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1、中班音乐游戏：熊和木头人活动目标：1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、手花活动过程：一、欣赏A段音乐，创编村民劳动的动作。1.故事引入。从前有个村子，叫做幸福村，幸福村的村民都非常的勤劳，他们每天都聚在一起随着音乐快乐的劳动，我们现在就是幸福村的村民，我们的小椅凳就是我们的房子，用椅凳围起来的圈里面就是我们村子劳作的地方，想想看村民每天都会做些什么？2.随A段音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。二、了解游戏规则，探索游戏玩法。1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。（1）再次欣赏A段音乐，找出熊出现的音乐提示：
2、村民们都非常认真的工作，可是有一天，村子外面来了一位不速之客-一头熊，它总在村民劳动的时候打扰村民，它在音乐中出现一个奇怪的声音时就会醒过来，我们仔细来听一听，它会在什么时候醒过来？（2）老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。当熊出现的时候，村民们都要变成木头人才不会被熊发现，现在老师来当熊，我要来看看当我来村里的时候，还有没有人在劳动，如果有人还在劳动我就要抓走啦。（3）请幼儿做“熊”，再次游戏。2欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。（1）讨论：怎样把熊引开？ 熊总是来打扰村民劳动，村民的活儿都干不完啦，你们有什么好办法可以帮助村民，在熊来的时候也能做工吗？（挑选一位勇敢的村民在熊跑进村子里的时候把熊引开）（2）和配班老师表演熊和勇敢人，听AB段音乐进行游戏。提问：勇敢者（带着手花）是怎么样引开熊的？（绕着村子跑） 在勇敢者引开熊的时候，村民们应该怎么做？（抓紧干活）三、集体游戏“熊和木头人”。1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。
