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4.3磁铁的两极 一、教学目标： 1.认知目标： 指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。 2.技能目标： 引导学生根据提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察记录现象分析结果发现规律(得出结论)”的活动过程。 3.情感目标： 通过对磁悬浮列车的介绍，帮助学生了解磁铁在生活中的重要作用；并引导学生进一步关注磁铁的广泛应用。 二、教学重点： 学生提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察记录现象分析结果发现规律”的活动过程。 三、教学难点：为什么两极磁性强。,磁铁的两极,实验时的注意事项： 1、在磁铁上选几个点 ，分别在每一个点上依次 挂回形针。 2、轻拿轻放 。 3、及时记录。 4、轻声交流实验中的发现。 5、其他同学比较每组的数据，有什么规律 ？, ,磁铁的部位,所挂回形针（） （） （） （） （） 个数,我们的发现：,磁力的研究 第（）小组, ,磁力的研究, ,我们的发现：,磁铁两端磁力强，中间磁力弱。,磁力的研究,磁铁上磁力最强的部分叫,磁极。,磁极：磁铁磁力最强的部分,我们知道磁铁之间有时会 1相互吸引 2相互排斥,
