《2016电控班《机械与电气识图》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016电控班《机械与电气识图》教案（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案模块一 制图基本知识与技能 学时：4学时/每周主要内容子模块一 制图基本规定子模块二 画平面几何图形学情分析2016级电气运行与控制班，共32人，1名女生，31名男生。整体基础较好，人员分配不均衡，学生积极主动、热情，授课效果好。教学目的1、知识目标：掌握国家标准中制图的基本知识2、能力目标：培养学生读图、绘图的基本技能3、德育目标：使学生既要懂得按照标准办事，又要做到创新不盲从；培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。重 点国家标准中有关图纸幅面、分区、图线、连接线、标注的相关规定难 点图线的线形、线宽及其应用实训（实验）项目教学方法讲练结合，多媒体课件辅助教学教学准备【参考书】
2、 电工应用识图，机械与电气识图教参，维修电工考试大纲多媒体课件、基本绘图工具教学过程课件列出机械制图中图纸、幅面、图框、标题栏等3个基本问题利用动画与声音相结合的多媒体课件提示学生回答设计目的“温故知新，以机带电”为讲授电气图铺旧课复习 机械制图的基本知识引入新课 举例对比，应到学生归纳机械图与电气图的区别新课讲授 图纸的相关要求、图线、连接线、标注一、图纸的幅面及格式1、 图纸的基本幅面有哪几种？最大的幅面的尺寸是多少？几种幅面之间的规律是什么？2、 图框分哪两种格式？3、 标题栏的位置？ BLacc二、图线任何图形都是由图线组成的。弄清图线的含义非常重要。国家标准对图线作了规定（GB445
3、7.4-84）绘图时必须按标准画。注意线段长度及间隔 1、粗实线 应用：可见轮廓线、表示剖切面起迄的剖切符号。2、细实线 应用：尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线、。3、虚线 应用：不可见轮廓线。4、细点画线 应用：轴线、对称中心线。5、波浪线 应用：断裂处边界线、视图和剖视图的分界线。6、双折线 应用：断裂处边界线。7、粗虚线 应用：允许表面处理的表示线。8、粗点画线 应用：有特殊要求的线或表面的表示线。9、双点画线 应用：相邻辅助零件轮廓线、极限轮廓线、假想投影轮廓线。 讲课中，每介绍一种图线后，引导学生参看图17，了解该图线的实际应用。三、尺寸标注尺寸标注的三要素：尺寸界限、尺寸线和箭头、
4、尺寸数字1、标注尺寸的方法和步骤（1）先选择水平和垂直方向的基准线； （2）确定图形中各线段的性质；（3）按已知线段、中间线段、连接线段的次序逐个标注尺寸。2、参照图135所示的平面图形，分析讲解：图135 平面图形的尺寸标注（1）分析图形。确定基准图形由外线框、内线框和两个小圆构成。整个图形左右是对称的，所以选择对称中心线为水平方向基准。垂直方向基准选两个小圆的中心线。（2）标注定形尺寸。外线框需注出R12和两个R20以及R15 ；内线框需注出R8 ，两个小圆要注出212。（3）标注定位尺寸。左右两个圆心的定位尺寸65 ，上下两个半圆的圆心定位尺寸5和10。四、小结1、几个基本概念：基准、定
5、形尺寸、定位尺寸、已知线段、中间线段、连接线段。2、简述平面图形的作图步骤。作 业习题集 P1-2预 习 三视图教学反思教案样稿模块二 正投影作图基础 学时：4学时/每周主要内容子模块一 正投影法与三视图学情分析2016级电气运行与控制班，共32人，1名女生，31名男生。整体基础较好，人员分配不均衡，学生积极主动、热情，授课效果好。教学目的1、知识目标：掌握三视图的基本知识2、能力目标：培养学生对立体图的感性认识3、德育目标：培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。重 点正投影的概念画法及三视图的投影规律难 点三投影面体系的展开、三视图的投影规律及补缺线、补视图的方法。实训（实验）项目
6、教学方法讲练结合，多媒体课件辅助教学教学准备多媒体课件、基本绘图工具教学过程旧课复习 机械制图的基本知识引入新课 举例对比，应到学生归纳机械图与电气图的区别新课讲授 正投影的概念画法及三视图的投影规律三投影面体系的展开、三视图的投影规律及补缺线、补视图的方法。课堂练习 应用举例本课小结 指明重点、难点，对学生提出要求一、 复习旧课简要复习平面图形的作图方法和步骤。二、引入新课题在工程技术中，人们常用到各种图样，如机械图样、建筑图样等。这些图样都是按照不同的投影方法绘制出来的，而机械图样是用正投影法绘制的。三、教学内容（一）投影法的基本知识 1、投影法的概念举例：在日常生活中，人们看到太阳光或灯
7、光照射物体时，在地面或墙壁上出现物体的影子，这就是一种投影现象。我们把光线称为投射线(或叫投影线)，地面或墙壁称为投影面，影子称为物体在投影面上的投影。（二）三视图的形成与投影规律 1、三视图的投影规律主、俯视图“长对正”（即等长）；主、左视图“高平齐”（即等高）；俯、左视图“宽相等”（即等宽）；三视图的投影规律反映了三视图的重要特性，也是画图和读图的依据。无论是整个物体还是物体的局部，其三面投影都必须符合这一规律。2、三视图与物体方位的对应关系物体有长、宽、高三个方向的尺寸，有上下、左右、前后六个方位关系，如图210（a）所示。六个方位在三视图中的对应关系如图210（b）作 业习题册：P 3
