《ok-第三课多彩的消费幻灯片--定稿--郭炳忠2012.10.13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ok-第三课多彩的消费幻灯片--定稿--郭炳忠2012.10.13（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温故知新，检查巩固,1、影响价格的因素 2、价格变动的影响（对生活、对生产）,展示要求： 1.迅速到指定位置，脱稿、书写认真、规范； 2.关键的词句要用彩笔划出； 3.最后要展示规律方法。 展示完后快速记忆基础知识,非展示同学落实 1.影响消费水平的因素是什么？ 2.消费的类型有哪些？ 3.四种消费心理？ 4.怎样做理性的消费者？,高效展示（5分钟）,“结婚三大件”视频,第三课:多彩的消费 描述几种消费心理（4种），比较消费行为（租赁消费、贷款消费等）的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观，做理性的消费者。,学习目标 1.理解熟记影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观
2、等相关知识，培养参与现实经济生活的能力。 2.自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。 3.树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，快乐学习。,22班导学案反馈情况,优秀个人：钟静梅、李钊霞、王峰梅、孙晓婷、胡兆光、于爱琪 不理想的：李英浩、鲍国琦、于洪、卢宗坤、郑晓茜、李玉娇、张金凤、曹希闻、陈耀腾、周国明、郭倩、张秀清,21班导学案反馈情况,优秀个人： 王伟华、王培丽、董蕾、魏丹丹、范新宇、王怡凝、刘学智、刘秀华、刘琪琪、朱东胜、张晓慧、王建立、高洁、方永运、陈春霞、邓永杰、杨春熙、张振英、张代凯、吕万毅、吕明鑫、王婕、梁晓倩、张新平 不理想的个人： 于浩然、林栋、张玥、孙蒙蒙、贾梓
3、凯,24班导学案反馈情况,优秀个人：陈俊峰、陈芳、马春蕾、杨强、秦艳红、郭鹏、秦晓芹、王晓蕾、刘越、王伟健、杨爱霞、 不理想的个人：徐佳静、王升亮、曹昆、张海泽、李建清、李乃辉、尹永梅、王晨、田恒凡、刘秋华、李浩明、周久亮、李荣兴、姜滨、王昆、郭宝光、于洁秀、陈广壹,导学案疑问反馈,1.影响消费水平的因素： （1）居民收入 （.收入差距） （2）物价总体水平 （3）其他因素（商品本身；人们的消费心理等） 2.消费的类型有哪些？ 一、按消费方式分；二、按消费对象分；三、按消费目的分 3.消费心理面面观 一、从众心理引发的消费；二、求异心理引发的消费； 三、攀比心理引发的消费；四、求实心理引发的消
4、费 4.如何做一名理智的消费者？（1）（2）（3）（4）,合作探究（6分钟）,要求： 1、全体起立，快速将凳子轻轻放入课桌下。组长负责协调好，全员参与，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论。 讨论重点，注重讨论的效率；讨论不出结果的暂时放过。 A帮B，将疑难问题解决，A层要搞好拓展总结。 2、讨论完的同学坐下，整理总结知识或做针对练习，注意解题方法和规律的总结。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评、质疑的准备。,内容： 1、在预习案中发现的至今未解决的问题。 2、课堂探究案中的探究点 3、自己的错题,点评目标及要求： 1.点评要切中要害，杜绝空洞无物，每一次点评
5、限时3分钟。 2.重点点评疑问点、规律、方法，注意与非点评同学的互动。 3.用红色笔勾画出问题，最后打分评价。,精彩点评,探究一,参考答案： （1）张家的消费水平提高了。 原因：收入是消费的基础和前提，居民收入影响消费。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的需求量就越大，消费水平就越高，张 家2012年的收入水平比2005年高，决定了其消费水平提高。 （2）衣食住行用等消费是生存资料消费；报纸书籍体育等消费是发展资料消费；看电影音乐会旅游等消费是享受资料消费。 。,读张华家2005、2012年消费情况统计表，回答下列问题,注：2005年 、2012年的食品支出分别是7
6、330元、12960元。 （1）分析张华家消费水平发生了什么变化？原因是什么？ （2）从消费目的上看，表中所列衣食住行用等消费、报纸书籍体育等消费、看电影音乐会旅游等消费分别属于何种消费？,中等收入占大多数,“金字塔”型（收入差距大）。富人太富，太少；穷人太穷，太多,“橄榄球”型（收入差距小）。富人不是太少，太富；穷人不是太穷，太多；中等收入占大多数,注意：收入对消费的影响的三方面 （1）当前的收入 （2）未来的收入预期 （3）收入差距,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,点拨提升一,1.影响消费水平的因素,1.居民的收入： （前提和基础）,受当前收入的影响：人们当前可支配的收入越多，对
7、各种商品和服务的消费量越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，收入增长速度下降，消费增幅也下降。 受未来收入预期影响：对于未来收入，如果人们有非常可观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，人们就会节制当前消费。 受收入差距影响：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低,2.物价总体水平：,物价上涨：人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量。 物价下跌：购买力普遍提高，会增加对商品的消费量,影响消费水平的因素,3.消费心理：,收入水平,当前收入高低 未来收入预期 收入差距的大小对社会总体消费水平的影响,物价水平,物价变动对居民购买力的影响,影响消费的因素,加强改善国家的宏观调控
