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1、学习经济学的原因,原因一：有助于你了解你所生活的世界 原因二：将使你更精明地参与经济 原因三：将使你更加理解经济政策的潜力,主要参考书,1、西方经济学简明教程 尹伯成主编 上海人民出版社（第五版） 2、现代西方经济学习题集指南 尹伯成主编 （微观经济学），（宏观经济学）复旦大学出版社 3、Principles of Economics N.Gregory Mankiw 美 曼昆/著 梁小民/译 北京大学出版社 4、经济学保罗.萨缪尔森 第16版 华夏出版社 5、经济学斯蒂格利茨 中国人民大学出版社,推荐网站,北京大学中国经济研究中心： http:/ 经济学阶梯教室： http:/ 国务院研究发
2、展中心： http:/ 南京大学商学院斯密论坛： http:/ 2、梁小民：经济学内外，中国社会科学出版社。 3、梁小民：寓言中的经济学，北京大学出版社。 4、王则柯：经济学家成长的故事，中信出版社。 5、王则柯：经济学家的学问故事，中信出版社。 6、王则柯：人人博奕论，中信出版社。 7、茅于轼：生活中的经济学，暨南大学出版社。 8、加里贝克：生活中的经济学，华夏出版社。 9、戴维弗里德曼：弗里德曼的生活经济学，中信出版社。 10、克里斯安德森：长尾理论，中信出版社。 11、王伟：卡耐基给青少年的11条成功准则，中国工人出版社。,微观经济学框架,第一章 绪论（基本经济概念） 第二章 需求、供给
3、和市场均衡价格 第三章 消费者行为理论 第四章 生产理论 第五章 成本理论 第六章 完全竞争条件下的厂商均衡 第七章 不完全竞争条件下的厂商均衡 第八章 生产要素的价格决定和收入分配 第十章 资源的社会有效配置,经济学学科的发展历史,1、经济学成为一门独立的学科 1776年，亚当.斯密国富论出版 2、微观经济学产生 1890年马歇尔的经济学原理问世，以均衡价格论为微观经济学搭起了基本框架。 3、宏观经济学产生 1936年凯恩斯通论中的有效需求原理的创立，标志着宏观经济学的诞生。 4、西方经济学产生 二次大战后以萨缪尔森为首建立的新古典综合派的理论体系经济学，构成了现代西方经济学的基本原理。,西
4、方经济学的主要流派,1、弗里德曼为代表的货币主义学派 2、卢卡斯为代表的理性预期学派 3、阿瑟拉弗为代表的供给学派,绪论（基本经济概念）,第一节 什么是经济学？ 1、定义 2、语言 3、方法论 4、微观经济学与宏观经济学 第二节 经济组织的基本问题 1、三个相互联系的基本经济问题 2、产生基本经济问题的原因 3、影响三个基本经济问题解决因素 4、机会成本与生产可能性边界,第一章 绪论（基本经济概念）,第一节 什么是经济学 1、经济学的定义 如何利用有限的资源满足人们不断增长的无限需要的科学。 2、经济学语言 （1）物品 （2）效用 （3）经济物品 （4）生产 （5）生产要素,经济：与满足人们物
5、质和精神（欲望）需求相关的活动和社会体制。,指能使人们得到满足的任何东西。,指一件物品所提供给人们的满足。,指有用且稀缺的物品。,创造或增加物品效用的一切活动。,进行生产所必需的东西。,经济学方法论,根据人们主观价值判断及心理因素处理方式的不同，可将经济学分为实证经济学和规范经济学。,实证经济学,规范经济学,用理论对社会各种经济活动和各种经济现象进行解释、分析、实证或预测，说明“是什么”。,以一定的价值判断作为出发点，提出行为标准，并研究如何才能符合这些标准，说明“应该是什么”。,微观经济学Microeconomics,研究对象是个别经济单位的经济行为。 （居民户、厂商） 解决的问题是资源配置
6、。 Resource allocation 中心理论是价格理论。 （一只看不见的手Invisible hand ） 研究方法是个量分析。 研究经济变量的单项数值如何决定,宏观经济学Macroeconomics,研究对象是整个经济 （政府的行为） 解决的问题是资源利用 中心理论是国民收入决定理论 （一只有形的手- 凯恩斯主义） 研究方法是总量分析 基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。,微观经济学与宏观经济学的关系,两者互相补充 资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面,微观经济学是宏观经济学的基础。 两者都是实证分析。,从微观来看，是正确的决策，从宏观角度来看未必正确,第二节 经济组
7、织的基本问题,1、三个相互联系的基本经济问题 生产什么和生产多少？（what) 如何生产？(how) 为谁生产？(who),方向和效益问题,效率问题,分配问题,Peter Drucker 说： 效率就是让人正确地做事 效益就是做正确的事 管理就是让人做事并取得成果,什么时候生产？（when) 什么地方生产？(where),产生基本经济问题的原因,因为存在着稀缺规律 人们所拥有的总没有希望所拥有的那样多。 欲望的增长快于满足欲望增长的手段。 问题：为什么买东西要付钱？,影响三个基本经济问题解决的要素,（1）生产要素的丰裕程度 （2）技术水平：对生产要素的运用水平 （3）经济制度,机会成本和生产可
8、能性边界,机会成本 Opportunity Costs “没有不要钱的午餐”这句话表明了一个真理：你不可能毫无代价地得到任何东西。进行任何选择，都需要为选中的这个机会付出代价。 当把一定的资源用于某种产品的生产时所放弃的用于其它用途可能得到的最大收益，叫做生产这种产品的机会成本。,机会成本的例子,假设一亩土地可产稻谷600公斤，价值240元 棉花100公斤，价值215元 油菜150公斤，价值200元 问： 一亩土地用来生产稻谷的机会成本为多少？,绝对优势与比较优势,绝对优势：根据生产率比较。 比较优势：根据机会成本比较。,例子：牧牛人与农民种土豆与生产牛肉,土豆 牛肉 牧牛人 8小时/磅 1小
9、时/磅 农民 10时/磅 20小时/磅 问题：谁在种土豆上具有绝对优势？ 谁在种土豆上具有比较优势？ 结论：牧牛人在种土豆上具有绝对优势， 农民在种土豆上具有比较优势。,案例：,迈克尔.乔丹是一个优秀的运动员。是NBA中最优秀的篮球运动员之一，他能跳得比其他大多数人高，投篮也比其他大多数人准。很可能的是，他在其他很多活动中也出类拔萃。例如，乔丹修剪自己的草坪大概比其他任何人快。但是仅仅由于他能迅速地修剪草坪，就意味着他应该自己修剪草坪吗？ 比如说乔丹能用2小时修剪完草坪。在这同样的2小时中，他能拍一部运动鞋的电视商业广告，并赚到1万美元。与他相比，住在乔丹隔壁的小姑娘杰尼弗能用4小时修剪完草坪。在这同样的4个小时中，他可以在麦当劳店工作并赚20美元。 问题：迈克尔.乔丹应该自己修剪草坪吗？,生产可能性边界： 在现有的技术水平下，充分利用一切资源所可能生产的各种物品按不同比例组合的最大可能产量。,0,15,12,9,6,3,3,4,5,1,2,A,B,C,D,E,F,面包,坦克,生产可能性边界 Production Possibility Frontier,G,H,第一章结束,
