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1、怎样使作文“有文采”,作文指导,考纲“有文采” 要求,先看一篇网上情书 :,今夜皓月当空,柳林摇曳,晚风轻拂,桂花飘香。公园里,一对对情侣依偎漫步,草坪上,一双双恋人喁喁私语。面对此情此景,我不禁感慨万千,我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人,一个是你,一个是我。 世界上的人那么多,那么多,为什么我偏偏认识了你?啊,自从认识了你,我生命的历程便掀开了新的篇章!我认识的人那么多,那么多,为什么我偏偏思念你?啊,只要我思念着你,我的心便坠入了蜜的海洋!,你像一股暖暖的春风,漾起了我心海里爱的波澜;你像一片轻柔的云彩,缚获住我多情的视线;你像那沾满露珠的花瓣,给我带来了一丝芳香;你像那划过蓝
2、天的哨鸽,给我带来了心灵的静远和无尽的追求。 你是那样的美,美得像席慕容的一首抒情诗;你是那样的纯,纯得像一块冰莹剔透的水晶石。 你清利秀雅的脸上始终荡漾着春天般美丽的笑容,在你那流转顾盼的眼睛里,我总能捕捉到你的宁静、你的热烈、你的敏感、你的聪颖。 倘若西子在世,见到你也会自惭形秽,无颜见人, 惟有投水自溺;假如昭君复生,在你面前也会黯然失色,自叹弗如,只能远避边塞,从此不敢再回中原。,看到别的姑娘,我会自然而然的联想到你,而看到了你,我只觉天下再无美女。看到你,我的心里便充满了柔情,以至于看一切都如花似锦。世界因为有了你而美丽,我的心因为有了你而陶醉。 我多想变成一条小河,轻轻从你身边流过
3、,把你那美丽的倩影照在碧水之上,为你欢快的扬起清波;我真愿化作一缕清风,悄悄来到你的身边,把你那如瀑的长发轻轻撩动,为你唱一曲风的恋歌。 如果我能拥有这一份荣幸,我愿终身陪伴着你,一年四季的陪伴着你。春天,我愿陪你轻轻漫步在盛开的百花之间;夏天,我愿陪你奔跑在欢乐的小河之畔;秋天,我愿陪你徜徉在火红的枫林之下;冬天,我愿陪你围坐在炽热的火炉旁边。,如果有一天,我化作了一抔黄土,这黄土上长出的青草也是为你而绿,开出的黄花也是为你而香;如果有一天,我化作了一溪清泉,这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而起舞,那叮咚的泉响也是为你而歌唱。 请允许我,允许我说:“我爱你 !”我爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚
4、;我爱你,以我的眼泪和笑声;我爱你,以我的双臂和肩膀,以及男人全部的力量。 蓝天上飘着白云,红花下衬着绿叶。如果你愿意,我愿,我愿与你共同荡起爱的小船,摇啊摇,摇向那人生幸福的港湾!,这篇情书,极尽甜言蜜语,从听觉、视觉、触觉、想象等角度将自己钟爱的人描绘了一番,绘其言、绘其心、绘其美、绘其情、绘其境;还采用了比喻、排比、夸张等修辞手法,将自己的情感描述得淋漓尽致。真可谓“有文采”也。,解析,湖南 民歌,爱你爱你真爱你, 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上, 整天整眼都看你!,恨你恨你真恨你, 请个画匠来画你。 把你画在砧板上, 刀刀剁你剁死你!,这首民歌把爱与恨都形象化了,运用反复、夸张、对比
5、等修辞手法,极强烈而鲜明地表现了自己的爱憎情感,内涵丰富,耐人寻味。,解析,我们再看一段高考作文 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续;然而在蝶的眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂的眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的眼。跳出爱憎,历史会还给我们一份真实的面目。 (2003年高考作文学会历史般的旁观),此文以排比作为开篇,语言简练,逻辑严密,从反向论述并引出了文章的中心论点 学会用历史的眼光,客观历史的旁观事物。,解析,怎样使你的作文富有文采呢?,一、词语生动 二、句式灵活: 1、长短整散句和谐上口 2、设问反问句波澜迭起 3、
