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1、数字小故事,涵江有一位贫士而沦落者，饥寒交迫。他作了一首讥笑那些不学无术、尸位素餐的人的顺口溜。活灵活现，入木三分；妙语联珠，跃然纸上。 “一事无成，两眼圆圆；三餐酒肉，四体不勤；五谷不分，六神无主；七窍不通，八面玲珑；九九归一，十足饭桶。” 这首打油诗用数字成语讽刺那些不学无术之人。那么，你知道1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这些数字的来历吗？（它们是由谁创造的？又是由谁传播开来，变成我们今天通用的计数符号？）,第7课 东西方文化交流的使者,想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示110这十个数字？,动脑筋,1、古代联系欧亚非三洲的商路中，最著名的是哪一条？通过这条商路东方的哪
2、些特产和技术传到了西方？常年在这条商路上奔走的是什么人？他们把什么带到了中国？他们的活动在当时起了什么作用？ 2、阿拉伯人对世界文化交流做出的最重要的贡献是？“阿拉伯数字”指？最早是什么人发明的？得名的原因？何时传到欧洲？何时与现在写法基本一致？,自学导读,你知道早期人类计数的方法吗？,（1）、结绳记事 （2）、刻木记事 （3）、印度十进制计数,一 “阿拉伯数字”的由来,中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式这样从右到左，纵横相间，以此类推,为了表示较大的数，罗马人用符号C表示一百。C是拉丁字“century”的头一个字母，c
3、entury就是一百的意思。用符号M表示一千。M是拉丁字“mille”的头一个字母，mille就是一千的意思。取字母C的一半，成为符号L，表示五十。用字母D表示五百。若在数的上面画一横线，这个数就扩大一千倍。这样，罗马数字就有下面七个基本符号： （1）（5）（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）,十位数举例：XI, 11 ，XIV, 14， XV, 15 ，XVI,16,百位数举例：CCC, 300 ，CD, 400， D, 500 ，DC,600,千位数举例：MC, 1100 ，MD, 1500 ，MCMLXXVI, 1976,千位数以上举例：CLXXX DCL, 1836
4、50,阿拉伯数字,世 界 数 字,罗马数字： 、 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,一、“阿拉伯数字”的由来,2、14世纪前后欧亚主要商路,1、阿拉伯数字,“阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？,最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法.阿拉伯人对它加以改造.12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”.16世纪, “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界.,古代 印度人,中古 阿拉伯人,世界各地,发明,改进,传播,14世纪前后欧亚主要商路,西方,东方,丝绸之路,天文学，医学知识，音乐、舞蹈
5、、宗教 ,丝绸、四大发明、陶瓷、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术、糖、棉花,开辟的丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，东西方交流的桥梁，沟通了欧亚交通，促进了东西方经济、文化的交流。,你知道通过这条商路，东西方有哪些事物传到东方或西方？,使者之一：阿拉伯的商人,阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁,阿拉 伯商人,亚洲,欧洲,非洲,文化的传输,希腊著作,阿拉伯使者,天文学 医学 伊斯兰教文化,古代发明,数学：,穆罕默德伊本穆萨（约780850）是杰出的数学家。他的积分和方程计算法，直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。,医学：,拉齐
6、斯是巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳（即伊本西那）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。,天文：,阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。,阿拉伯人的科学贡献,教材42页小字,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向南,向西,10世纪末起（北宋）,始于元代,12世纪后期（南宋）,知识拓展,归纳总结 阿拉伯人对世界文化的贡献,保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展,伊斯兰教创始人穆罕
7、默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”这反映了阿拉伯人什么样的优秀品德？,虚心学习比自己先进的文化,元世祖忽必烈,马可波罗,元朝宫廷中的意大利人,使者之二：马可波罗,自学导读,1、 马可波罗是哪国人？他何时前往中国？何时回到意大利？在中国有哪些经历？得到哪个皇帝的赏识？ 2、记述马可波罗在东方经历和见闻的著作是什么？该书在当时有什么影响？为什么元朝时期中西交流活跃，有不少欧洲人陆续东来？,马可波罗东来中国（元朝）,马可波罗行纪,元朝宫廷中的意大利人,一,马可波罗简介：,锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者其长有一大掌，其巨如同人臂。是为世界最光辉之物
8、，其红如火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”,印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”,日本“据有黄金，其数无限君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。”,一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书。,中国发行的纪 念马可
9、波罗的 银币和金币,发行的纪 念邮票,马可波罗东来与西回路线,泉州,动脑筋：,1、马可波罗行纪给整个欧洲带 来了什么深远的影响？,他的马可波罗行纪向西方展示了迷人 的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的 富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺 激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的 友好往来。,2、世界各地区各民族和平交往有哪些 重要的历史意义呢？,和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。,3、你打算怎样做一个国际交流的使者， 让世界了
10、解中国，让中国了解世界？,要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。,马可波罗纪念钟楼 2002年3月，在泉州竣工剪彩。该钟楼是为纪念700多年前意大利旅行家马可波罗而建造的。钟楼由四根罗马石柱、自鸣钟和马可波罗铜像三部分组成。钟面直径1.292米，寓意马可波罗于1292年从泉州港离开中国返回意大利威尼斯港。,西湖 马可波罗雕像,扬州马可波罗纪念馆,2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ”。,练一练：,在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是： A、阿拉伯商人 B、中国航海家 C、意大利传教士 D、波斯人,2“阿拉伯数字”的发明
11、者是： A.古印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人,A,A,3. 下列说法中正确的是（ ） A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献,C,6现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在 A、10世纪 B、12世纪 C、14世纪 D、16世纪,7马可波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 A、元世祖 B、元成帝 C、元明宗 D、元顺帝,D,A,材料题： “君主有一大宫,其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,” 请回答（1）该段材料出自什么作品？ （2）该段材料主要描写了哪个国家的什么？ 这种描写可靠吗？为什么？ （3） 该书有什么影响？,识图题： 读右图，回答问题： 上图中的符号是什么？是什么人发明的？ 它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？ 如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示110这十 个数字？ 想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？,
