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1、二战后世界政治经济格局的演变,第14讲,专题四 资本主义与社会主义在交流中共存,第二次世界大战后，世界政治格局经历了从两极对峙到多极化趋势加强的演变过程。 第二次世界大战后至20世纪50年代中期，两极格局形成；20世纪50年代后期至90年代初，多极化趋势出现；20世纪90年代初，两极格局崩溃，多极化趋势加强。 第二次世界大战后初期，世界经济开始向体系化、制度化方向发展，推动了世界经济全球化的进程；20世纪90年代，全球化趋势加快。20世纪50年代以来，世界经济区域集团化趋势开始出现，世界经济区域集团化又推动了经济全球化的发展。,基本线索,思维导图,(1)国家利益是处理国际关系的根本原则。 (2
2、)国际格局的形成是一个长期复杂的过程，国际格局的变化随着国家综合国力对比的变化而演变。 (3)尽管世界经济朝着制度化、体系化和一体化趋势发展，但世界经济的发展是不平衡的。,历史规律,备考重点,1、此内容是高考的重点。 2、内容方面， A、冷战（原因、实质、表现） B、两级格局的形成瓦解过程。 C、西欧一体化和日本的崛起。 D、当代世界格局的多极化趋势。 3、这部分内容与当今国际形势中的热点、焦点问题紧密结合，两者往往结合起来考查。,第一部分 第二次世界大战后世界政治格局的演变,自主学习【10分钟 必修1（25-27课）】,1、两级世界的形成 美苏“冷战”（原因、表现） “冷战”阴影下的国际关系
3、（国家分裂、局部战争、军事对抗） 2、世界多极化趋势的出现 走向联合的欧洲（原因、过程及影响）、日本谋求政治大国地位（原因、影响）、不结盟运动的兴起、（时间）中国的崛起（时间、原因） 3、世纪之交的世界格局 东欧剧变和苏联解体、和平与动荡并存（原因）、多极化趋势的加强（表现）,(1)积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展做出应有的贡献。 (2)抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力。 (3)站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理国际政治经济新秩序。 (4)既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，伸张正义，维护世界公正。,面对世界格局多极化趋势的加
4、强，我们应该怎样顺应这一历史潮流？, 考向一 第二次世界大战后世界政治格局的演变 例1【2013广东卷】杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立( ) A联合国 B欧洲共同体 C华沙条约组织 D北大西洋公约组织,点评 美苏冷战、美苏争霸以及两极格局的形成、演变历程等依然是高考命题的重点内容，因此在复习备考时要特别关注世界政治格局演变历程中的重大历史事件、历史现象出现的原因、内容、特点及影响等知识。,变式【2013福建文综24】冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，
5、正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为( ) A全面“热战”不可避免 B要用“热战”代替冷战 C冷战实际上是一场“热战” D冷战是一场没有硝烟的战争,变式2【2013江西红色六校联考】“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明( ) A美国放弃霸权政策奉行多边主义 B世界格局多极化趋势不断加强 C美国与世界各强国之间势均力敌 D两极格局结束单极世界形成,备考重点,1、此内容是
6、高考的重点。 2、内容方面： A、资本主义世界经济体系的形成 B、世界经济全球化和区域集团化 C、重点掌握欧洲一体化进程的内容、原因、影响。经济全球化趋势的原因、表现及作用。,第二部分 第二次世界大战后世界 经济格局的演变,自主学习【10分钟 必修2（22-24课）】,1、战后资本主义世界经济体系的形成（布雷顿森林体系，关税与贸易总协定） 2、世界经济的区域集团化（欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织） 3、经济全球化趋势的原因、表现及作用（中国加入世界贸易组织）,线索梳理 浓缩记忆,新航路的开辟 荷兰、英国的殖民扩张,工业革命 第二次工业革命,资本原始积累,世界市场雏形,世界市场初步形成,世界
7、市场拓展,世界市场最终形成,商品输出,资本输出,世界经济格局,欧洲中心,世界银行 国际货币基金组织,关贸总协定,国际货币 金融体系,国际贸易体系,美国中心,体系化 制度化,科学技术的发展 国际金融的发展 跨国公司的发展 市场经济体制 两极格局的解体,全球化趋势加强, 考向二 第二次世界大战后资本主义世界经济体系 例【2012江苏卷】第二次世界大战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( ) 妨碍了经济全球化进程 有利于美国对外经济的扩张 导致世界经济畸形
8、发展 强化美国在国际金融领域的支配地位 A B C D,点评 第二次世界大战后的世界经济体系尤其是建立的金融体系和贸易新规则是高考考查的重点，其对当今世界仍起着重大作用，因此在复习备考时，要加强对所涉及的概念含义、特点和影响的把握。,问题：IMF和WB职能的区别？, 考向三 经济全球化和经济区域集团化 例 【2013天津卷】下图所反映的经济组织，其突出特征是( ) A成员国政治经济一体化 B成员国经济技术合作多样化 C成员国经济发展均衡化 D发达国家与发展中国家优势互补,点评 该考向与当今世界经济发展中的金融危机、国家与地区间贸易摩擦问题、气候变化、南北差距等现实问题相联系，因此是高考考查的热