6、对仗句式铿锵有力 三、善于运用修辞手法 四、文句有意蕴,一、词语生动 词语生动是针对一篇文章的语言,在通顺、流畅的基础上提出的更高要求。 要做到“生动”,要求我们能有意识地选用含义具体而丰富、有形象感的词语,也就是力争使自己的语言富有形象性和文学性。写景叙事,应善于给画面着色,让画面动起来;写人,要绘出“五态” :心态、姿态、形态、情态、神态。 例如,下面这两句同学作文中的语句,其划线部分完全可以转换成为具体的形象或画面。,(1)句中的“含辛茹苦”可以转化为:“脸朝黄土背朝天、起早贪黑地干活挣钱来供我上学而又日渐衰老”。这样一改就把一般概念变成了独特的形象,而且内蕴着一种愧对父母和深深自责的心
7、理。 (2)句中的“无所畏惧”改为“秋霜枫独红、冬雪梅独傲”;“永不退缩”改为“真金百炼色不回”。用“枫树”、“梅花”、“真金”的形象来演绎“无所畏惧”、 “永不退缩”,便有了一种盎然的诗意,一种明艳的美感,文句的表达自然就生动多了。,(1)、考出这样的成绩,我真不知该如何面对老师,不知如何面对我自己,更不知如何面对含辛茹苦的爸爸妈妈。 (2)、当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的美丽,一种永不退缩的美丽。,二、句式灵活 巧妙的变换和选择句式,可以使文章开合自如,飞扬灵动。,1、长短整散句和谐上口 长句和短句相间杂,整句和散句相结合,能丰富语言节奏,活跃文章形式。,请看2003年
8、高考作文拭去眼前的浮尘中的开头部分: 浮尘障目,看清流常为浊水,观蓝天常成阴霾,眺绿野常似荒漠。 情感萦心,每欺于谎言,偏于成见,惑于谗巧。 要看清世界,须拭去眼前的浮尘,欲明白是非,须放下心中的偏见。 古往今来,多少王朝因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆?人世千年,又有多少人因受内心情感的左右,失足遗恨,抱恨终身? 文中长短结合,整散并举,多种句式运用自如,文章因此而灵动多变,不同凡响。,2、设问反问波澜迭起 适当设置问句,可以引起换位思考,让文章曲径通幽,使文章平添起伏。 例如高考优秀作文让理性主持宣判中有这么一段话:,三国旧事依旧明朗,昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那最信任
9、的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的金砖?是他最宠爱的小儿阿满。是谁捧着张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。往事蹉跎,不堪回首,在历史的天平上他们都被感情欺弄,乃至毁灭。在历史的尺度上,他们显得那么渺小,那么无知!,文中运用了这些设问句,语气更加强烈的表达了对历史的反思和回味,对现实和未来清醒的认识。,3、对仗句式铿锵有力 例如2002年高考满分作文选择诚信,选择中华魂中的两个片断: 一份诚信,一腔热血,一片拿云心事。 一曲诚信,一阕高歌,一剑笑看风云。 有诚信的滋润,爱情才会幻化得更加丰腴,迷人。 有诚信的灌溉,友情才会出落得愈加纯洁,脱俗。 这些整齐的语句读起来朗朗上口,韵味十足,节奏感非
10、常强。,三、善于运用修辞手法,修辞手法的巧妙运用,能增强语言的表现力和感染力,是保证语言富有文采的重要手段。 1、比喻 比喻能使抽象的概念具体可感,能使文中的叙述和说理显得形象生动。,如2003年高考作文理性的美在说理时就运用了大量的生动贴切的比喻,文章因此而博得了阅卷老师的齐声喝彩: 感情如水,理性如冰,八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严, 一任冰下蓝色的水漂荡,不减半点高雅,这是理性的美。 人非草木,岂能无情?但感情如佳期,如迷梦,如朦胧的月光一样虚幻地笼罩在你的思绪中,虽然美,但是纵使你有雪亮智慧的双眼,也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性,则是明艳的阳光,它慷慨地撒向宇宙空
11、间,哪怕是枝叶繁生的丛林,哪怕是污浊游荡的大海,哪怕是遥远孤独的星球,都可以让你一睹宇宙的本色。阳光下的美是真实的。,2、排比 排比表意充分,气势充沛,能增强语言的表现力。如2002年高考作文在心田上放牧中的一段: 太阳选择了白天,便慷慨地给大地一片阳光;月亮选择了夜空,就从容的撒下银辉;小路选择了远方,便延伸出一条康庄大道;跋涉者选择了征程,便一定会风雨兼程 一系列选择都是爱的执著,这一主题通过排比的形式充分地表达了出来。,3、引用 在文章中恰到好处的引用诗词警句、格言俗语、人物典故,是提升文章内蕴和增加文采的有效途径。例如,一位中学生这样谈论“寂寞” :,寂寞是什么?我说,寂寞是屈大夫在“
