们的行为点赞。对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【写作提示】材料第一段给我们介绍了需要评说的事件,第二段则是这一事件引起的社会的强烈反响,即给我们呈现了针对该事件的三种观点:驴友要严格遵守相关法律法规,不能擅自行动;驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;“人生需要说走就走的旅行”,为驴友
16、的行为点赞。立意时我们可参考材料所给的观点,也可针对事件生发合情合理的其他看法,比如谈权利和责任,谈自由与法制,批判驴友的任性行为等,但绝不能做不加思辨的“传声筒”,缺少自己的独立思考。比如有学生就大赞特赞驴友的行为。要抓住“对此你有何看法”的“此”是什么,找准“就事论事”的“事”。写作时需针对驴友一事表明你的观点,阐述你的态度,由表入里,在情、理、法的内在脉络中进行分析阐述,走向思维的深度。特别重要的是必须结合具体问题来具体分析,在事实和真相的基础上进行有理有据的逻辑分析。因此,审题时要细读材料,找到材料中有关立意的标识,抓住材料中譬如“擅自”“耗费”“巨大”“严重”“危险”等词。【参考例文】惩罚