肠内营养护理与安全管理课件

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1、肠内营养护理与安全管理,萧东医院 岳金莲,一、肠内营养支持实施方案 肠内营养的必要性: 1、营养支持,改善营养状况 2、促进常功能恢复,保护肠粘膜。 3、方便给药 4、经济实惠 营养液的选择:术后2448小时,慢滴5%10%的葡萄糖盐水500ml,维持至次日,术后地3天,滴注肠内营养制剂。 原则:循序渐进,由慢到快,由少至多。,Insert Title Text,肠内营养的投给途径: 1、口服 2、管饲技术:包括:鼻胃管、鼻肠管、(鼻十二指肠管、鼻空肠管)胃造瘘口、空肠造瘘口。 3、合理选择管饲途径:一般管饲预测时间大于 6周,按上述(管饲技术2)选择。 4、输注方法的选择:(a)一次性推注

2、(b)重力滴注 (c)输液泵连续输注。,胃肠管的下法、位置剖面图,并发症的管理: 常见并发症: 1、腹胀、腹泻 2、返流、误吸 3、代谢性并发症 4、营养管脱落、堵塞。,二、并发症的预防及处理: 1、腹胀、腹泻: 控制三度:(a)速度 (b)浓度 (c)温度 预防污染:(a)鼻饲管污染 (b)输注管道污 染 (c)营养液污染。 抗生素的规范使用。 患者乳糖不耐受。 2、返流、误吸: (a)抬高床头3045 (b)输注后保持半卧位3060min。,(c)检查管道外露的长度。 (d)有无胃潴留。 3、代谢性酸中毒: 代谢性并发症: (a)高血糖: 应用低糖配方营养液、胰岛素的使用、监测血糖 (b)

3、低血糖:需停肠内营养时可逐渐停用或经口进食后再停肠内营养。 (c)电解质紊乱:钠钾失衡,及时补充。,4、营养管脱落、堵塞: (a)妥善固定,做好标记。 (b)定时冲洗:输注营养液前后用NS冲管 注意:不能用果汁、碳酸饮料、咖啡等代替。 (c)合理给药。充分磨碎、溶解,单独给药, 给药前后冲管。,加强护理重点环节的管理: 抬高床头 护理标识 管道护理 给药 无菌技术 知识,三、安全管理: 1、输注途径错误(护士): 连接错误:EN静脉置管 EN气道 EN腹腔引流管 EN导尿管 营养管的尖端误入:气道、腹膜腔。,案例分析: 1、喂养管道-气道管道相接 PICU危重婴儿留置管道: 气管切开套管 喂养

4、管道 护士在EN时未注意将喂养管与气管切开套管连接,将牛奶输入婴儿肺内至婴儿死亡。(连接任何新的设备前,要认真检查各导管,追溯管道的起源),案例2、 喂养管-吸引装置接错 患者的喂养管路与密闭式吸痰管的输注湿化液的接口连接,肠内营养液输注患者肺内,患者死亡。(强调管道错误连接的风险,加强培训) 案例3、 IV-EN接错 患儿有胃造瘘管道和静脉给药管路 当家属给患儿更换好衣服时,不小心将静脉管路与胃造瘘管路连接,静脉药物注入患儿,,胃内,未导致不良后果。 (告知非临床医护人员、家属不得随意连接装置或设备,如需要连接时必须得到医护人员的帮助) 案例4、 护士发现患者导尿管未与引流袋相连,导尿管的一

5、个接口与鼻胃管连接。 鼻胃管内发现尿液,鼻胃管接负压吸引器,引流出300ML尿液,患者生命体征平稳。(告知非临床医护人员、家属不得随意连接装置或设备,如需要连接时必须得到医护人员的帮助),营养管位置错误(医生): 1、尖端误入至气管-支气管穿孔处。 2、尖端误入至气管-支气管内 3、尖端误入颅内。,如可避免连接错误: 1、非临床工作人员不要重新连接各喂养管道,医护人员在适当的照明下操作。 2、不要修改或改装静脉或喂养装置, 3、重新连接时,常规追溯管道的起源,确保安全。 4、交接过程,应重新检查管道连接和追溯所有管道。 5、做好标注或用不同颜色做好标记。,不同标签或颜色标记在肠内营养系统中的作

6、用。,6、查明或确认EN标签。 7、肠内营养泵应明确标明肠内喂养泵。 营养管尖端位置的确定: 1、传统的方法:抽吸胃内容物 听气过水声 胃管末端置水中无气泡逸出。 2、金标准:胸部X线射片确定。,确定营养管尖端位置的临床实践: 1、盲插营养管应射片确定。 2、营养管插入小肠时,观察抽出物PH值变化。 3、不能依靠听诊来鉴别营养管留置在胃内还是小肠内。 4、最初射片后在营养管出口处做好标记,观察营养管外露长度变化。 5、小儿患者,尽可能使用X线来定位。,建立EN安全操作标识: 姓名 性别 年龄 床号 住院号 营养管类型 内置长度 营养液的种类、剂量 速度 给药时间 签名,规范操作流程: 1、将用物携至床旁,核对姓名、住院号并进行腕带识别。 2、置病人于合适的体位,抬高床头3045。 3、检查胃肠营养管是否在位,胃营养管要检查胃内残留量。 4、冲洗营养管,将备好的营养液接上输注器进行输注,加热营养液(调节温度为3741),调节滴数。,5、交代注意事项,加强观察, 6、保持输注通畅,每间隔4小时,冲洗营养管。 7、输注完毕,拆去输注装置,再次冲洗营养管, 将管末端关闭,妥善固定。 8、整理床单位,协助患者取舒适的卧位。 9、整理用物,洗手并记录。,

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