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1、学习目的,1、知道技术的发展需要发明和革新， 能通过案例进行说明。,2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。,3、理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例 进行分析。,4、知道知识产权在技术领域的重要性。了解 专业的作用、有关规定及申请方法。,技术的性质,技术的性质,技术的性质,1、技术的目的,请阅读课本11页（包含案例分析），讨论助听器的 发明。用时共5分钟，可以允许小组讨论，并请个别同学 来回答下列问题：,1、从什么具体的目标出发？,2、解决了什么具体的问题？,3、满足了什么具体的需求？,（一、自学指导）,技术的性质,技术的性质,1、技术的目标,1、从什么具体的目标出发？,2、解决了什么具
2、体的问题？,3、满足了什么具体的需求？,把声音放大、方便佩戴,微型电路的诞生，不仅把声音放大而且清晰、又方便携带。,耳聋人能与外界的交流更加便捷。,发明助听器,（二、自学检测）,技术的性质,技术的性质,1、技术的目标,小结：技术活动是人类有目的、有计划、有步骤的 活动。它推进了技术的不断优化和不断发展的。,（三、后教预测）,技术如何才能不断优化和不断发展？,技术的性质,技术的性质,2、技术的创新性,（一、自学指导）,1、技术的发展必须要什么条件？,请用3分钟，阅读课本P12-13，技术的 创新部分内容。并讨论以下问题：,2、技术的创新表现为哪两种形式？,3、技术革新和技术发明有什么区别？,知识
3、点,技术的性质,技术的性质,技术革新和技术发明,（二、自学检测）,1、技术要发展必须要什么条件？,2、技术的创新表现为哪两种形式？,3、技术革新和技术发明有什么区别？,技术必须要不断的创新,2、技术的创新性,技术革新一般是在原有的基础上的变革和改进，技术发明则 是一项新技术的产生。,知识点,技术的性质,技术的性质,3、技术的综合性,（一、自学指导）,请用5分钟阅读课本13至15页关于技术综合性的内容。 也许小组内讨论。仔细阅读课本14页的“马上行动”，并 回答出下列问题。,1、制作小板凳，需要哪些科学知识？,2、什么是科学？什么是技术？,3、科学和技术的区别、以及联系是什么？,知识点,技术的性
4、质,技术的性质,3、技术的综合性,（一、自学指导）,1、制作小板凳，需要哪些科学知识？,2、什么是科学？什么是技术？,化学、美学、人机工程学、结构学、心理学等等,知识点,技术的性质,3、科学和技术的区别、以及联系是什么？,技术的性质,3、技术的综合性,（二、自学检测）,区别：,联系：,知识点,技术的性质,课本15页。讨论“有人将科学与技术的关系比喻 成一对“联体婴儿”，你怎样评价？”,技术的性质,3、技术的综合性,（三、后教预测）,后教答案：,知识点,技术的性质,请阅读课本15至16页，技术的两面性部分。用时 3分钟。并回答下列问题。,技术的性质,4、技术的两面性,（一、自学指导）,1、技术不
5、考虑对环境、对他人造成的不良影响 而盲目的追求功利性，就会违背了技术的本义。 技术的本义是什么？,知识点,2、请列举两个技术两面性的事例。,技术的性质,技术的性质,4、技术的两面性,（二、自学检测）,1、技术不考虑对环境、对他人造成的不良影响 而盲目的追求功利性，就会违背了技术的本义。 技术的本义是什么？,知识点,2、请列举两个技术两面性的事例。,技术的本意是人类为了自身的寻求和愿望而产生的。,技术的性质,请阅读课本16至17页，技术的专利性部分。用时 3分钟。并回答下列问题。,技术的性质,5、技术的专利性,（一、自学指导）,1、知识产权制度的设立，对“智力劳动者有什么 作用”？或者是“专利权
6、有什么作用？”,知识点,2、了解申请专利的过程或步骤,技术的性质,技术的性质,5、技术的专利性,（二、自学检测）,1、知识产权制度的设立，对“智力劳动者有什么 作用”？或者是“专利权有什么作用？”,知识点,答：1，知识产权制度正是保护技术发明者的合法权益，对技术创新活动 从发明创造的构思开始，一直到研究、开发、实现产业化、走向市场 这一全过程起激励、信息传播和市场保护作用的制度。（课本16页） 2、知识产权制度体现了市场经济条件下人们对知识的尊重和保护。 它允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和 产品在一定时间内独占市场，从而得到丰富的回报，保持发明创造的 积极性，使技术创新活动走向良性循环。（课本17页）,2、了解申请专利的过程或步骤,课本的18页,
