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1、第2课时 主题二：统一国家的建立,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考 点 聚 焦,考点3 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权事实，探讨统一国家 建立的意义；知道秦朝灭亡的原因。（P41页）,一、秦灭六国： 1、顺序：韩（前230）赵魏楚燕齐（前221） 2、重要战役：长平之战 3、秦国灭六国，完成统一，于公元前221年建立秦朝，定都咸阳 4秦的疆域：东到大海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。 二、意义： （一）秦朝统一的意义： (1)结束了春秋战国以来长期分裂割据局面。 (2)是中国历史上第一个统一的中央集权的多民族的封建国家。 (3)有利于社会经济的发展和人民生活的稳定。 （二）统
2、一国家建立的意义： （1)有利于人民生活水平的提高和社会生产力的发展； （2）有利于经济文化的交流； （3)有利于民族之间交往，促进民族融合，巩固民族团结，促进社会和谐发展； （4）秦统一后，统一一直是中国社会发展的主流，成为中华文明的主要特征。,长平之战，是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战。 长平之战的旧址在山西省晋城市高平市境内。此场战争，发生 于最有实力统一中国的秦、赵两国，赵军参战人数就有45万人， 双方大军加起来近百万人。结果使赵国遭受了毁灭性的打击， 令秦国国力大幅度超越于同时代各国，极大地加速了秦国统一 中国的进程。因此秦统一中国的战争只剩下时间问题。但从国 家战略到具体战术
3、，军事家直到现在都在探讨它的得失。长平 之战，对中国历史走向有着深远的影响，它催生了中国历史上 第一个封建集权的大帝国。（桂陵之战、马陵之战）,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,三、建立中央集权制度（巩固统一国家的措施） 1、政治： （1）首创中央集权政治体制，确立“皇帝”称号,裁决 军国大事。 （2）在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管政事、 军事和监察。 （3）在地方实行郡县制。 2、经济：统一货币、度量衡和车轨。 3、文化：统一文字，以小篆作为全国通用文字，日常 文书用隶书。 4、思想：焚书坑儒，加强思想控制。 5、军事与交通：北击匈奴，筑长城，修驰 道和直道。,秦朝封建专制主义的中
4、央集权制度示意图,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,四、知道秦朝灭亡的原因,1根本原因秦的暴政 (1)刑法苛严。 (2)徭役、兵役繁重。 (3)赋税沉重。 2直接原因农民起义： 公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义，陈胜自立为王， 国号“张楚”。是我国历史上第一次大规模的农民起义。 3秦的灭亡： 公元前207年，项羽大败秦军主力。公元前206年，刘邦占领咸 阳，秦朝灭亡。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点4、列举汉武帝大一统主要事实：P5360页,一西汉的建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称“西汉”。汉初实行“休养生 息”的政策。 二、汉武帝大一统： （
5、一）、目的加强中央集权； （二）、汉武帝推进大一统的措施 1、政治上：颁布“推恩令”；强化监察制度；设“使者校尉”管理西域。 2、经济上：铸币权和盐铁经营权收归中央，废半两钱，铸造五铢钱，是我国货币制度 史上的重要改革；重视兴修水利，开凿六辅渠和白渠。 3、思想上：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正 统思想。 4、文化教育上：大力推行儒学教育；设立太学，是当时最高学府。 5、军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，屯田驻守，巩固了西北边郡。 6、民族关系：张骞出使西域，开辟“丝绸之路”，加强了汉朝与西域各国的联系。 （三）、意义： （四）、年号：我国历史上正式建立年号是
6、从汉武帝开始的。 （五）、东汉： 公元25年，刘秀建立东汉。他统治时期，社会呈现较为安定繁荣的景象，史称“光 武中兴”。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点5 简述张骞通西域等事实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。（68-70页,二、张骞通西域最初目的：联络大月氏夹击匈奴。 三、张骞通西域经过： 公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域。 四、意义：开拓了西北边疆；加强了汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 五、西域都护府的设置：公元前60年，设立西域都护，总管西域事务。 六、丝绸之路： 1、路线： 2、主要地点 3物种和技术上的交流 4、历史名城 5、作用
7、 6、丝绸之路开通的现实意义,一、西域的概念:甘肃玉门关和阳关以西：,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点6 知道三国鼎立局面的形成和两晋南北朝的更替，初步了 解人口南迁和江南地区的开发（79-88页）,一、三国鼎立局面的形成： 1、曹操统一北方的条件：挟汉献帝到许，政治上取得主动权。唯才是举，吸纳人才。曹操在北方实行屯田。 2、曹操统一北方的战役：官渡之战。3、三国鼎立局面形成的基础：赤壁之战。 4、三国鼎立的形成：,主题三 政权分离与民族融合,5、地区经济发展措施： 曹操屯田，作用：解决军粮问题，流民有安居之所。 诸葛亮屯田，盐铁官营，作用：使蜀有比较雄厚的经济基础；“七擒孟获”，
8、促进民族融合。 孙权开发江南，汉人与山越人融合，卫温首达夷洲(台湾)，中国历史第一次有明确记载的大陆与台湾大规模交往的史实。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,二、两晋南北朝的更替：,三、人口南迁 1、原因：逃避战乱。 2、方向：西线巴蜀地区，中线两湖、江西地区，东线江浙地区。 东汉末年形成人口流动高峰。 3南方经济发展原因：北方多战乱，南方较安定，人口大量南迁，统治者重视。,四、江南地区的开发： 1、原因：（1）、（2）、（3） 2、南方经济发展表现 （1)农业：形成了巴蜀、江汉、江浙地区三个先进的农业经济区；岭南得到初步开发；农业技术进步明显(水利、犁耕、稻麦两熟)。 (2)手工业：
