2019学校安全工作计划 (2)

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1、2019 学校安全工作计划; 一、指导思想; 认真学习贯彻党的十八大精神和三个代表重要思想,落实上 级教育主管部门指示精神,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发 展的观念。始终坚持以人为本、安全第一,预防为主的方针,紧紧 围绕创建构建和谐校园的目标,认真贯彻学习校园安全管理法规 。 深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期 安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动,进一步强化安全 工作责任追究制,大力拓展安全知识宣传教育面,建立健全安全管 理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校 教育事业的可持续健康发展。 二、工作目标; 坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一

2、般事故,确保在校学 生安全,力争实现零死亡、零事故、零犯罪目标,争取教育局安全 工作目标考核合格,确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、安全领导工作小组机构 组 长 副组长 组 员 四、主要工作 (一)大力加强安全法制教育,进一步增强广大师生的安全防 护意识。 充分发挥法制副校长和科任教师的作用,广泛开展安全法制 教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用 法化作学生的自觉行动。计划于 9 月下旬进行一次遵纪守法、交通 安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安 全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对 危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救

3、的简易方法。 (二)大力加强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综 治工作纳入正规化轨道。 1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书,进一步 明确和强化安全工作职责。 2、落实定期检查制度。要严格按照及时排查、各负其责、工 作在前、预防为主的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个 重要方面,校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、 查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。 3、结合上级精神,加强群防群治,共建平安校园。 4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划 总结、日常管理检查等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导 决策、工作研究、检查指导

4、、工作讲评、年度考评和保障校园合法 权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。 5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、 食物中毒、重大疫情为设想条件,结合学校实际,认真制定各类事 故应急预案,完善保障措施,健全处置机制。 (三)大力加强校园内部安全管理,努力营造安宁详和的校园 环境。 1、加强交通安全管理。教育学生途经公路时要小心来往车辆, 教师驾驶车辆来校时要注意避开学生,杜绝发生意外事故。不组织 与教育教学无关的活动,不组织学生参加没有安全保障的社会活动, 不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。 2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治 工作,

5、避免流行疾病发生和蔓延;严禁学生在校购买、食用小食品及 各类饮品,杜绝食源性疾患发生;注意搞好饮水卫生,要定期对饮水 机消毒,建议学生自带凉开水饮用,以保证饮水卫生;要教育和培养 学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况应及时报告妥善处置。 要明确职责,严格实行责任追究制。 3、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理,做到 制度齐全,措施到位。学校里不准存放现金,严防盗窃事件发生。 严格落实教职工值班制度,学校领导在重大节假日期间要保持通信 工具畅通,保证紧急情况下领导到位,措施到位。 4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设,加强 维护管理,确保消防安全。学校应组织师生定期开展

6、消防演练,保 证紧急情况下能遏制和消除火情,有序组织师生撤离火灾现场。 5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定,加强 校园用电设备和线路规范化建设,电器设备工作性能正常,无超负 荷或缺相工作现象出现。 6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查,发现险 情应立即处理。 7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管 理,认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全 保护,防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律,教 学内容应符合教学大纲要求,符合学生年龄、性别特点。 (四)大力加强与镇及公安、村委安全职能部门的配合协作, 认真整治校园周边环境。 积极配合公安部门,把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权 益的违法犯罪活动作为工作重点,严厉打击针对师生的违法犯罪活 动,坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。防止学生往 返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发 生。 五、做好安全工作经验总结 每学期都要对学校的安全工作进行细致全面的总结,积累经 验,找出差距、漏洞,不断完善措施,改进工作方法。以推动安全 工作的开展,保证师生生命及学校财产安全。 谢谢阅读!

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