2016北师大版语文三年级上册第5单元《说声“对不起”》ppt课件1

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1、你还记得什么礼貌用语吗?,什么时候或场所会用上“对不起”?,请,谢谢,说声“对不起”,北师大版 三年级 语文 上册 第五单元,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子,体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。 3.通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误的道理。,学习目标,挨 超 陆 铅 措 陈 眶,(cho),(i),(挨打),(超过),生字学习,(l),(陆地),(qin),(铅笔),(cu),(措施),(chn),(陈述),(kung),(眼眶),彼 歉 任 秒 凑 谅 束,(qin),(b),(彼此),(道歉),(r

2、n),(任务),(mio),(秒针),(cu),(凑合),(ling),(原谅),(sh),(约束),固 执 挨 桌 铅 厉 敢 秒 陈 歉 凑 谅 管 束,固执 挨打 同桌 铅笔 厉害 不敢 一分一秒 陈列 道歉 凑到 原谅 不管 结束,联系上下文理解词语 固执 犹豫 原谅 不知所措 窘 故意,联系上下文理解词语 固执 不轻易改变自己的认识,坚持到底 犹豫 迟疑不决 ,久久没法下决定 原谅 对过失、错误给予谅解 不知所措 不知道怎么办才好。形容处境为难 或心神慌乱 窘 为难,不好意思 故意 明知不应这样做,但还是这样做,思考讨论,1.课文讲了一件什么事? 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起

3、”? 3.事情开始怎样?后来又是怎样的呢? 4.是什么力量让“我”这样做的?,课文讲述了“我”不小心 ,老师让我 ,可我 ,最后 。,1.课文写了一件什么事?,“我”一不小心,手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉,可我说不出口。最后,在老师、同学的鼓励下,我终于克服了心理障碍,大声地向他说了声“对不起”。,“我并不是个固执自私的男孩子,然而要我想别人承认错误,那真是一件比挨二十大板还难受的事。”,第一自然段,思考 “我”是一个怎样的人?,“我”不固执、自私,却无法面对自己的错误,让他承认错误必挨二十大板还难受。但有一次,他却超越了自我。 你们是怎么理解这句话的?,我一时不知所措,

4、窘得满脸通红。,其实那不过是一件小事。一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。,描写“我”心理变化的语句 “我我”我支支吾吾地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。,描写“我”心理变化的语句 教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。,描写“我”心理变化的语句 我愣愣的站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感受到老师正期待的看着我。,描写“我”心理变化的语句 想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”,描写“我”心理变化的

5、语句 “我我”我支支吾吾地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。 教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。 我愣愣的站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感受到老师正期待的看着我。 想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”,,2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?,因为 “我”一不小心,手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉,跟他说声“对不起”。,3.“我”是一个什么样的孩子?“我”不小心把同学的下巴划破后,开始是怎样的?后来是怎样的?,“我”是一个比较内向,自尊心很强的孩子。 所以当“我”不小心划破同学的下

6、巴后,虽然心里已经责备自己很多次了,但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下,终于向这位同学说了声“对不起”。,4.是什么力量让“我”这样做的?,是老师、同学的鼓励,才使“我”克服了心理障碍,鼓起勇气向同学说了声“对不起”。,“教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。”,这段心理描写,形象地写出了当时“我”的感受以及矛盾的心情,很符合人物当时的心理。,这个故事告诉我们,做错了事就应该道歉,主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。,5.读了课文,你明白了什么道理?,1、小组同学合作表演这个故事。 2、以“对不起了”开头,向老师、同学或亲人主动承认错误。,咱们从小讲礼貌 晨风吹, 阳光照, 红领巾胸前飘。 小朋友呀高高兴兴进学校。 见了老师敬个礼, 见了同学问声好, 老师您早!同学你好! 团结友爱心一条。 团结友爱心一条。,好儿童, 志气高。 讲文明, 懂礼貌。 咱们一定要记牢。 不骂人来, 不打架。 果皮纸屑不能抛, 纪律要遵守, 卫生要做到。 咱们从小讲文明, 咱们从小讲礼貌!,再见,

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