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1、,第7课 我不是最弱小的,R 二年级下册,新课导入,现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来 学习我不是最弱小的这篇课文。,作者简介,苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。著有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子、巴甫雷什中学、公民的诞生、失去的一天和学生的精神世界、致女儿的信、妈妈，我不是最弱小的等。,初读课文,点击看课文朗读视频！,字词注音,弱 小 周 末 萨 沙 托利亚 铃 兰 蔷 薇 簇 拥 随 风 芬 芳 聊 天,s,qing wi,tu,c,lio,ru,m,su,fn fng,lng,边读边思考课文讲
2、了一件什么事?,本文记叙了萨沙在爸爸妈妈哥哥的影响下，把爸爸、妈妈、哥哥让给他的雨衣给“比自己弱小的”蔷薇花挡雨的故事。,自由轻读第12自然段，用“”划出描写森林美好的语句。,课文解读,夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是 那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。,“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,它虽然只是一朵野蔷薇，但却让我们欣赏到了花色的艳丽，闻到花的芳香。你想对花说什么？,我想说,突然，雷声大作
3、，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。,自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？,大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。,这滂沱的大雨使原本美丽的花成了什么模样?,你听到花的呻吟了吗？它仿佛在说什么？看到花这样，你有没有想到是否能为它做些什么？文中萨沙为花做了什么？,读课文第3 7自然段 研读萨沙和妈妈的三次对话,第一次对话： 理解“不解”的意思，萨沙“不 解”什么呢？你能读出萨沙不解 的语气吗？ 你们明白妈妈和托利亚为什么这 样做吗？,（不理解）,第二次对话： 学生自读，体会萨沙的心理。 （不相信自己就是最弱小的） 从妈妈的话中你明白了什么？ （能保护别人就不是最
4、弱小的，不 能保护别人就是最弱小的）,（不服气）,第三次对话： 学生自读自悟，体会萨沙和妈妈各自的心理和语气。 萨沙:为自己能保护别人而高兴，带有反问的语气。 妈妈:为萨沙的行为感到欣喜，带有夸奖的语气。,（高兴、自豪）,是呀，只要我们自觉保护弱小，那时，我们不仅给予了他人快乐、幸福，我们还可以自豪地说 “我不是最弱小的”。你们的话语是世界上最动听的声响，因为当你们说出这句话时，表明人类最美好的感情已在你们心中生根。现在，请你们怀着这份情，把你读文后最想说的一句话告诉大家，好吗？,课文小结,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金,
