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1、第二章 儿童生长发育与保健,主要内容,第一节 生长发育的规律和影响因素 第二节 体格生长 第三节 感觉、运动功能及语言发育 第四节 各年龄期儿童保健的要点 第五节 计划免疫,第一节 生长发育的规律和影响因素,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,一、生长发育的规律,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）不平衡性,小儿机体各系统的发育在不同年龄阶段各有先后，如神经系统发育较早；生殖系统发育较晚；淋巴系统发育先快后回缩.,（三）顺序性,顺
2、序规律: 由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高级,（四）个体差异,由于受机体内、外因素的影响，小儿生长发育存在较大的个体差异，各有其自己的生长“轨迹”。,二、 影响生长发育的因素,生长发育,营养,遗传,性别,孕母 状况,生活 环境,疾病,第二节 体格生长,体重,身高,坐高,皮下 脂肪,囟门,牙齿,体重是身体器官、系统、体液的总重量。体重是反映体格生长和营养状况的重要指标，也是临床计算补液量和给药量的重要依据。,体重,正常参考值 出生时：3kg（第1个月增加11.5kg） 3月龄： 6kg（约为出生时的2倍） 12月龄： 9kg（约为出生时的3倍） 2岁时： 12kg（约为出生
3、时的4倍） 212岁：平均每年增长约2kg,体重,体重,估算公式： 312个月小儿： 体重(kg)=（月龄+9）/2 16岁小儿： 体重(kg)=年龄2+8 712岁小儿： 体重(kg)（年龄75）/2,体重,测量方法,具体操作,卧位测量,坐位测量,立位测量,母抱测量,体重测量录像,注意事项,应在晨起空腹时将尿排出后进行 每次测量应在同一磅秤 每次测量应在同一时间进行,返回,身高是指从头顶到足底的全身长度，是头部、脊柱与下肢长度的总和。身高是反映骨骼发育的重要指标。 3岁以下婴幼儿采用仰卧位测量，称为身长；3岁以后用立位测量，称为身高。,身高,正常参考值 出生时：50cm 1岁时：75cm 2
4、岁时：85-87cm 2岁以后：平均每年增长67cm,身高,身高,身高增长规律 年龄越小增长越快,红色为增长的部分,估算公式 212岁小儿： 身高（cm）=年龄7+75,身高,测量方法,身高,身高测量操作,上下部量测量操作,身高测量操作录像,身高测量操作录像,身高测量操作录像,返回,注意事项,立位测量时足跟、臀部、两肩胛、枕后节结同时紧贴测量杆 头放正，即眼眶下缘与耳孔上缘在同一水平线上 头顶板必须与测量杆垂直,返回,身材异常：低于均值30%以上 见于：甲状腺功能减低 生长激素缺乏 长期营养不良 严重佝偻病等,身高,身高受遗传、内分泌、营养、运动和疾病等因素影响，短期的疾病与营养波动不会影响身
5、高增长。,坐高,由头顶至坐骨结节的长度称坐高。坐高代表头颅与脊柱的发育。,出生时约67% 2岁时60% 6个月时64% 6岁时55% 1岁时62% 14岁时53%,坐高,此百分数显示了上、下身比例的改变，比坐高绝对值更有意义。,我国1995年9市地区儿童 坐高与身高的统计显示：,坐高,婴幼儿仰卧位测量顶臀长即为坐高,具体 操作,3岁以上的小儿坐在坐高计凳上,骶部紧靠量板，挺身坐直测量,测量方法,坐高测量操作录像,坐高测量操作录像,返回,头围,自眉弓上缘经枕后结节绕头一周的长度为头围。 反映脑、颅骨的发育。 头围测量在2岁以下最有价值。 头围过小提示脑发育不良；过大提示可能为脑积水。,头围,新生
6、儿为33-34cm 生后前3个月和后9个月均增长6cm 1周岁时头围约46cm 2岁时约为48cm 5岁时为50cm 15岁时约为5458cm，接近成人,正常参考值,具体操作,头围,头围测量,返回,头围测量操作录像,头围测量操作录像,胸围,胸围是平乳头下缘绕胸一周的长度。 胸围大小与营养和胸廓的发育密切相关,胸围,出生时：胸围头围，平均为32cm 1岁左右：胸围头围 1岁以后：胸围头围 1岁至青春期前： 胸围头围（cm） 岁数减1,正常参考值,具体操作,胸围,测量方法,胸围测量操作录像,胸围测量操作录像,返回,上臂围,上臂围是在肩峰与尺骨鹰嘴连线中点水平绕上臂一周的长度。 代表上臂骨骼、肌肉和
