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1、专题15 思想方法与创新意识,目录,考点53 唯物辩证法的联系观,世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，要求我们用联系的观点看问题，具体分析事物之间的联系。,考法1 联系的普遍性的考查,01 要深入理解联系的普遍性的内涵,联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。,考法1 联系的普遍性的考查,02 要明确联系的普遍性原理的表述,联系具有普遍性不等于任何两个事物都是相互联系的，联系具有条件性。常见的错误观点有：事物之间都是有联系的，任何事物之间都存在联系等。,考法1 联系的普遍性的考查,【特别注意】,联系具有客观性，要从事物固有的联系中把
2、握事物，切忌主观随意性。,考法2 联系的客观性的考查,02 要明确联系的客观性的原理表述,联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系是客观的，不能被创造或消灭。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系虽然呈现着“人化”的特点，但由于人为事物的联系是根据事物固有的联系，通过实践这一客观物质性活动建立的，建立后便独立于人的意识之外，因而人为事物的联系也是客观的。以主观虚构的联系代替客观联系会导致诡辩论。,考法2 联系的客观性的考查,【特别注意】,常见的错误观点有： 人为事物的联系具有主观性，人们可
3、以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。,考法2 联系的客观性的考查,【易错提示】,“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴诗理解正确的是（ ） 琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A. B. C. D.,例题,课标全国201522 ,B,【解析】本题以苏轼的诗为背景，考查物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系、联系的客观性，难度适中，较易得分。依据苏轼的诗
4、可知，美妙的音乐既需要有琴、指，也需要发挥人的主观能动性，更需要准确把握琴、指、琴声三者之间的客观联系，符合题意；美妙的音乐需要发挥人的主观能动性，说法错误；要产生美妙的音乐，需要遵循客观规律，看到琴、指、琴声三者之间的客观联系，说法错误。故答案选B。,是指世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，联系是有条件的、具体的。我们要注意分析、把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。,考法3 联系的多样性的考查,01 深入理解联系的多样性的内涵,联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,考法3 联系的多样性的考查,02 要明确
5、联系的多样性的原理表述,联系的多样性表现为联系的多种多样，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。一切事物的存在和发展都是有条件的。常见的错误观点有： 善于突破事物的表面联系，把握其本质联系；间接联系比直接联系更能激发人的创新意识等。,考法3 联系的多样性的考查,【特别注意】,卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（ ） 事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 事物的特性是人们建立新联系的依据
6、 事物在不同的联系中会有不同的特性 A. B. C. D.,例题,全国课标201523,D,【解析】本题以中华传统美食为素材，从卤水豆腐切入，考查联系的相关知识。本题考查难度适中，较易得分。“卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富”,说明事物的特性是人们建立新联系的依据，事物在不同的联系中会有不同的特性，符合题意。事物的特性并不是不变的，其特性会随条件的变化而改变；事物的不同特性不是由人的不同需要来确定的，本身说法错误。故答案为D。,考法4 整体和部分的关系的分析应用,整体和部分的关系,在整体与部分的关系上要澄清几种观点：（1）“整体功能大于部分功能之和”的说法不准确，只有当部分以合理
7、的结构组成整体时，整体功能才会大于部分功能之和。（2）“部分的变化推动整体的发展”的说法错误，部分的功能及其变化影响整体的发展，不一定是推动。（3）常见的错误观点还有：整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体 (还包括其发展的全过程)；关键部分对整体起决定性作用 (在一定条件下)。,考法4 整体和部分的关系的分析应用,【易错提示】,下图漫画启示我们办事情要（ ） A.不断解放思想 B.树立全局观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性,例题,江苏单科20127 ,B,【解析】本题难度中等，考查整体与部分的关系。漫画的标题只顾一头，强调树下面接桃子的猴子“只顾一头”，没有注意掌控另一头
8、从而失去平衡性，没有接住桃子，启示我们想问题、办事情要注意“两头兼顾”，树立全局观念，B符合题意；C强调部分的作用，与题意不符；D应改为正确发挥主观能动性；A与题意无关。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,考法5 系统优化方法的分析应用,01 系统优化方法的含义,要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,考法5 系统优化方法的分析应用,02 系统优化方法的要求,系统优化的方法与整体和部分的关系的不同在于，系统优化的
