《高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第3板块 推荐作品课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第3板块 推荐作品课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》1(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第三板块 推荐作品,第二单元 置身诗境 缘景明情,课时训练一,1,2,3,基 础 梳 理,能 力 提 升,语 言 运 用,答案:b jn wi sn chun u l/sh b/p sh/w x du/d sh/zh/zh,答案:诘/拮 融/熔 座/坐 赫/郝 罔/惘/辋 峭/俏/诮 俊/浚/峻,答案:(1)高。(2)认为是、是。(3)用食物款待别人。(4)稍微。(5)全,都。(6)料想。(7)纵然,即使。(8)旧时夜里的计时单位,每夜五更,每更相当于两个小时。这里是“夜”的意思。,4. 文学常识填空。 (1)在文学史上,被称为“三苏”的是苏轼、_、_。苏轼,字子瞻,号_,在词坛上属于_派代表
2、人物。苏轼曾在书摩诘蓝田烟雨图中评论_派诗人王维的诗画:“味摩诘之诗,_;观摩诘之画,_。” (2)姜夔(11551221?),字尧章,号白石道人,南宋词人,是_派的宗主。人们常用“_”二字评价姜夔的词。,答案:(1)苏洵 苏辙 东坡居士 豪放 山水田园 诗中有画 画中有诗 (2)格律 清空,5. 名句名篇默写。 (1)漠漠水田飞白鹭,_。 (2)星垂平野阔,_。 (3)_,溪柳自摇沙水清。 (4)_,尽荠麦青青。 (5)杜郎俊赏,_。 (6)二十四桥仍在,_,_。 (7)江头宫殿锁千门,_? (杜甫哀江头) (8)十年一觉扬州梦,_。(杜牧遣怀),答案:(1)阴阴夏木啭黄鹂 (2)月涌大江流
3、 (3)野桃含笑竹篱短 (4)过春风十里 (5)算而今重到须惊 (6)波心荡 冷月无声 (7)细柳新蒲为谁绿 (8)赢得青楼薄幸名,6. 前人评价王维的诗“诗中有画”。试以积雨辋川庄作中“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”为例,说说他画出了怎样的意境。 答:_ _ _,答案:白鹭飞舞,黄鹂鸣啭,一取动态,一取声音;“漠漠”,形容水田广布,视野苍茫;“阴阴”,状夏木之茂密,境界幽深。两种景象互相映衬,把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃,画意盎然,境界幽深。,7. 谈谈积雨辋川庄作通过对田园生活的描绘,表达了诗人怎样的情怀。 答:_ _ _ 答案:这首诗通过对辋川恬静优美的田园风光和幽雅清淡的禅寂生
4、活的描写,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,8. 有人说,旅夜抒怀颔联“开襟旷远”,写出“喜”的感情。你认为呢?请简要分析。 答:_ _ _,答案:颔联写景明丽,境界雄浑,所以有人认为它“开襟旷远”,写出“喜”的感情。其实不然,这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的,而上面的解释只强调了诗的字面意思,很难令人信服。实际上,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。,9. 简析旅夜抒怀尾联“沙鸥”这一意象的作用。 答:_ _ _ 答案:诗人面对辽阔寂寥的原野,想起自己的痛苦遭遇,深感自己漂泊无依,在这静夜孤舟的境界中
5、,自己恰如天地间无所依存的一只沙鸥。诗人以沙鸥自况,乃自伤漂泊之意。,10. 新城道中(其一)第二、三联写景各运用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同? 答:_ _ _,答案:第二联运用比喻的修辞方法,用“披絮帽”与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。第三联运用拟人的修辞方法,在沐浴了一场春雨之后,“野桃”向着朝阳笑脸迎人,“溪柳”在春风里翩翩起舞。第二联写野外远景,第三联写农家近景,按由远及近的顺序写:出门,首先映入眼帘的是那迷人的晨景,穿山越岭,再往前行,才看到了桃花、竹篱等景物。,11. 新城道中(其一)尾联“西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕”体现出诗人怎样的情感? 答:_ _
6、_ 答案:西山人家煮芹烧笋闹春耕,一片繁忙景象。诗意盎然,散发着泥土的馨香、生活的气息。这是诗人当时快乐心情的反映,也表现了他热爱自然的情趣。,12. 扬州慢“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”正常的语序应该如何?倒置后产生了怎样的效果? 答:_ _ _ 答案:正常的语序应该是:二十四桥仍在,冷月无声波心荡。效果:依次表现词人的感觉,首先看到二十四桥,再看到桥下的水波荡漾,最后看到水中月影,再静听四周,寂然无声,觉得明月也“无声”了。,13. 扬州慢全词的“词眼”是哪个词语?为什么? 答:_ _ _ 答案:“空城”。从结构上看,“空城”二字承上启下,词人在写过“荠麦”“废池”“清角”之后,用它来
7、结束上片,展开下片。从情感上看,“空城”极写扬州惨遭破坏的现状,饱含着词人对外敌入侵的控诉,对南宋偏安的不满,也展示出对国运多艰的哀婉。,14. 长相思中“一”、“身”二字极其传神,请简要分析。 答:_ _ _ 答案:“一”字:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,而且使文字呈连续不断之势,词风更加缠绵。“身”字:点明身处之地及方向,“身”与心相对,身向榆关,而心却在关内,表明作者心系故园之情。,15. 长相思纳兰性德的词有一个鲜明的特征真,请以本词为例简要说明。 答:_ _ _ 答案:这首小令情真景真,意境天成:它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的思乡意绪,情意隽永;以白描手法绘景,用语朴素,
8、自然真切。,16. 2013课标全国卷下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。 答:_ _,解析:答出三个构图要素,三种寓意,语句通顺,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 答案:图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河,象征滴水成河。,17. 给下面的消息拟写标题。(不超过40字) 新华网天津9月29日专电(记者周润健) 60多年前在天津创作并演出的我国第一部交响诗作品苏武的演出总谱,日前被发现。天津交响乐团将于10月6日整理演出这部
9、作品。 据了解,苏武是由时任天津耀华中学音乐教师的作曲家张肖虎,于1945年创作的。作者以古曲苏武牧羊的曲调,依各段歌词进行了变体处理,用标题性音乐的手法表达苏武怀念故土的万千思绪。,该作品于1945年6月17日由张肖虎指挥天津工商学院交响乐团在天津耀华礼堂首演。此后,苏武的演出总谱流失。 60年后,经天津艺术史学者刘恒岳的不懈努力,在作曲家李西安、杨通八的帮助下,交响诗苏武正由天津交响乐团紧张排练,10月6日将在“光耀中华”大型交响晚会上与广大观众见面。 答:_ _ 答案:我国发现第一部交响诗作品苏武的演出总谱,这部交响诗将于10月6日在天津演出。,18. 学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。 (1)正/反方:_ (2)辩论词:_ _ _,答案:(1)正方:我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨的蜡梅,惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展,清朝末期,内忧外患,民不聊生,从而造就了伟大的革命先行者孙中山。 (2)反方:我方认为英雄造就时势。一丝春风能吹绿大江南北,一缕阳光能照亮光明前途。一代伟人邓小平睿智地提出富国强民的改革开放政策,从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。,