高中语文 第2课《诗两首》再别康桥课件 新人教版必修1

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1、再别康桥,徐志摩,徐 志 摩,一代“情才”和“奇才”,徐志摩的人生观里只有三个词:“爱、自由、美”。 胡适,英国剑桥大学,剑桥一景,康桥,1920年到英国剑桥大学留学,这里给了他非常难忘的人生经历,使他体会到生命解放的真意味。 1922年徐志摩回国。1928年秋天,他再度游历英国,来到了康桥。9月他在给英国友人恩厚之的信中说:“我这次故地重游,是带着再寻旧欢的痴想的。”再别康桥写于从英国回来的1928年月11月6日的轮船上。,“康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是世界上最秀丽的一条水。”(我所知道的康桥),“我的眼睛是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自主意识,是康桥给我胚胎的。

2、”(吸烟与文化),“康桥,我难得的知己。” “永为我精神依恋之乡。”(康桥,再会吧),徐志摩与康桥,1、唤醒了对理想爱情的追求。,2、奇卓横溢的才气与火热炙人的衷情借助于诗和文的翅膀,恣意翱翔在人生理想的天宇中。,再别康桥理想主义人生观的深情告白!,康桥,因为有了志摩,而成就了它的灵性,径自走入中国文学史灿烂的一页。,志摩,又因为有了康桥,而找到精神皈依与寄托。,诵读感悟,本诗萦绕着怎样的感情基调?,深深的眷恋和淡淡的惆怅,品读鉴赏,1、想象一下诗人在诗歌中的形象。,2、诗人是如何运用意象来渲染离情似梦氛围的?,3、你能根据诗文揣摩梳理出诗人的情感发展脉络吗?,诗人仿佛长袍飘逸,像一股清风一样

3、来了,又悄无声息地荡去,生怕打扰了康桥的静谧;而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩”。,诗人是如何运用意象来 渲染离情似梦氛围的?,把“爱、自由、美”都融入了康河里,河畔的金柳,夕阳下流淌的康河,波光潋滟,岸柳金黄,姿态婀娜,如妩媚的新娘,温润可人“在我的心头荡漾”,河畔的金柳,将“金柳”比喻成“夕阳中的新娘”独具匠心,金柳和新娘都是美丽的迷人的,把无生命的景语变成了有生命的活物,既写出了柳枝的婷婷袅袅、妩媚多姿,又表现了诗人对康桥极度依恋的感情。,软泥上的青荇,在柔波里轻轻地、油油地招摇,似乎以似水的柔情留住诗人的脚步,如浮云来去的游子,多想像水草一样植根在康河母亲般的怀抱里,永

4、不分离“我甘心做一条水草”,软泥上的青荇,写“青荇”在“招摇”,用了拟人手法,一方面写出青荇的轻盈、可爱,另一方面生动的表现出康桥的欢迎和依恋态度,诗人眼中母校的一草一木都对他充满情感,表达出他对母校的真挚的爱。,清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影,美得如同天上的霓虹,美得如同当年一场幻梦。 寻梦,昔日的梦想与情怀虽然被揉碎,但还没有消失,它沉淀在这里,犹如彩虹般美丽“沉淀着彩虹似的梦”,榆阴下的一潭,伤心桥下碧波绿,曾是惊鸿照影来。 陆游沈园,写潭水,是“天上虹”,运用比喻,写出潭水映照夕阳的美。“揉碎在浮藻间”的彩虹,是沉淀诗人心灵深处的“梦”,突显“梦”的美与凄楚,暗含诗人对逝去

5、的康桥生活的无限留恋与怅惘。,榆阴下的一潭,“但我不能放歌”传达的是一种怎样的情绪?,寻梦的失望:景色依旧,人事已非,一股难言的苦涩、怅惘的情怀涌上心头,是一种理想与感情的失落。,为什么说“悄悄是别离的笙萧”?,箫是一种悲剧色彩较浓的乐器。,1、箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。 李白忆秦娥 2、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫? 杜牧寄扬州韩绰判官 3、笙箫远,波心摇乱,绮怀如梦悠悠。 秦观梦扬州六日与楼主游扬州瘦西湖,“悄悄是别离的笙萧”,运用了比喻,化静为动,化虚为实、化无形为有形,化无声为有声,看出诗人怕惊动他心爱的康桥,只能在心中唱响

6、离别的笙箫曲,表现他对康桥的眷恋与热爱。,“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”这两句抒发了诗人什么样的心情?,沉默是人最深的感情。此时的沉默而无言, 又胜过多少情语啊!,“执手相看泪眼,竟无语凝噎。” 柳永雨霖铃,“相顾无言,惟有泪千行。” 苏轼江城子,诗人眷念康桥,为什么临别却“不带走一片云彩”?,让康桥这个梦绕魂牵的感情世界以最完整的面貌保存下来,不愿意打扰她的静谧。对旧梦的珍惜,有一种洒脱(精神转折点“诗化人生”),也有一种淡淡的哀愁。,别丢掉 (林徽因),别丢掉 这一把过往的热情, 现在流水似的, 轻轻 在幽冷的山泉底, 在黑夜,在松林, 叹息似的渺茫, 你仍要保持着那真!,诗人的情感

7、发展脉络怎么样? 情感的起伏点在哪里?,缓步飘然离去,金柳,青荇,清潭,泛舟,不带走一片云彩,飘逸潇洒,苦涩怅惘,夏虫,洒脱不羁,真挚深沉,向往眷恋,一唱三叹 反复回旋 缭绕心头,新月派“新格律诗”的“三美”主张: 追求含蓄蕴藉的意境和生动活泼的格调,使中国新诗别开生面。 音乐美 绘画美 建筑美,音乐美,来、彩;娘、漾;摇、草;虹、梦;箫、桥;来、彩。,音节和谐,节奏感强。,回环复沓,首节和尾节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。,绘画美,全诗选用了“云彩、金柳、夕阳、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓”等词语,描绘出一幅幅色彩鲜明、丰富的画面,创设出一种梦幻般的意境,而且通过动作性很

8、强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一幅画面都变成了动态的画面,给人以立体感。,建筑美,全诗共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上还是从字数上看,也是整齐划一,给人以美感。,押韵,韵脚为:,偶然(徐志摩),我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心,你不必讶异,更不须欢喜,在转瞬间消灭了踪影。,你我相逢在黑夜的海上,,你有你的,我有我的,方向;,你记得也好,,最好你忘掉,,在这交会时互放的光亮!,这首两段十行的小诗,在现代诗歌长廊中,应堪称别具一格之作。徐志摩用整齐柔丽清爽的诗句,来写那微妙的灵魂的秘密。,能把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词,使

9、之形象化,置入象征性的结构,充满情趣哲理,不但珠润玉圆,朗朗上口而且余味无穷,意溢于言外。,沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔, 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉!,(1)这首赠别诗被誉为徐志摩抒情诗中的“绝唱”。第一句诗中的“低头”微妙而逼真地写出送别者“女郎”的温柔和娇羞。短短五句,既写了送别者的动作、 语言、更写出缠绵的情意,真是声情并茂,形神兼备,充分显示诗人绘态传神的艺术功力。,(2)找出诗中的比喻句,并说出这个比喻句的妙处。 “像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”。诗人以凉风吹拂下颤动的水莲花作比,更突出日本女郎柔媚的风致,进而刻画出女郎的娴静与纯美。,

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