2014年黑龙江省绥化市中考数学试题(含答案)

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1、2014年黑龙江省绥化市中考数学试卷参考答案与试题解析一、填空题(每小题3分,满分33分)1(3分)(2014绥化)2014的相反数2014考点:相反数分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得答案解答:解:2014的相反数是2014,故答案为:2014点评:本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数2(3分)(2014绥化)使二次根式有意义的x的取值范围是x3考点:二次根式有意义的条件分析:二次根式有意义,被开方数为非负数,列不等式求解解答:解:根据二次根式的意义,得x+30,解得x3来源:Zxxk.Com点评:用到的知识点为:二次根式的被开方数是非负数3(3分)(201

2、4绥化)如图,AC、BD相交于点0,A=D,请补充一个条件,使AOBDOC,你补充的条件是AB=CD(填出一个即可)考点:全等三角形的判定专题:开放型分析:添加条件是AB=CD,根据SAS推出两三角形全等即可解答:解:AB=CD,理由是:在AOB和DOC中AOBDOC,故答案为:AB=CD点评:本题考查了全等三角形的判定的应用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,题目是一道开放型的题目,答案不唯一来源:学_科_网Z_X_X_K4(3分)(2014绥化)布袋中装有3个红球和6个白球,它们除颜色外其他都相同,如果从布袋里随机摸出一个球,那么所摸到的球恰好为红球的概率是考点:

3、概率公式分析:根据概率公式,求摸到红球的概率,即用红球除以小球总个数即可得出得到红球的概率解答:解:一个布袋里装有3个红球和6个白球,摸出一个球摸到红球的概率为:=故答案为点评:此题主要考查了概率公式的应用,由已知求出小球总个数再利用概率公式求出是解决问题的关键5(3分)(2014绥化)化简的结果是考点:分式的加减法专题:计算题分析:原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果解答:解:原式=故答案为:点评:此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键6(3分)(2014绥化)如图,直线a、b被直线c所截,ab,1+2的度数是180考点:平行线的性质分析:根据平行线的性质得出1

4、=3,求出2+3=180,代入求出即可解答:解:ab,1=3,2+3=180,1+2=180,故答案为:180点评:本题考查了平行线的性质的应用,注意:两直线平行,同位角相等7(3分)(2014绥化)服装店销售某款服装,一件服装的标价为300元,若按标价的八折销售,仍可获利60元,则这款服装每件的标价比进价多120元考点:一元一次方程的应用分析:设这款服装每件的进价为x元,根据利润=售价进价建立方程求出x的值就可以求出结论解答:解:设这款服装每件的进价为x元,由题意,得3000.8x=60,解得:x=180标价比进价多300180=120元故答案为:120点评:本题考查了列一元一次方程解实际问

5、题的运用,销售问题的数量关系利润=售价进价的运用,解答时根据销售问题的数量关系建立方程是关键8(3分)(2014绥化)一个扇形的圆心角为120,半径为3,则这个扇形的面积为3(结果保留)考点:扇形面积的计算专题:计算题;压轴题分析:根据扇形公式S扇形=,代入数据运算即可得出答案解答:解:由题意得,n=120,R=3,故S扇形=3故答案为:3点评:此题考查了扇形的面积计算,属于基础题,解答本题的关键是熟练掌握扇形的面积公式,另外要明白扇形公式中,每个字母所代表的含义9(3分)(2014绥化)分解因式:a34a2+4a=a(a2)2考点:提公因式法与公式法的综合运用分析:观察原式a34a2+4a,

6、找到公因式a,提出公因式后发现a24a+4是完全平方公式,利用完全平方公式继续分解可得解答:解:a34a2+4a,=a(a24a+4),=a(a2)2点评:考查了对一个多项式因式分解的能力一般地,因式分解有两种方法,提公因式法,公式法,能提公因式先提公因式,然后再考虑公式法(完全平方公式)要求灵活运用各种方法进行因式分解10(3分)(2014绥化)如图,在平面直角坐标系中,已知点A(1,1),B(1,1),C(1,2),D(1,2),把一根长为2014个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在A处,并按ABCDA的规律紧绕在四边形ABCD的边上,则细线的另一端所在位置的点的坐标

7、是(1,1)考点:规律型:点的坐标分析:根据点的坐标求出四边形ABCD的周长,然后求出另一端是绕第几圈后的第几个单位长度,从而确定答案解答:解:A(1,1),B(1,1),C(1,2),D(1,2),AB=1(1)=2,BC=1(2)=3,CD=1(1)=2,DA=1(2)=3,绕四边形ABCD一周的细线长度为2+3+2+3=10,201410=2014,细线另一端在绕四边形第202圈的第4个单位长度的位置,即线段BC的中间位置,点的坐标为(1,1)故答案为:(1,1)点评:本题主要考查了点的变化规律,根据点的坐标求出四边形ABCD一周的长度,从而确定2014个单位长度的细线的另一端落在第几圈

