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1、走进游乐场,都有哪些力？,探究：,一、什么是力?,把一桶水提到桌上,人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。,有什么感觉？,请大家举出有 力存在的实例：,（一）什么是力？,树叶受到空气给的浮力； 空气受到树叶给的压力。,风筝受到空气给的浮力； 空气受到风筝给的压力。,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做,力的作用,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥
2、,带电橡胶棒吸引纸屑,凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体,运动员 举 杠铃,渔翁 拉 渔网,大象 压 跷跷板,推土机 推 土,物体,物体,作用,施力,受力,物体,作用,作用,物 体,物 体,物 体,分析,归纳:力是,物体对物体的作用,力是,受力物体,施力物体,结论：,1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。,2)产生力的条件:,至少要有两个物体；,物体间要有相互作用。,物体对物体的作用。,问题：这四幅图的共同特征是什么？,认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？,2、单独一个物体，也能产生力的作用。,1、没有物体，也能产生力的作
3、用。,3、不接触的物体之间一定没有力的作用。,力是物体对物体的作用。 力不能离开物体而单独存在。,想一想,物体之间不接触 能否产生力的作用？,产生力不一定要相互接触.,带电橡胶棒吸引纸屑,同名磁极互相排斥,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,二、力的作用是相互的,力是物体间的相互作用,这两图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,讨论得出：人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。,分析：,手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。,力的作用是相互的，力不能
4、离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。,甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也，也就是说物体间力的作用是的，物体之间的作用力总是同时成对出现,大量事实说明：,施力,相互,3、力的作用效果,力可以改变 物体的形状,看看力的作用效果有哪些？,观察:拉弓的力对弓产生了什么效果?,物体形状的 改变简称为 形变,用手握塑料瓶，塑料瓶将发生形变.,图中的2只气球由于受压都发生了形变，,活动,哪些挤压方式能够产生这种效果？,1、左球不动，右球压向左球 2、右球不动，左球压向右球 3、两球同时向中间压,试猜测：,？,3、力的作用效果,（1）力可以改变物体的形状。,那除此之外，力还有什
5、么其它的作用效果吗？,请看下面两图：,力使物体由静止变运动,看看力的作用效果还有哪些？,观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?,力使物体由运动变静止,看看力的作用效果还有哪些？,观察:守门员接住球前后,足球的状态有何变化?,观察:踢球过程中,球的运动快慢是否改变?,看看力的作用效果还有哪些？,力使物体运动快慢发生改变,力使物体改变运动方向,看看力的作用效果还有哪些？,对手接到球反攻的过程中， 球的运动方向是否发生改变？,物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。,加油站,力的作用效果：,力可以改变物体的形状 （简称形变），也可以改变物体的运动状态。,归 纳,力
6、的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,由于牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。 力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示,(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。 (2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。,2. 力,1. 力的两个作用效果,小 结,使物体形变,改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物
7、体的作用,概念：,俗话说：“一个巴掌拍不响” 你能用所学的知识进行解释吗？,讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？,A、水 B、 浆 C、人 D、船,分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）,A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,学以致用,B,2、只要有力存在，就一定（ ）,A 只有一个物体存在,B 至少有两个物体存在,C 只有受力物体存在,D 只有施力物体存在,B,学以致用,改变物体的形状,改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,学以致用,