9、点。 考生要在当前经济一体化的趋势下重点把握：全球化的表现、本质和影响；不同区域组织的特点和影响；中国加入世界贸易组织对本国的影响。,变式3【2013肇庆二模】现代金融市场起源于西方，以粗略的线条勾勒，金融中心转移的顺序是( ) A佛罗伦萨 阿姆斯特丹 伦敦 纽约 B阿姆斯特丹 佛罗伦萨 伦敦 纽约 C佛罗伦萨 伦敦 阿姆斯特丹 纽约 D阿姆斯特丹 佛罗伦萨 纽约 伦敦,2、三大区域集团的特点和影响【P75】,1经济全球化和经济区域集团化,变式4【2013黄山联考】下表是全世界区域性经济合作和一体化组织地区分布统计表，从中可以得出的正确结论是( ) A经济区域集团化与经济全球化矛盾尖锐 B亚太
10、经合组织是当今世界最大的经济区域集团 C区域集团化地区分布极不平衡 D发达国家是经济区域集团化的最大受益者,【思维升华】 世界经济全球化的发展与 近现代中国的衰落、沉沦、探索、复兴历程 (1)新航路开辟和西欧殖民扩张时期，中国处于封建社会末期，君主专制得到强化并达到顶峰；资本主义萌芽缓慢发展；实行闭关锁国政策，开始加速走向衰落。 (2)19世纪中期，随着工业革命的扩展，西方列强在全球扩张，世界市场逐步形成。伴随着列强的侵略，中国被迫开放，逐步沦为半殖民地半封建社会，并被卷入资本主义世界市 场，中华民族危机加深。面对这一局面，先进的中国人开始主动向西方学习，掀起了争取民族独立、反侵略、求民主的潮
11、流。,(3)第二次世界大战后，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成。在美苏两极对峙局面下，新中国建立，开始了社会主义道路的曲折探索，建立起社会主义制度，并在政治、经济、外交等方面取得重大成就。 (4)20世纪80年代以来，世界经济的全球化与区域集团化趋势加快，中国积极对内实行经济体制改革，对外进行开放，综合国力不断提升，并参加亚太经合组织、世贸组织，积极融入经济全球化大潮，中华民族走向复兴。,【思维升华】 近代以来世界经济、政治格局演变的特征 (1)资本主义发展的工场手工业时期(15世纪至18世纪中期)。随着新航路开辟，资本主义世界市场的雏形开始形成并且不断拓展，奠定了经济全球化的基础；西欧
12、主要国家开始进入殖民扩张、争霸时期，西欧成为世界政治舞台的中心。 (2)两次工业革命时期(18世纪中期至20世纪初期)。欧美两次工业革命的发生对人类历史产生了重大影响，促使了资本主义世界市场的初步形成、最终形成，世界经济全球化在扩展，英国确立世界经济霸主地位；美、德崛起冲击了英国的霸主地位，但欧洲仍为世界政治格局的中心。,(3)第二次世界大战后两极格局时期(20世纪四五十年代至20世纪70年代)。美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系，成为世界经济霸主；美苏两极格局对峙局面形成。 (4)多极化趋势出现和发展时期(20世纪70年代至今)。20世纪六七十年代，欧洲走向联合、日本崛起、第三世界力量
13、壮大及中国崛起，有力地冲击了战后两极格局，多极化趋势出现；东欧剧变、苏联解体，加速了世界经济区域集团化和经济全球化的发展，世界多极化趋势加强。, 技能 审主观题设问时空限制词，提升知识调动与运用技巧 命题特征 时空限制词一般在答题核心词的前面，对所要解答的核心问题以特定的时间和空间限制。常见的时间限制词有“具体的哪一年到哪一年”“某个世纪的某一年代”“某个历史事件时期”“某个领导人执政时期”等，空间限制词主要有所答史实是“哪个国家的”“哪个朝代的(当然也属时间限制词)”“哪个大洲的”“哪个地区的”等。,解题技巧 首先，应掌握一些基本的史学常识和历史学科独有的专有名词。如先秦时期、民国时期等具体
14、包括的历史时段，还应掌握年份与世纪和年代的转换，公元前后的初期、中期和末期等。其次，应具备一定的地理学科常识，学会从地理、自然环境的角度理解影响史实出现和发展的因素，相近区域之间的相互影响等。最后，在审读时空的基础上进一步调动和运用所学相关知识思考问题。,【典题演练】 【2013南通第三次调研】第二次世界大战后的世界政治形势跌宕起伏，让人们深切感到和平与对话的重要性。阅读下列材料： 材料一 1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。” 史蒂芬安布罗斯全球主义的兴起,材料二 在经历了一个
15、对抗的时代之后，我们正在进入一个谈判的时代我们想要赢得和平，并不是对任何其他国家人民的胜利，而是一种有“妙手回春”之妙用的和平，一种给那些苦难的人民带来同情的和平，一种对那些反对过我们的人表示谅解的和平。 1969年1月美国总统尼克松的就职演说 材料三 国际社会应该倡导综合安全、共同安全、合作安全的理念，使我们的地球村成为共谋发展的大舞台，而不是相互角力的竞技场，更不能为一己之私把一个地区乃至世界搞乱。各国交往频繁，磕磕碰碰在所难免，关键是要坚持通过对话协商与和平谈判，妥善解决矛盾分歧，维护相互关系发展大局。 2013年4月国家主席习近平在博鳌论坛开幕式上的讲话,请回答： (1)材料一表明第二
16、次世界大战后初期美国试图“挑起领导的担子”。结合所学知识，概括指出其表现。 (2)据材料二，结合所学知识，说明尼克松主张走向“谈判的时代”的原因。 (3)材料三反映了当前世界政治形势呈现怎样的局面？分析材料二、三在解决国际争端问题上的异同点。,技巧运用,答案 (1)表现：推行杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北大西洋公约组织；确立以美国为中心的资本主义世界经济体系。 (2)原因：美国经济实力相对下降；苏联与美国争夺霸权；西欧和日本的挑战；第三世界的崛起。 (3)局面：缓和与紧张、和平与动荡并存。 方式相同：强调以对话、谈判方式解决国际争端。出发点不同：材料二侧重于维护美国的自身利益，材料三则是维护世界和平，促进共同发展。,