9、从六朝开始，丝织业重心南移。 (3)海上贸易：六朝时期形成海上丝绸之路。 (4)商业城市：建康、京口(镇江）、吴郡、余杭；港口城市：广州、鄮县（Mo,宁波）。 3、意义：,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点7 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施，初步了解民 族交往、交流、交融对中华民族发展的意义（89-94）,一、南北朝时期社会发展特点：南方经济发展， 北方民族大融合。 二、统一过北方的政权：氐族建立的前秦；鲜卑 建立的北魏。 三、北方大融合背景：北方政权分立、战乱频繁。 政权多数由少数民族统治者建立。 四、孝文帝改革 1、目的： 2、内容：迁都洛阳；改官制；禁胡服；学汉语；通婚姻；改
10、姓氏。 3、性质： 4、意义：北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复和发展，加快了北方民族大 融合的进程，促进了少数民族封建化的进程。,五、北方民族大融合的认识及意义： 1、民族融合：汉与少数民族杂居相处，“胡人汉服”“汉人胡食”，汉族改变席地而坐习俗，南北互使，南北互市。 2、认识：各民族密切交往，相互学习借鉴，共同缔造了伟大祖国；和谐的民族关系及统一的政治局面是盛世形成的关键因素。 3、意义：为隋朝重新统一准备了条件，“大一统”思想深入人心，奠定了隋朝统一和唐朝繁盛的基础。,应 用 示 例,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,阅读材料，回答问题。 材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦
11、始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝财匮力尽，民不聊生。 司马迁史记张耳陈馀列传,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,材料三 以下是某学校九年级学生小明对秦始皇作的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混
12、战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 (1)从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？ (2)依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？ (3)材料一、材料二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、材料二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1六朝：吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝定都于建康(南京)， 史称“六朝”。,考点聚焦,针对演练,重难解读,
13、应用示例,针 对 演 练,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,扶一把 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝， 二人共同的历史功绩是( ) A修筑灵渠 B在长安设立太学 C加强中央集权 D统一文字,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,送一程 1.学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立 了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是( ) A分封制 B中央集权制 C三省六部制 D行省制 2汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是( ) 开创三省六部制 实行“推恩令” 派卫青、霍去病北击匈奴 “罢黜百家，独尊儒术” 设立军机处
14、A B C D,B,B,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,3北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关 ( ) A迁都洛阳 B改用汉姓，学习汉语 C该穿汉服，与汉人通婚 D学习汉族礼法，以孝治国,B,重 难 解 读,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1秦始皇和汉武帝在我国古代历史上谁的功劳大？ (1)他们都在国家统一方面作出了杰出的贡献：秦始皇建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统一的措施，影响到中国两千多年封建社会的各个领域。汉武帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化、对外关系等方面
15、加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝的鼎盛局面，因此他们的功劳难分大小。 (2)秦始皇统治时期，徭役、兵役繁重，赋税沉重，刑法严酷，这是导致农民起义的根本原因。而此时天下刚统一，基础不牢，最后秦朝的统治仅15年就灭亡了。汉武帝虽穷兵黩武，生活奢靡，但是武帝晚年下了一个“罪己诏”，调整了政策，减轻人民负担，西汉王朝从此转危为安，故有人说汉武帝“有亡秦之失，而免亡秦之祸”。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,2张骞通西域的条件有哪些？丝绸之路的开辟有何影响？ 当时西汉国力已经强盛起来，有雄厚的物质基础；汉武帝有强烈的加强与西域联系的愿望；当时社会蓬勃向上，人们进取精神旺盛，敢于开拓，勇于向外拓展；西域人民向往汉朝，愿与汉朝交往；解决匈奴问题成为通西域的最初动力和政治条件。 历史影响：丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展友谊的桥梁，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。现实意义：丝绸之路至今仍然是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点4、列举汉武帝大一统主要事实：P5360页,1西汉：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称 “西汉”。汉初实行休养生息的政策。 2背景 (1)长期战乱，经济凋敝，社会贫困。 (2)汉初统治者注意吸取秦亡教训，以确保汉朝长治久安。 3
