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1、传染病及其预防,学校传染病流行特点,（一）、极易发生 学校是人群高度集中的地方，人与人之间接触密切；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。,（二）、学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。,（三）学校极易造成传染病的爆发和流行 传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；
2、传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。,（四）季节性 学校传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。,（五）年龄特点 学校里的在校学生，其年龄可以从6岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。小学由于学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。,流行性感冒,水痘,风疹,流行性腮腺炎,手足口病,流脑,常见传染病,流行性腮腺炎,传播途径,主要症状,易感人群,预防措施,流行性腮腺炎简
3、称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。,传播途径： 病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。,流行性腮腺炎,主要症状： 本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7-12天。,流行性腮腺炎,易感人群： 多见于到岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。,流行性腮腺炎,预防措施： 及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。,流行性腮腺炎,肺结核,早期五十万年前就有肺结核 结核俗称“痨病”（也称为“肺
4、痨”），是结核杆菌侵入体内引起的感染，是青年人容易发生的一种慢性和缓发的传染病。一年四季都可以发病，15岁到35岁的青少年是结核病的高发峰年龄。潜伏期48周。其中80发生在肺部，其他部位(颈淋巴、脑膜、腹膜、肠、皮肤、骨骼)也可继发感染。主要经呼吸道传播，传染源是接触排菌的肺结核患者。解放后人们的生活水平不断提高，结核已基本控制，但近年来，随着环境污染和艾滋病的传播，结核病又卷土重来，发病率有所上升。 “面色苍白、身体消瘦、一阵阵撕心裂肺的咳嗽”在世纪的小说和戏剧中不乏这样的描写，而造成这些人如此状况的就是当时被称为“白色瘟疫”的肺结核，也即“痨病”。,肺结核患者的肺,肺结核家庭隔离消毒措施,
5、家里有肺结核病人，吃一个月药肯定没治愈，治愈后就没传染性了。为保护其他人，必须做好家庭隔离和消毒。结核病的传染主要是呼吸传染（空气传播），可采取以下五项措施： 1、嘱病人大声说话、咳嗽、打喷嚏时不要冲着人。 2、室内要经常通风，冬季也要每天通风一次。 3、处理好病人的痰液。（深埋或烧掉） 4、家中的寝具（特别是病人的）要时常在阳光下晾晒。 5、有条件时可用紫外线消毒灯每天灭菌。（特别是冬季，如开门窗通风，还会使人感冒。） 预防结核病，目前世界上还没有更好的办法，只是接种卡介苗，（即人工感染减毒的结核菌，使人体产生对结核菌的免疫力）这一办法主要应用于婴幼儿，因我国成年人绝大多数都感染过结核菌，这
6、种功能已经存在。,流行性乙脑,流行性乙脑是春天常见的传染疾病，是一种比细菌还小的滤过性病毒引起的，也是一种比较厉害的传染病，无论大人还是孩子均容易得此病。据医学试验证实，流行性乙脑的传播与动物有关系。主要的传染源是猪、马、牛、鸡、鸭、老鼠、蚊子(花斑蚊、库雷蚊均带此病毒)等等。 乙脑的发病表现：发烧、持续高烧、喷射性呕吐、恶心、抽筋、精神萎靡、嗜睡、昏迷，症状凶险、激烈，死亡率高，应该引起大家的足够的重视。 预防办法： 1、 以积极预防为主，增强体内的免疫能力。 2、 可以定期注射流行性乙脑炎疫苗。 3、 消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。因为工作、生活接触牲畜
7、的人应该及时的消毒，晚上休息时要用蚊帐或是驱蚊器，以防蚊子叮咬，染上病毒。 4、 在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地预防。 流,乙脑病毒,埃博拉,埃博拉病毒(EBOV)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热(EBHF)的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，已造成10次具有规模的爆发流行。埃博拉病毒首次暴发就夺走了近300人的生命，2003年又在刚果(金)让100多人命丧黄泉，2004年5月下旬苏丹南部疫情再发，已有4人死亡，同时俄罗斯一实验室女科学家因针刺感染而丧命。2014年病毒再度爆发,埃博拉出血热目前为止主要呈现地方性流行
8、，局限在中非热带雨林和东南非洲热带大草原，但已从开始的苏丹、刚果民主共和国扩展到刚果共和国、中非共和国、利比亚、加蓬、尼日利亚、肯尼亚、科特迪瓦、喀麦隆、津巴布韦、乌干达、埃塞俄比亚以及南非。非洲以外地区偶有病例报道，均属于输入性或实验室意外感染，未发现有埃博拉出血热流行。,疾病症状,典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。,传播方法 病毒可透过与患者体液直接接触，或与患者皮肤、黏膜等接触而传染。病毒潜伏期可达2至21天，但通常只有5至10天,高危人群 （1）医务人员； （2）与病人有密切接触
