《2018-2018学年度初中三年级适应性训练（一）物理、化学试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2018学年度初中三年级适应性训练（一）物理、化学试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182019学年度武汉外国语学校初中三年级适应性训练（一）物理、化学试卷一、选择题（每小题3分，共60分）1下列变化属于化学变化的是（ ） A食物腐烂 B酒精挥发 C石蜡熔化 D胆矾研碎2下列说法不正确的是（ ） A“干冰升华”，分子间间隔变大 B化学变化中分子数目不一定发生变化 C分子可再分，原子不能再分 D原子和分子都能直接构成物质3以下实验基本操作正确的是（ ） A氧气验满 B给液体加热 C向试管内加固体 D用滴管加液体4下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）A B C D5下列有关实验现象的叙述中，正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，放出热量，产生
2、大量白色烟雾 B硫粉在氧气中燃烧，形成蓝紫色火焰，生成一种无色无味的气体 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色的四氧化三铁 D木炭在氧中燃烧，发出白光，放出热量，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体6下列说法正确的是（ ） A铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应 B法力化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量1/5的结论 C大量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”7下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ） A B C D8a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时向两支
3、试管中滴加相同的过氧化氢溶液并 加热，能正确表示a、b两支试管中放出氧气的量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是 （ ）A B C D9关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ） A物体温度不变，一定没有吸热 B物体温度升高，内能一定增加 C物体吸收热量，温度一定升高 D物体温度升高，一定吸收热量10对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是（ ） A燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B燃料的热值跟燃料的质量成正比 C容易燃烧的燃料热值一定大 D就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料燃攻放出的热 量无关11两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色
4、二氧化氮(NO2)气体，用玻璃板隔开后按图示水 平放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（ ）A此现象能说明分子间存在相互作用的引力B颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大C颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同12以下说法正确的是（ ） A图甲：量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天界面模糊，扩散现象主要原因是分子引力 B图乙：两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上 重物也拉不开，主要说明分子是不停运动的 C图丙：玻璃片重为G，当测力
5、计显示的力比G大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起，主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力 D图丁：两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物 质被压缩，分子间表现出斥力；物质被拉伸，分子间表现为引力13如图所示，对于图片中描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ） A图甲，厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的内能减少B图乙，瓶子内的气体推动塞子跳起时，空气的内能增大C图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少D图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大14图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略
6、散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图像，则（ ）A甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D乙中温度计示数为3215如图甲，网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”。为破解此中秘密，随州某中学物理小组设计了如图乙模型设此杯内胆中被封存着300g水，室温20；现向杯中倒入200g、100开水，摇一摇，杯内水温迅速降至t1，饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，若忽略内胆及空间的热能消耗，则t1、t2分别大约为（）A50，
7、50 B52，39.2 C 40，60 D55，5516关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）A两个材烤相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象B相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷C在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体D在摩擦起电现象中，总是电子从某个物体转移到另一物体17下列有关电流形成的说法正确的是（ ）A电荷的移动便形成了电流B金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流C电路中只要接入电源便一定能形成电流D电流的方向总是由电源的负极流向正极18如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）A两个灯泡串联B电流表测的是灯泡L1的电流C开关只能控制灯L1 D电流方向从电流表
8、到开关19下列电路图中，与实物图对应的电路图是（ ）20小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯灭的原因及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（ ）A若该小灯处断路，从小灯串联：若该小灯处短路，众小灯并联 B若该小灯处断路，从小灯并联：若该小灯处短路，众小灯并联C若该小灯处断路，从小灯串联：若该小灯处短路，众小灯串联D若该小灯处断路，从小灯并联：若该小灯处短路，众小灯串联二、非选择题（共34分）21（2分）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验中水和
9、另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出： 物质为水，另一种液体的比热容为 J/（kg）22（3分）如图所示的电路中，开关S1、S2、S3都处于断开位置，若只闭合开关S2，则灯L1和L2 联在电路中；若闭合S1和S3，灯L1和L2 联在电路中的；此电路中不能同时合上开关 23（10分）随着人位生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题： 甲 乙 丙（1）普通的小汽车用的是汽油，图甲所示的是 冲程，这个冲程中燃烧通过燃烧将 能转化为燃气的 能，为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制
10、造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的方式减小汽缸内能， 用水来冷却汽缸是因为水的 较大 （2）太阳能汽车利用太阳能来驱动，真正实现了零排放，有效地减小了对环境的污染某太阳能汽车如图乙，质量为450kg，顶部安装了太阳能电池板。若汽车上的太阳能电池板的有效面积为6m2，它正对太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.2103J/(m2s)，则电池的输出功率为2.1kW，则将太阳能转化为电能的效率为 （小数点后保留一位），如果这辆汽车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为80%，当汽车在水平面上匀速行驶时，受到的牵引力为80N，则汽车的行驶速度为_ m/s（3）太阳能汽车采用四
11、轮鼓式制动，有效地减少了制动距离太阳能汽车在制动过程中动能在 不断的 （选填“增大”、“减少”或“不变”）通过测量获得汽车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如下表所示：实验次数12345速度（ms-1）23456制动距离m0.51.132.003.134.50请在图中描点作出s- v2图象，当轿车速度为8m/s时对应的制动距离是 m24（2分）为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小红和几个同学做了 如下实验：在四个相同的烧杯中分盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是她们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：（1）分析比较_（填烧杯号）烧杯
12、的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。（3）分析比较1、2和3、4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物质温度升高时吸收热量的多少与 有关。25（3分）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。（1）在连接电路时，开关应该处于状态。（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 26（7分）小明和小华为了探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲中电路A、B、C三点各加一块叫流表，并且连成了如图乙所示的实物（1）小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现 的现象而损坏电路中的元件小华发现这个电路中只有一根导线接错了，请在这根道线上打“”，然后画出正确的连接位置（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）
