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1、基本特点,糖类：最重要的_,脂肪：_,蛋白质,构成_的基本物质 人体_、_ 等生命活动的物质基础,供能物质,储备能源物质,组织细胞,生长发育,组织更新,考点1 食物的营养成分,1. 糖类、脂肪和蛋白质,中考考点清单,夜盲症,脚气病,坏血病,佝偻病,绿色蔬菜,肝脏,2.维生素,3.水和无机盐,（1）水：约占体重的 _。不仅是细胞的组成成分,而且参与人体的各项生理活动。 （2）无机盐 a.钙：儿童缺钙易患 _,中老年人缺钙易患 _。 b.铁：缺铁易患 _。 c.碘：成年人缺碘易患 _；儿童缺碘易患 _。,60%70%,佝偻病,骨质疏松症,缺铁性贫血,甲状腺肿,呆小症,糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水
2、和无机盐都能提供能量。 ( ),提示：为生命活动提供能量的营养物质有糖类，脂类和蛋白质。,考点2 消化和吸收,1. 消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。 （1）消化道：由_、_、_、胃、小肠（消化、吸收主要场所）、大肠和肛门组成。 （2）消化腺：分为两类，一类是位于消化道外的大消化腺，如肝脏和胰腺；一类是分布在消化道壁内的小腺体，如胃壁内的胃腺和小肠壁内的肠腺。,口腔,咽,食道,唾液,唾液淀粉酶,胃液,蛋白质,胆汁,脂肪,胰液,糖类,肠液,糖类,蛋白质和脂肪,消化系统模式图,蛋白质和脂肪,2. 食物的消化,（1）消化：食物在 _里被分解成 _的过程。 （2）消化方法 a.物理性消化：通过 _
3、和_，食物被磨碎并与 _充分混合的过程。 b.化学性消化：如 _将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖的过程。,消化道,小分子物质,牙齿的咀嚼,舌的搅拌,唾液,唾液淀粉酶,c.淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程：,淀粉,麦芽糖,葡萄糖,蛋白质,初步消化产物,氨基酸,唾液,口腔,肠液、胰液,_,胃液,胃,肠液、胰液,_,脂肪 脂肪微粒 甘油,胆汁,_,肠液、胰液,_,脂肪酸,小肠,小肠,肝肠,小肠,3. 营养物质的吸收 （1）吸收：是指营养物质通过 _进入循环系统的过程。 （2）消化道各段吸收的营养物质,消化道壁,营养物质的吸收,口腔,小肠,胃,小肠,葡萄糖,氨基酸,甘油,脂肪酸,a.各个消化部位主要的消化液
4、、消化的最终产物及其吸收部位，如下表,b.消化功能 口腔只能将淀粉消化成麦芽糖； 胃只能初步消化蛋白质； 小肠既能将麦芽糖消化成葡萄糖,又能将淀粉消化成麦芽糖。,c.吸收功能 口腔无吸收功能; 胃吸收少量的水、无机盐和酒精;,小肠吸收大量的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素； 大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 d.器官特点 既消化又吸收的器官是 _ 和 _； 不消化不吸收的器官是咽、食道和肛门； 只消化不吸收的器官是 _； 不消化只吸收的器官是 _。,小肠,胃,口腔,大肠,4. 小肠结构与功能相适应的特点 （1）长小肠在消化道中 _，全长约6米; （2）大其内壁有许多环形皱
5、襞和大量的小肠绒毛,大大增加了消化吸收的面积; （3）薄小肠绒毛中有丰富的 _ 和 _,管壁都很 _,都只由一层上皮细胞构成; （4）多消化液种类多且集中。,最长,毛细血管,毛细巴林管,薄,1.所有的消化液都含有消化酶。 ( ) 2.小肠是消化和吸收的主要器官,但不是唯一器官。 ( ),提示：胆汁是消化液，但其内不含消化酶。,命题点1 食物中的营养物质,考向1 结合实例，考查维生素的作用及缺乏症,常考命题点突破,例1 人体缺乏维生素A易患( ) A. 夜盲症 B. 佝偻病 C. 贫血 D. 坏血病,A,考向2 直接考查食物中的营养物质及其功能,7.人类的食物是由生物圈中的植物、动物等提供的，食
6、物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是 ( ) 糖类 蛋白质 脂肪 水分 维生素 无机盐 A. B. C. D. ,C,考向3 直接考查无机盐在人体中的作用及其缺乏症,9.维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是 ( ),B,命题点2 消化和吸收,例如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：,（1）图中曲线乙表示的消化_。 （2）从图中看，淀粉最终在_中彻底消化分解成葡萄糖。,蛋白质,小肠,下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔
