《高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第3板块 推荐作品课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第3板块 推荐作品课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》1（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三板块 推荐作品,第二单元 置身诗境 缘景明情,课时训练一,1,2,3,基 础 梳 理,能 力 提 升,语 言 运 用,答案：b jn wi sn chun u l/sh b/p sh/w x du/d sh/zh/zh,答案：诘/拮 融/熔 座/坐 赫/郝 罔/惘/辋 峭/俏/诮 俊/浚/峻,答案：(1)高。(2)认为是、是。(3)用食物款待别人。(4)稍微。(5)全，都。(6)料想。(7)纵然，即使。(8)旧时夜里的计时单位，每夜五更，每更相当于两个小时。这里是“夜”的意思。,4. 文学常识填空。 (1)在文学史上，被称为“三苏”的是苏轼、_、_。苏轼，字子瞻，号_，在词坛上属于_派代表
2、人物。苏轼曾在书摩诘蓝田烟雨图中评论_派诗人王维的诗画：“味摩诘之诗，_；观摩诘之画，_。” (2)姜夔(11551221？)，字尧章，号白石道人，南宋词人，是_派的宗主。人们常用“_”二字评价姜夔的词。,答案：(1)苏洵 苏辙 东坡居士 豪放 山水田园 诗中有画 画中有诗 (2)格律 清空,5. 名句名篇默写。 (1)漠漠水田飞白鹭，_。 (2)星垂平野阔，_。 (3)_，溪柳自摇沙水清。 (4)_，尽荠麦青青。 (5)杜郎俊赏，_。 (6)二十四桥仍在，_，_。 (7)江头宫殿锁千门，_？ (杜甫哀江头) (8)十年一觉扬州梦，_。(杜牧遣怀),答案：(1)阴阴夏木啭黄鹂 (2)月涌大江流
3、 (3)野桃含笑竹篱短 (4)过春风十里 (5)算而今重到须惊 (6)波心荡 冷月无声 (7)细柳新蒲为谁绿 (8)赢得青楼薄幸名,6. 前人评价王维的诗“诗中有画”。试以积雨辋川庄作中“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。 答：_ _ _,答案：白鹭飞舞，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃，画意盎然，境界幽深。,7. 谈谈积雨辋川庄作通过对田园生活的描绘，表达了诗人怎样的情怀。 答：_ _ _ 答案：这首诗通过对辋川恬静优美的田园风光和幽雅清淡的禅寂生
4、活的描写，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,8. 有人说，旅夜抒怀颔联“开襟旷远”，写出“喜”的感情。你认为呢？请简要分析。 答：_ _ _,答案：颔联写景明丽，境界雄浑，所以有人认为它“开襟旷远”，写出“喜”的感情。其实不然，这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的，而上面的解释只强调了诗的字面意思，很难令人信服。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。,9. 简析旅夜抒怀尾联“沙鸥”这一意象的作用。 答：_ _ _ 答案：诗人面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中
5、，自己恰如天地间无所依存的一只沙鸥。诗人以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。,10. 新城道中(其一)第二、三联写景各运用了什么修辞方法？写景的角度有什么不同？ 答：_ _ _,答案：第二联运用比喻的修辞方法，用“披絮帽”与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。第三联运用拟人的修辞方法，在沐浴了一场春雨之后，“野桃”向着朝阳笑脸迎人，“溪柳”在春风里翩翩起舞。第二联写野外远景，第三联写农家近景，按由远及近的顺序写：出门，首先映入眼帘的是那迷人的晨景，穿山越岭，再往前行，才看到了桃花、竹篱等景物。,11. 新城道中(其一)尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”体现出诗人怎样的情感？ 答：_ _
6、_ 答案：西山人家煮芹烧笋闹春耕，一片繁忙景象。诗意盎然，散发着泥土的馨香、生活的气息。这是诗人当时快乐心情的反映，也表现了他热爱自然的情趣。,12. 扬州慢“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”正常的语序应该如何？倒置后产生了怎样的效果？ 答：_ _ _ 答案：正常的语序应该是：二十四桥仍在，冷月无声波心荡。效果：依次表现词人的感觉，首先看到二十四桥，再看到桥下的水波荡漾，最后看到水中月影，再静听四周，寂然无声，觉得明月也“无声”了。,13. 扬州慢全词的“词眼”是哪个词语？为什么？ 答：_ _ _ 答案：“空城”。从结构上看，“空城”二字承上启下，词人在写过“荠麦”“废池”“清角”之后，用它来
7、结束上片，展开下片。从情感上看，“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，饱含着词人对外敌入侵的控诉，对南宋偏安的不满，也展示出对国运多艰的哀婉。,14. 长相思中“一”、“身”二字极其传神，请简要分析。 答：_ _ _ 答案：“一”字：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，而且使文字呈连续不断之势，词风更加缠绵。“身”字：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园之情。,15. 长相思纳兰性德的词有一个鲜明的特征真，请以本词为例简要说明。 答：_ _ _ 答案：这首小令情真景真，意境天成：它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的思乡意绪，情意隽永；以白描手法绘景，用语朴素，
8、自然真切。,16. 2013课标全国卷下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 答：_ _,解析：答出三个构图要素，三种寓意，语句通顺，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河，象征滴水成河。,17. 给下面的消息拟写标题。(不超过40字) 新华网天津9月29日专电(记者周润健) 60多年前在天津创作并演出的我国第一部交响诗作品苏武的演出总谱，日前被发现。天津交响乐团将于10月6日整理演出这部
9、作品。 据了解，苏武是由时任天津耀华中学音乐教师的作曲家张肖虎，于1945年创作的。作者以古曲苏武牧羊的曲调，依各段歌词进行了变体处理，用标题性音乐的手法表达苏武怀念故土的万千思绪。,该作品于1945年6月17日由张肖虎指挥天津工商学院交响乐团在天津耀华礼堂首演。此后，苏武的演出总谱流失。 60年后，经天津艺术史学者刘恒岳的不懈努力，在作曲家李西安、杨通八的帮助下，交响诗苏武正由天津交响乐团紧张排练，10月6日将在“光耀中华”大型交响晚会上与广大观众见面。 答：_ _ 答案：我国发现第一部交响诗作品苏武的演出总谱，这部交响诗将于10月6日在天津演出。,18. 学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。 (1)正/反方：_ (2)辩论词：_ _ _,答案：(1)正方：我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨的蜡梅，惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展，清朝末期，内忧外患，民不聊生，从而造就了伟大的革命先行者孙中山。 (2)反方：我方认为英雄造就时势。一丝春风能吹绿大江南北，一缕阳光能照亮光明前途。一代伟人邓小平睿智地提出富国强民的改革开放政策，从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。,