9、方法在强调整体性的基础上，更强调有序性和内部结构的优化趋向。可从是否体现有序性和内部结构的优化趋向上来进行区分。,考法5 系统优化方法的分析应用,【特别提示】,党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明（ ） 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 社会实践基础上的理论创新是无止境的 事物的整体功能总是大于部分功能之和 系统优化是认识和改造世界的重要方法 A. B. C. D.,例题,四川文综20157 ,D,【解析】本题以“四个全面”战略布局的形成为出题素材，考查矛盾
10、主次方面、实践与认识、整体与部分的关系的相关知识，难度较小，容易得分。“四个全面”战略布局作为一种新认识体现了实践基础上的理论创新是无止境的，当选；也体现了全面的观点和系统优化的方法，当选；与材料无关，排除；整体功能有大于、小于、等于部分功能之和三种情况，错误，排除。故答案选D。,考点54 唯物辩证法的发展观,自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性。,01 发展的普遍性,考法1 发展的概念的考查,发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。 事物发展的方向是前进的、上升的，是指事物发展全过程的总方向和总趋势，
11、不是指事物发展的各个具体阶段的方向。,02 发展的概念,考法1 发展的概念的考查,(1) 联系与运动、变化、发展的关系：联系推动运动、变化、发展，是唯物辩证法的逻辑起点。 (2) 运动、变化与发展的关系：运动、变化不一定是发展，只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展，发展一定是运动、变化。 区分错误观点：任何变化都是发展。,【易错提示】,考法1 发展的概念的考查,下列与漫画蕴含的哲理相近的诗句有（ ） 时人不识凌云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A. B. C. D.,例题,B,【解析】本题考查用发展的观点看
12、问题，回答本题的关键是理解漫画的寓意。满树叶子时，人们低头赶路，不去欣赏和珍惜，树叶落的只剩一片时，人们抬头仰望，留恋不舍，漫画告诉人们要用发展的观点看问题。的意思是世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木，直到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸，说明要用发展的观点看问题，故应选；是劝告人们要珍惜时间、珍惜美好时光，体现了用发展的观点看问题，故应选；和强调了新事物代替旧事物，与漫画寓意不符，不能入选。,(1) 发展的前进性是指事物发展的前途是光明的，发展的方向是前进的、上升的。 (2) 发展的曲折性是指事物发展的道路是曲折的，因为新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；人们对
13、新事物的认识也有一个过程；旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 (3) 方法论：既要对未来充满信心，又要做好克服各种困难的准备。,发展的前进性与曲折性的统一,考法2 发展的前进性与曲折性的分析应用,事物发展是前进性与曲折性的统一，常见的古诗词有： 山重水复疑无路，楼暗花明又一村。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。,【理论示例】,考法2 发展的前进性与曲折性的分析应用,从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方
14、面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是（ ） A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明,例题,上海单科201625 ,C,【解析】本题考查事物发展的道路是曲折的，总趋势是前进的。博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，C符合题意，A与题意不符。虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，B理解错误。材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及前途光明，故D与题意不符。本题答案选C。,01 量变与质变的辩证关系,考法3 发展的量变与质变状态的分析应用,（1）重视量的积累，做事情都要从一点一滴的小事做
15、起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 （2）抓住时机，促成飞跃。 （3）坚持适度原则。,02 方法论意义,考法3 发展的量变与质变状态的分析应用,区分一些错误观点：质变就是发展；量的积累越多越好（量变是质变的前提和基础，如果量的积累能推动事物发展，量的积累越多越好；如果量的积累导致事物倒退，则要限制量的积累）；没有质变就没有发展，所有的质变都是发展；量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变；量变必然引起质变，质变是量变的总和。,【易错提示】,考法3 发展的量变与质变状态的分析应用,“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到( ) A.人生价值的大小通常来自于个人体验 B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展,例题,北京文综201628,C,【解析】本题难度中等，考查量变与质变的辩证关系。一步步的积累最终可以实现跨越，使普通变独特，平