7、对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：,（1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_号试管进行对照实验。 （2）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_？ （3）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_ _(写出一种即可）。,1和3,温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响,实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（或唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多，合理即可）,考点1 呼吸系统的组成及功能,呼吸系统:由呼吸道和_组成，呼吸道由_、_、喉、_、支气管组成。,肺,鼻腔
8、,咽,气管,中考考点清单,呼吸系统组成示意图,气体,肺泡,毛细血管,肺泡,2. 肺泡适于气体交换的结构特点 （1）肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 （2）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于进行气体交换。 （3）肺泡数量极多，大大增加了气体交换的面积。 3. 吸气时，气体进入呼吸道的先后顺序：鼻腔咽喉气管支气管肺；气体呼出呼吸道时顺序相反。,因为人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入
9、气管，就会引起剧烈咳嗽，因此吃饭时不能大声说笑。,为什么吃饭时不能大声说笑？,考点2 肺泡与外界气体的交换通过呼吸运动实现,1. 呼吸运动 （1）呼吸运动的概念：是指胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。 （2）呼吸运动包括吸气和呼气动作，下图为平静呼吸时呼吸运动的具体过程,a.呼出气体的成分：氧气含量减少，二氧化碳含量增加； b.吸进气体的成分：氧气含量增加，二氧化碳含量减少。 （3）呼气和吸气的判断 a.外界压强肺内压强：气体入肺，如甲图，丙图AB段； b.外界压强肺内压强：气体出肺，如乙图，丙图BC段；,c.外界压强=肺内压强：吸气结束的一瞬间是B点，呼气结束的一瞬间是C点。,2.
10、 人体内的气体交换：包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。,气体扩散,静脉,动脉,肺泡,血液,氧气,二氧化碳,气体扩散,血液,组织细胞,二氧化碳,氧气,动脉,静脉,人体不同部位氧气和二氧化碳浓度的差异 1.氧气的扩散方向为：肺泡血液组织细胞，体内氧气浓度由大到小依次为：肺泡血液组织细胞。 2.二氧化碳的扩散方向为：组织细胞血液肺泡，体内二氧化碳浓度由大到小依次为：组织细胞血液肺泡。,1. 进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的?,进入血液的氧气要送到组织细胞处;二氧化碳也是在组织细胞内产生的。,2. 氧气在细胞的什么部位被利用？,氧气在细胞的线粒体中被利用。,考点2 尿液的
11、排出 1. 泌尿系统的组成,识图要点 （1）泌尿系统主要由_、输尿管、_和_组成。 （2）尿液的排出途径：肾盂_尿道体外。 （3）膀胱是暂时贮存尿液。 （4）尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的。,肾,膀胱,尿道,输尿管,膀胱,命题点2 尿液的形成和排出 考向1 结合图示、表格等材料考查肾单位的结构及功能 例2 下面是关于尿液形成的有关知识，据图回答问题:,甲,乙,(1)图乙中组成肾脏结构和功能的基本单位称为_。在尿液形成过程中，血液经过图中标号_的过滤作用，形成原尿;当原尿流经图中标号_时发生重吸收作用，形成尿液。,肾单位,(2)图甲表格中，代表尿液的是_(填“X”或“Y”或“Z”)，理由是_
12、。 (3)人体细胞在生命活动中产生的尿素除了通过肾脏形成的尿液排出体外，还有一部分尿素可以由_排出体外,Y,葡萄糖和蛋白质的含量都为0,皮肤,（1）神经元又叫 ，其组成包括 和 两部分。,神经细胞,细胞体,（）突起,(1)该模式图表示的神经结构叫 。 (2)若图中5表示效应器，则3表示 ， 它位于人体 内。,反射弧,神经中枢,脊髓,(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程 中，神经冲动的传导路径是 (将 图中的数字用箭头串起来)。 (4)手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针会有意 识地躲避，此反射的类型属于 反射。,12345,条件,4. 人体主要内分泌腺及其分泌的主要激素,侏儒症
13、和呆小症的区别：侏儒症是由于幼年缺 少生长激素引起的，呆小症是由于幼年缺少甲状腺 激素引起的。二者的共同点是身材矮小，但侏儒症 患者的智力正常，而呆小症患者智力有缺陷。,考点2 细菌,细菌的基本特征 (1)形态：球状、杆状和螺旋状等（都为单细胞生物）。 (2)结构,细菌结构示意图,细胞质,遗传物质,荚膜,细胞膜,（3）营养方式：异养，分_和_两种。 （4）繁殖方式：通过_的方式繁殖，2030分钟就能繁殖一次。 2. 与人类的关系 （1）害处：使人患病等。例如：扁桃体炎、猩红热、肺炎、肺结核等。 （2）益处：利用放线菌生产抗生素药品等。,寄生,腐生,分裂,考点3 真菌 1. 真菌的基本特征,细胞核,细胞膜,识图要点,（1）结构：细胞壁、_、细胞质、_（与细菌的主要区别）。 （2）