8、-7预 习物体上顶点、棱线、表面的投影教学反思教案样稿模块二 点直线平面的投影作图 学时4学时/每周主要内容子模块二 点、直线、平面的投影作图学情分析2016级电气运行与控制班，共32人，1名女生，31名男生。整体基础较好，人员分配不均衡，学生积极主动、热情，授课效果好。教学目的1、知识目标：掌握点、直线、平面的投影作图2、能力目标：培养学生对立体图的分解3、德育目标：培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。重 点在两面和三面投影图中点的投影规律难 点点的三面投影与直角坐标的关系、特殊位置点的投影实训（实验）项目教学方法讲练结合，多媒体课件辅助教学教学准备教学过程旧课复习 简要复习有关
9、投影法的几个基本概念。重点复习三视图的形成、投影规律和方位关系。 引入新课 任何物体都是由点、线、面等几何元素构成的，只有学习和掌握了几何元素的投影规律和特征，才能透彻理解机械图样所表示物体的具体结构形状。本次课先来学习点的投影。新课讲授 点、直线、平面的投影作图一、点的投影点是构成物体表面的最基本的几何元素，掌握点的投影规律，是正确绘制三视图的基础。（一）点的投影 1.立体上点的三面投影2.点的投影规律点的投影同样遵守长对正、高平齐、宽相等的规律:点的正面投影和水平投影的连线垂直于X轴。即aaOX轴，aaz = a ayh = xA；点的正面投影和侧面投影的连线垂直于Z轴。即aaOZ轴，aa
10、x = a ayw = ZA；点的水平投影到X轴的距离等于侧面投影到Z轴的距离,即a ax = aaz = yA。二、 直线的投影两点确定一条直线，将两点的同名投影用直线连接，就得到直线的同名投影。（一） 各种位置直线的投影在三面投影体系中，直线对投影面的相对位置有一般位置直线、投影面的平行线和投影面的垂直线三种位置直线，后两种直线统称为特殊位置直线。1投影面平行线 平行于一个投影面，而倾斜于另两个投影面的直线，称为投影面的平行线。平行于V面的直线称为正平线；平行于H面的直线称为水平线；平行于W面的直线称为侧平线。投影面平行线的投影特性是：投影面的平行线他们所平行的那个投影面上的投影倾斜投影轴
11、，反映直线的实长，直线的另外两面投影平行于相应的投影轴，且投影长度变短。2投影面垂直线 垂直于一个投影面，而与另外两个投影面平行的直线称为投影面垂直线。他在三面投影体系中也有三种位置：垂直于V面的直线称为正垂线；垂直于H面的直线称为铅垂线;垂直于W面的直线称为侧垂线。投影面垂直线的投影特性是：直线在所垂直的那个投影面上的投影积聚成为一个点，其他两投影都反映直线实长，且垂直于相应投影轴。3一般位置直线与三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为一般位置直线。一般位置直线的投影特性是：直线的三面投影都与投影轴倾斜；三个投影都小于真长；各个投影与投影轴的夹角都不反映直线与投影面夹角的真实大小。 三、 平面
12、的投影 （一） 各种位置平面的投影空间平面在三投影面体系中对投影面的相对位置可以分为三种情况：投影面的垂直面；投影面的平行面和一般位置平面。其中，投影面的垂直面和投影面的平行面称为特殊位置平面。1投影面的垂直面垂直于个投影面，而与另外两个投影面倾斜的平面，称投影面的垂直面。投影面的垂直面可分为三种位置：垂直于V面倾斜于H面、W面的平面称为正垂面；垂直于H面倾斜于V面、W面的平面称为铅垂面；垂直于W面倾斜于V面、H面的平面称为侧垂面。 投影面垂直面的投影特性是：平面垂直于哪个投影面，则该投影面的投影积聚为直线，在其他两个投影面上的投影均为缩小的类似形。简单记忆为两面一斜线。2投影面的平行面平行于
13、个投影面，而与另外两个投影面垂直的平面，称投影面的平行面。投影面的平行面也有三种位置：平行于V面的平面称为正平面；平行于H面的平面称为水平面；平行于W面的平面称为侧平面。 投影面平行面的投影特性是：平面平行于哪个投影面，则该平面的投影反映实形，在其他两个投影面上的投影均积聚为平行于相应投影轴的直线。简单记忆为一面两直线。3一般位置平面对三个面投影都处于倾斜位置的平面，称为一般位置平面。由于一般位置平面倾斜于各投影面，故他的各个投影都不反映实形，并且没有积聚性，同时也不能反映平面对投影面的倾角。一般位置平面投影特性是：三个投影面上的投影，均为原平面图形的类似形，都不反映实形。作 业习题集P11-14预 习基本体教学反思教案样稿模块三 识读和绘制基本几何体三视图 学时：4学时/每周主要内容模块三 识读和绘制基本几何体三视图 学情分析学生在学习过程中，学习基本几何体是学生最感兴趣的部分，较容易提高学生的积极性。教学目的1、知识目标：掌握基本几何体三视图2、能力目标：培养学生在头脑中积累大量的基本体，为后期做准备。3、德育目标：培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。重 点平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法难 点在圆柱体表面取点、取线的作图方法实训