7、皮下脂肪的发育水平，反映小儿的营养状况。,上臂围,5岁以下小儿评估标准为： 13.5cm为营养良好 12.513.5cm为营养中等 12.5cm为营养不良,具体操作,上臂围,测量方法,上臂围测量操作录像,上臂围测量操作录像,返回,囟门,多块颅骨交界处形成的间隙,囟门,前囟：两额骨与两顶骨交界处形成的菱形间隙。出生时约12cm，6个月左右逐渐骨化而变小，约在11.5岁时闭合。,后囟：两顶骨与枕骨交界处形成的三角形间隙。出生时部分婴儿已闭合或很小，一般于68周闭合。,具体操作,囟门,囟门测量立法,囟门测量操作录像,囟门测量操作录像,囟门,前囟迟闭或过大：见于佝偻病、脑积水、甲状腺功能减低症等； 前
8、囟早闭或过小：见于头小畸形； 前囟饱满：常提示颅内压增高，见于脑膜炎、脑炎、脑积水、脑肿瘤等； 前囟凹陷：见于脱水或重度营养不良,临床意义,返回,牙齿,乳牙萌出：生后6个月（410个月） 出齐时间：22.5岁 2岁以内牙齿数目推算：牙数月龄减46,牙齿,换牙： 6岁左右萌出第一颗恒牙即第一磨牙 然后乳牙按萌出顺序逐个脱落 12岁左右出第二恒磨牙 18岁以后出第三恒磨牙（智齿）,乳牙萌出顺序,第三节 感觉、运动及语言的发育,一、感知觉的发育 二、运动功能的发育 三、语言的发育,1视感知 2听感知 3味感知 4嗅感知 5皮肤感知,一、感知觉的发育,新生儿：有视觉感应，只能看清1520cm距离内的事
9、物 2个月起可协调注视物体 34个月可追寻活动的物体或人 45个月开始认识母亲或乳瓶 56个月可以注视远距离的物体 18个月时已能区别各种形状,1视感知,具体表现,视觉感知录像,视觉感知发育录像,2听感知,新生儿：听力差 34个月：有定向反应 6个月：能区别父母的声音 79个月：能确定声源，区别语气 1岁：能听懂自己的名字 2岁：可精确区别不同声音,具体表现,听觉感知录像,听觉感知发育录像,3味感知,新生儿味觉相当灵敏，能辨别不同的味道，不同刺激可表现出不同的面部表情，其中最明显的是对甜食的“偏爱”。,4嗅感知,出生时嗅觉已发育完善，新生儿对愉快和不愉快气味刺激会出现不同的表情。,5皮肤感知,
10、触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是唇、口周、手掌及足底等，出现先天的反射动作 痛觉：新生儿已有，但反应迟钝，2个月后才逐渐完善 温度觉：新生儿很灵敏，环境温度骤降时即啼哭，保暖后就安静。,二、运动功能的发育,从整体动作到分化动作； 从上部动作到下部动作； 从大肌肉动作到小肌肉动作； 从中央部分动作到边缘部分的动作； 从无意动作到有意动作。,发育规律,（一）大运动发育 大运动发展的过程可归纳为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”（数字代表月龄） （二）细运动发育,分 类,大运动录像,大运动发育录像,细运动录像,细运动发育录像,三、言语的发育,言语是人们在交际和活动中应用语言的过程，它既包括感觉和理解的
11、过程，也包括表达的过程。儿童言语的发展除受语言中枢控制外，还需要正常的听觉和发音器官，同时，周围人群经常与儿童的言语交流是促进言语发展的重要条件。 言语发展的重要时期是9个月至4岁。,语言发展的三个阶段 发音阶段：是指从婴儿出生到第一个真正意义上的词产生之前的这一时期。 语言理解阶段：是从9个月开始，此时婴儿能够按照成人的言语吩咐去做相应的动作，如再见、谢谢等。 语言表达阶段：是能说出第一个有特定意义的词语开始，一般从910个月开始。,小儿感觉、运动及言语发育综合表现,46周,3个月,6个月,9个月,12个月,18个月,24个月,36个月,46周录像,46周小儿综合表现录像,返回,3个月录像,
12、3个月小儿综合表现录像,返回,6个月录像,6个月小儿综合表现录像,返回,9个月录像,9个月小儿综合表现录像,返回,12个月录像,12个月小儿综合表现录像,返回,18个月录像,18个月小儿综合表现录像,返回,2岁录像,2岁小儿综合表现录像,返回,3岁 录像,3岁小儿综合表现录像,生长发育歌诀 本能反射生来佳，2、3抬头笑认妈， 4、5翻身辩亲疏，6、7会坐学咿呀， 8、9爬行10叫爸，12开步学短话， 13、15试穿衣， 18用勺爱画画， 2岁跑跳学唱歌， 3岁能脱鞋和袜， 5岁认字会加减， 渐渐长成大娃娃。,一、胎儿期保健,（一）预防遗传性疾病和先天畸形 （二）提供良好的生活环境 （三）保证充
