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1、第三章 地球上的水,第一节 自然界的水循环,以地球更像水球的卫星遥感图片导入新课。通过图片直观显示水体的类型和淡水资源的有限性。运用图片直观形象展示分析河流的各种补给类型,展示其补给特点和在我国的分布地区,重点分析河水和地下水、湖水的互补关系。 运用图片展示水循环的环节,用一个动画展示水循环的三种类型和各自的形成过程,并运用课堂例题加以巩固。结合文字材料和直观图片,说明水循环的地理意义。,是地球还是水球?,一、相互联系的水体,1、水体,气态水:质量最少,分布最广,液态水:质量最大,分布次广,固态水:仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,5,人类可利用的淡水占淡水总量0.3%,占全球水体总量的十万
2、分之七,水圈的构成,6,大气降水,湖泊水,地下水,生物水,河流水,冰川,2、河流补给类型,思考:图中有哪些水体类型?直接补给河流的哪有几种?,河流水,7,最大补给量一般在夏秋季节;,(1)大气降水(雨水)补给,分布地区:,特点:,分布普遍,我国东部季风区和世界上大部分河流都以大气降水补给为主。,流量受温度影响,夏季流量最大,冬季断流。,(2)冰雪融水补给,特点:,分布:,西北地区和青藏高原的河流,9,(3)季节性积雪融水补给,流量受温度影响,补给季节在春季(出现春汛),特点:,分布:,我国东北地区的河流,春汛,河(湖),地下水位,丰水期:,河(湖),枯水期:,河水补给地下水,地下水补给河水,补
3、给量稳定,一般与河流存在互补关系,(4)地下水补给,特点:,11,思考:黄河下游“地上河”河段的河水与地下水之间的补给关系也是互补关系吗?,不是。河流水常年补给地下水,丰水期,枯水期,湖泊,江,枯水期,湖泊水补给河流水,丰水期,河流水补给湖泊水,湖泊,江,(5)湖泊水,河流,河流,课堂例题:下列A、B两条曲线中哪条是反映修建水库后的河流径流状况?为什么?,B。因为B曲线反映的径流量季节变化较小,说明径流量明显收到了水库的调节作用。,二、水循环的过程和意义,1、水循环的类型和环节,(1)类型:,海陆间循环,陆地内循环,海上内循环,4/25/2019,水汽输送,海上内循环,海陆间循环,陆地内循环,
4、1.三个循环中,水量最小的是 ,最大的是 , 与人类联系最密切的是 。 与人类影响程度最大的环节是( )。,陆地内循环,海上内循环,海陆间循环,地表径流,课堂例题,a、塔里木河的河流径流 b、亚马孙河的河流径流 c、洞庭湖水注入长江 d、未登陆的台风形成降水,陆地内循环,海陆间循环,海上内循环,2.下列环节,属于哪种循环类型 ?,1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关?,2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关?,黄河流经地区多是干旱、半干旱区,年降水量偏少,植被破坏;上中游工、农业及生活过度用水;,4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节?,3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?,蒸发、
5、降水、地表径流等,植树造林;修建水库;跨流域调水;改进落后的灌溉技术;加强全流域用水的统一调度和管理,(1)“滚滚长江东逝水”。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭?海洋水位也没有因江河入海而上涨?,2、水循环的意义,请结合以下素材分析、总结出水循环的意义。,(2)黄土高原的表面形态有何特点?为什么有这样的特点?长江中下游平原是如何形成的?这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响?,21,(1)、促进地球上各种水体更新,维持全球水的动态平衡,(2)、进行物质迁移、热量传输、能量交换,23,(3)、影响全球气候和生态和塑造地表形态,自然界的水循环,相互联系的水体,水循环,水体形式:海洋水、
6、陆地水、大气水,河流补给形式:大气降水、高山冰雪融水、季节性积雪融水、地下水和湖水等,类型:海陆间循环、海上内循环、陆地内循环,环节:蒸发、水汽输送、降水、径流和下渗,意义,维持全球水热平衡,更新陆地淡水资源,塑造地表形态,1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是( )。,B,A、冰川水 B、河流水 C、深层地下水 D、大气水,2、伏尔加河是内流河,河水补给主要来自( )。,A,A、雨水 B、地下水 C、湖泊水 D、高山冰雪融水,3、对水循环意义的正确叙述是( )。 使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系,在其间进行能量交换和物质迁移 使全球各地的降水量保持不变 使陆地径流增多,海洋蒸发减少 使水资源形成不断更新的统一系统,C,A、 B、 C、 D、,4、读水循环各环节示意图,回答问题。 (1)目前,我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切? (填字母) (2)最能代表我国夏季东南季风的环节是 ? (3)环节B与E水量较大的是 。,F,C,E,