9、的家庭成员或其他人； （3）在葬礼过程中直接接触死者尸体的人员,（4）在雨林地区接触了森林中死亡动物的人。 在诊所和医院、社区集会或家中，均可通过采取保护性措施而减少暴露于病毒的机会。,传染病的概念 是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。,传染病的基本特征： （1）有传染性和流行性，这是传染病的主要特征。 （2）有地方性和季节性，秋冬季以呼吸道、肠道感染、虫媒传染病为主，可暴发流行。 （3）具有特异的病原体,传染病传播途径 空气传染 有些病原体在空气中可以自由散布，能够长时间浮游于空气中，
10、做长距离的移动，主要藉由呼吸系统感染。 飞沫传染 飞沫传染是许多感染原的主要传播途径，藉由患者咳嗽、打喷嚏、说话时，附着其上，随空气扰动飘散短时间、短距离地在风中漂浮，由下一位宿主因呼吸、张口或偶然碰触到眼睛表面时黏附，造成新的宿主受到感染,接触传染 经由直接碰触而传染的方式称为接触传染，这类疾病除了直接触摸、也可以透过共享牙刷、毛巾、餐具、衣物等贴身器材，或是因患者接触后，在环境留下病原达到传播的目的。 血液传染 主要透过血液、伤口的感染方式，将疾病传递至另一个个体身上的过程。 垂直传染 垂直传染专指胎儿由母体得到的疾病。,传染病的预防,呼吸道传染预防措施 1、教室必须要每天通风、保持空气流
11、动。每次在半小时以上。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中病菌的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。各班教师有义务根据开窗通风需要，合理安排好学生活动。,2、培养学生养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。教育学生饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥， 不随地吐痰。个人卫生用品严禁混用。,3、加强户外锻炼，增强免疫力。应积极组织学生参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强,4、衣、食细节要注意。秋季气候
12、多变，若骤减衣服，病原体极易侵入。必须根据天气变化，适时提醒学生增减衣服，切不可一下子减得太多。,5、严格晨午检制度。严格执行每日班主任为主的晨检制度，晨检中除常规内容外，还应关注学生头面部及躯干是否起痘，有无痒、痛感。发现可疑学生时，要采取及时隔离、送诊、居家休息的措施，同时班内做好即时消毒，对患者所用的物品要立即进行消毒处理。,6、做好家长工作。 传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带学生去人多的公共场所，特别是体弱学生，尤其要注意。另外，为了有利于患病学生自身康复，同时也保障其他学生的安全，对有出疹子、发热学生应尽早明确诊断，及时进行治疗，并在家休养，排除传染性方可入学校。,二、肠道
13、传染病主要是一组由细菌、病毒、原虫等病原体经消化道传播的疾病。肠道传染病主要经水、食物传播。预防肠道传染病如下： 1、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干净，煮熟再吃；剩菜、剩饭要煮后再吃，食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。 2、注意饮用水卫生。不喝生水，要喝开水。 3、养成良好的卫生习惯，饭前、便后洗手。,4、增强抵抗力，经常进行体育活动。 5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止产生耐药性。 6、要加强对垃圾和污水的卫生管理，做好灭蝇、灭蟑螂工作。,三、虫媒传染病是通过一些昆虫媒
14、介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将病原体传入健康人体内导致发病。预防如下： 1、积极消灭寝室内的蚊、螨、虱子、跳蚤，使用蚊帐、驱虫剂等。 2、傍晚外出时穿长袖衣服。 3、已患病病人，立即到医院就诊、治疗。,学校传染病疫情监测与报告,（一） 学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校,、晨检 班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染
15、病病人时，应当及时告知学校,、因病缺勤 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校，学校接到报告后及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。,在同一宿舍（含小饭桌）、同一班级或者同一学校，天内有2例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，班主任/学生家长/宿管人员应当在2小时内报出相关信息。,1、报告方式 以最方便的通讯方式（电话/短信/网络等）向医务室汇报,2、一旦发生传染病事件，班主任/学生家长/宿管人员应在发现的第一时间
16、向校有关部门汇报，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状等） 报告程序：班主任 政教处（校医务室 电话：7086719 李战友老师、武文杰老师或者通过育华班主任工作群上报）,附表1学 生 晨 检 登 记 表,附表2传 染 病 登 记 表,常见传染病隔离期一览表,教大家如何正 确洗手,为什么要洗手？ 人们常常讲“病从口入”。实际上，在“病从口入”的过程中，两只手发挥着无法替代的拿取接送等作用。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的，也可以说是“病经手入”。,一般说来，人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损， 使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。,什么时候必须