8、，整顿规范市场秩序，稳定物价水平,根本途径是树立科学发展观，发展生产，保持经济的稳定增长，增加居民收入。,其他因素,性能、外观、质量、消费心理等因素,企业努力提高产品和服务的质量。居民要有健康的消费心理、树立正确的消费观。做理智的消费者。,要进一步完善就业机制和社会保障体系,要完善分配制度，更加注重社会公平，缩小收入差距。,如何提高居民的消费水平？,点拨提升二,1、提高消费水平的根本途径：保持经济的稳定增长，提高居民的收入。（因为：收入是消费的前提和基础） 2、建立和健全完善的社会保障体系、保持经济持续健康的发展、保持政治稳定。使人们对未来收入有乐观的预期。（因为：消费受未来收入预期的影响）
9、3、增加低收入者的收入，缩小收入差距有助于提高整个社会的消费水平。（因为：收入差距影响消费） 4、加强国家宏观调控，稳定物价。（因为：物价变动影响消费） 5、企业努力提高产品和服务的质量。（企业）消费者要形成正确的消费心理，树立正确的消费观。（消费者） （因为：商品的性能、外观、质量、包装、广告、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况，国家经济发展水平、人口数量、消费者的心理等，都能影响人们的消费活动。）,根据影响消费的因素，你认为应如何提高居民的消费水平？,1.按交易方式不同分为：,2.消费的类型,钱货两清消费 贷款消费 租赁消费,有形商品的消费 劳务消费,生存资料的消费 发展资料
10、的消费 享受资料的消费,2.按消费对象不同分为：,3.按消费目的不同分为：,20世纪80年代出生的年轻一代被称为“80后”，他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费心理呈现出鲜明的个性特征：追求时尚个性，标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”，“我的地盘，我做主”，不满足于标准化、格式化，对新生事物接受能力强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化，追求享受和品牌-吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互攀互比，品牌意识鲜明，倾向超前消费-“敢于花明天的钱，圆明天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”
11、，虽然经济能力不强，但敢于贷款买车买房。 请运用经济生活的有关知识回答以下问题： （1）结合材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。 （2）针对“80”后的消费现象，我们应该如何做一名“理性的消费者”？,参考答案： （1）追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众的消费心理；追求个性、与众不 同体现了求异的消费心理；追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比的消费心理。 （体现类题目：“原理。体现了。”） （2）我们要做理性的消费者，践行正确的消费原则。 量入为出，适度消费。我们要在自己的经济承受能力之内进行消费。 避免盲从，理性消费。我们避免盲目跟风，避免情绪化消费避免只注重物质消费而忽视精神消
12、费的倾向。 保护环境，绿色消费。我们树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐。倡导绿色消费，可持续消费。 勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该放扬光大。 (措施类题目：“原理。主体+动宾结构”）,探究二,点拨提升一,四种消费心理面面观,点拨提升二,我们要做理性的消费者，践行正确的原则。 1.量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费。 2.避免盲从，理性消费。避免盲目跟风，避免情绪化消费避免只注重物质消费而忽视精神消费的倾向。 3.保护环境，绿色消费。树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐。倡导绿色消费，可持续消费。 4.勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋
13、斗作为一种精神财富，任何时候都应该放扬光大。,怎样做理智的消费者？,课堂小结：,多彩的消费,影响消费水平的因素 （是什么）,1.居民的收入： （前提和基础）,树立正确的消费观 （怎么做）,1.四种消费心理：,2.物价总体水平：,2.树立正确的消费观：四个基本原则,受当前收入的影响 受未来收入预期影响 受收入差距影响,物价上涨 物价下跌,从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费,提高消费水平,当堂检测,目标及要求： 认真审题，安静作答，力争全对！,B C B B A C,课堂小结,学科班长总结： 1、总结收获、回扣目标。 2、评出优秀小组和个人。 3、指出本节课的不足，指明努力方向。,