13、足的营养 （四）预防产伤和产时感染,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,1家庭访视次数： 出院后12天 生后1014天 生后57天 生后2728天,二、新生儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,2家庭访视内容： (1)了解基本情况 (2)详细全面体格检查 (3)指导日常护理 (4)预防疾病和意外 (5)早期教育,二、新生儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（一）合理喂养 提倡母乳喂养 选择配方奶粉、 添加辅食 （二）日常护理 清洁、衣着、睡眠、训练大小便,三、婴儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（三）预防疾病和意外 计划免疫、体检等 （四）早期教育 培养良好的生活习惯；
14、促进感、知觉发育。,三、婴儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（一）合理营养 食物多样 三餐两点制 （二）日常护理 睡眠充足、口腔保健、训练大小便,四、幼儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（三）预防疾病和意外 加强免疫接种 生长发育监测 防各种意外 （四）早期教育 培养良好习惯、品德教育 （五）体格锻炼,四、幼儿期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（一）合理营养 （二）日常护理 睡眠充足、锻炼自理能力 （三）预防疾病和意外 每年12次体检、加强免疫接种,五、学龄前期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（四）早期教育 培养独立能力 培养学习习惯 培养想象力和思维能力
15、（五）体格锻炼 坚持户外活动,五、学龄前期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（一）合理营养 （二）日常护理 培养正确的姿势 注意用眼和口腔卫生 （三）预防疾病和意外 每年1次体检 防传染病、近视、龋齿,六、学龄期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（四）教育 培养良好的性情和品格， 培养良好的学习、卫生、生活习惯 （五）体格锻炼,六、学龄期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（一）合理营养 增加蛋白质 维生素 矿物质的摄入 （二）日常护理 形成健康的生活方式,七、青春期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,（三）教育 法制、品德、生理、心理、 卫生、性知识教育 （四）预防疾病和
16、意外 每年体检1次 （五）体格锻炼,七、青春期保健,第四节 不同年龄期小儿的保健特点,一、基本概念 二、常用免疫制剂 三、计划免疫程序 四、预防接种的注意事项 五、预防接种后的反应及处理,第五节 计划免疫,1计划免疫： 是根据小儿的免疫特点和传染病发生情况制定的免疫过程。 2主动免疫： 是指给易感者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性抗体，从而获得主动免疫力，预防相应的传染病。,一、基本概念,3被动免疫： 指未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力。,一、基本概念,返回,1主动免疫制剂： （1）灭活疫苗： 霍乱、伤寒、百日 咳、乙脑和甲型肝炎疫苗等。 （2）减毒活疫苗：卡介苗、麻疹疫 苗、脊髓灰质炎疫苗、风疹和 腮腺炎疫苗等。 （3）类毒素：破伤风和白