8、第几个单位长度的位置是解题的关键11(3分)(2014绥化)矩形纸片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是边BC上的点,以AE为折痕折叠纸片,使点B落在点F处,连接FC,当EFC为直角三角形时,BE的长为3或6考点:翻折变换(折叠问题)专题:分类讨论分析:分EFC=90时,先判断出点F在对角线AC上,利用勾股定理列式求出AC,设BE=x,表示出CE,根据翻折变换的性质可得AF=AB,EF=BE,然后在RtCEF中,利用勾股定理列出方程求解即可;CEF=90时,判断出四边形ABEF是正方形,根据正方形的四条边都相等可得BE=AB解答:解:EFC=90时,如图1,AFE=B=90,EFC=90,

9、点A、F、C共线,矩形ABCD的边AD=8,BC=AD=8,在RtABC中,AC=10,设BE=x,则CE=BCBE=8x,由翻折的性质得,AF=AB=6,EF=BE=x,CF=ACAF=106=4,在RtCEF中,EF2+CF2=CE2,即x2+42=(8x)2,解得x=3,即BE=3;CEF=90时,如图2,由翻折的性质得,AEB=AEF=90=45,四边形ABEF是正方形,BE=AB=6,综上所述,BE的长为3或6故答案为:3或6点评:本题考查了翻折变化的性质,勾股定理,正方形的判定与性质,此类题目,利用勾股定理列出方程求解是常用的方法,本题难点在于分情况讨论,作出图形更形象直观二、单项

10、选择题(每题3分,满分21分)12(3分)(2014绥化)下列运算正确的是()A(a3)2=a6B3a+3b=6abCa6a3=a2Da3a=a2考点:同底数幂的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方分析:根据幂的乘方,可判断A,根据合并同类项,可判断B,根据同底数幂的除法,可判断C、D解答:解:A、底数不变指数相乘,故A正确;B、不是同类项不能合并,故B错误;C、底数不变指数相减,故C错误;D、不是同底数幂的除法,指数不能相减,故D错误;故选:A点评:本题考查了幂的运算,根据法则计算是解题关键13(3分)(2014绥化)下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A角B等边三角形C平行四

11、边形D圆考点:中心对称图形;轴对称图形专题:常规题型分析:根据轴对称及中心对称的定义,结合选项所给图形的特点即可作出判断解答:解:A、角是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项错误;B、等边三角形是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项错误;C、平行四边形不轴对称图形,是中心对称图形,故本选项错误;D、圆既是轴对称图形也是中心对称图形,故本选项正确;故选D点评:本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合14(3分)(2014绥化)分式方程的解是()Ax=2Bx=2Cx=1Dx=1或x=2

12、考点:解分式方程专题:方程思想分析:观察可得最简公分母是(x2),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解解答:解:方程的两边同乘(x2),得2x5=3,解得x=1检验:当x=1时,(x2)=10原方程的解为:x=1故选C点评:考查了解分式方程,注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解(2)解分式方程一定注意要验根15(3分)(2014绥化)如图是一个由多个相同小正方体搭成的几何体的俯视图,图中所标数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是()ABCD考点:由三视图判断几何体;简单组合体的三视图分析:俯视图中的每个数字是该位置小立方体的

13、个数,分析其中的数字,得主视图右3列,从左到右分别是1,3,2个正方形解答:解:由俯视图中的数字可得:主视图右3列,从左到右分别是1,3,2个正方形故选C点评:本题考查了学生的思考能力和对几何体三种视图的空间想象能力16(3分)(2014绥化)如图,过点O作直线与双曲线y=(k0)交于A、B两点,过点B作BCx轴于点C,作BDy轴于点D在x轴上分别取点E、F,使点A、E、F在同一条直线上,且AE=AF设图中矩形ODBC的面积为S1,EOF的面积为S2,则S1、S2的数量关系是()AS1=S2B2S1=S2C3S1=S2D4S1=S2考点:反比例函数系数k的几何意义分析:根据题意,易得AB两点关与原点对称,可设A点坐标为(m,n),则B的坐标为(m,n);在RtEOF中,由AE=AF,可得A为EF中点,分析计算可得S2,矩形OCBD中,易得S1,比较可得答案解答:解:设A点坐

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