12、漫漫其修远兮”的路上“上下而求索”的身影;寂寞是鲁迅先生在“彷徨”中的思索,在“呐喊”中战斗的心灵伴侣;寂寞是共产党人在“前不见古人,后不见来者”的新社会中摸索前进的步伐。 寂寞是“将在不知道的时候独自远行”的勇气;是“咬定青山不放松”的坚强;是真正的孤独者“质本洁来还洁去”的坦荡;是“问君何能尔,心远地自偏”的悠闲;更是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私与高尚。 作者巧妙化用名人事例、诗词警句,形象地阐释了寂寞的深刻内涵,增加了文章的厚度。,四、文句有意蕴 要做到 “文句有意蕴”,应着重从如下方面入手:,1、在朴素叙述中融进丰厚底蕴 文章以朴素为贵,老舍曾经说过:“文章的最高境界是无技
13、巧”。朴素又决不是随便写写,必须在朴素的叙述中融进丰厚的底蕴,这样才能达到“归真”的境界,进入“发展等级”。,例如 : 站在山岗上,苦娃一边拾着值不了几个钱的柴枝,一边看着那贫瘠的土地,想着。 突然,苦娃立起身来,他看到了什么?哦,那是自己昨天还在里头读书的那所小学,还有那面迎风招展的国旗。他听到了什么?“离离原上草,一岁一枯荣” 哦,苦娃情不自禁的读了起来。,这里边有一种苦涩的韵味,我们似乎听到了失学苦娃的无声叹息; 这里边有一种希望的光泽,它凝聚在那面飘扬的五星红旗上; 这里边还有一种咬定青山不放松的气派,恰似无边荒草,野火烧不尽,春风吹又生 这一切有机的交融在一起,使我们真切地感受到一种
14、朴素的、底蕴丰厚的美。,先看2001年高考作文以生命践约片断: 正因为有了一诺千金的豪情,才奏出了易水送别之歌。诚信中国侠客永恒的旋律; 正因为有了海誓山盟的执著,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信中国情人缠绵的绝唱; 正因为有了为民谋福的诺言,才弹出了清正廉洁之歌。诚信中国清官恪守的定律。,2、在理性思辨中高扬人文精神,这段凡人妙语可谓语惊四座,令人拍案叫绝。作者高扬人文精神的大旗,通过对一些经典事例的理性思辨,剖析问题产生的原因,透视现象背后的本质,抉择人生价值的取向,逐层反思,节节推进,纵论史实,大气磅礴,字里行间洋溢着浓郁的人文色彩 。,3、在形象描述中飘逸诗情画意 描述性语言往往容易流于刻板
15、和平淡,但我们若能“抓拍”几个“特写镜头”,灵活的加以组接和张扬,就能让形象的描述飘逸出诗情画意。,下面是2000年高考优秀作文四幕剧中一个精彩片断: 小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后彩虹在飞飘 捕捉的镜头暴雨、小路、溪 流、石头,平淡无奇,但作者视角一变,用全新的描述性语言,化平淡为神奇,创造出意趣盎然的亮丽画面,令人心惊飞动,自然而又亲切地接受了这样一个生活哲理:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”,4、在字里行间闪烁哲理光华 我们不妨借鉴西方影视作品中“潜台词”丰富的特点,使文章富有言外意、话外音,让人回味无穷。 请看2003年高考作文勿以好恶论断之中的片段:,也
16、许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒风中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真谛;也许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,他毅然的飘落,告别那片美好的世界,成全明年即将萌发的草芽 “腊梅吐芳”、“鱼儿游浪”、“秋风落叶”,多么平淡无奇,然而作者却在这段排比描述中蕴含了一个非常明显的道理:“无以好恶论断之”。感情激荡、逻辑严密、闪现出哲理的光华 。,5、在名著化用中浸透书卷气息 名著既是民族文化的结晶,也是语言艺术的典范,我们可以通过对名著的化用直接进入语言艺术的制高点,既暗合文章内在旨趣,有浸透文化人浓郁的书卷气息。,例如2002年上海高考作文面对大海片断: 飓风来了,吹折了桅杆,吹破了帆,生活之舟却不能停滞不前。周文王拘于里,演周易;孔子困陈蔡,作春秋;左丘失明,始著国语;孙子膑足,而谱兵法;屈原放逐,而作离骚天问;司马迁忍受宫刑之辱,却有史记万古流芳