《[初中政治]2012版初初中政治新课标金榜学案配套课件：15.2 搭起创新的桥梁（山东人民版八年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中政治]2012版初初中政治新课标金榜学案配套课件：15.2 搭起创新的桥梁（山东人民版八年级下）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,(2010安徽中考)创新是世博会的灵魂，世博会创办150多年来，许多新理念、新技术、新产品，都是在世博会上首次亮相，随后得以普及推广，从而改变了人类的生活，本届世博会期间，很多参展方也都带来了本国最新的科技成果，充分展示了各国的科技创新的实力。 读了这则材料，你能从中悟出哪些道理？,【思路点拨】通过阅读材料可以获得以下信息：新科技、新产品在世博会后得以普及推广，进而改变了人类的生活，强调创新的重要性、科技的作用，各参展方带来最新的科技成果，展示各国的科技创新的实力，强调科技创新对国家的作用，启示我们要建设创新型国家，争做创新型人才。 答案：科学技术是第一生产力；创新是一个国家和民族兴旺发达的
2、不竭动力；科技进步与创新是增强综合国力的决定性力量；要坚持科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家；青少年应该自觉培养创新能力，做创新型人才。,(2010青岛模拟多选)我国政府高度重视培养青少年的创新意识和创新能力，要通过多种形式锻炼青少年的创新思维，发掘青少年的创造潜能，提高青少年的创新意识。之所以要提高青少年的创新意识和创新能力，是因为( ) A.现在的青少年没有创新能力 B.青少年是国家的未来，民族的希望 C.创新的希望在于青年人 D.青少年思维敏捷，富有创造活力,【解析】选B、C、D。本题结合材料考查学生对我国为什么要重视提高青少年的创新意识和创新能力的培养的认识。青少年是国家的未来
3、，民族的希望，创新的希望在于青年人。青少年思维敏捷，富有创造活力，所以国家要重视对青少年的培养，故B、C、D正确。,一、最佳选择题 1.俄国生理学家巴甫洛夫告诉人们他成功的秘诀是观察，观察，再观察。这是因为( ) A.观察就是成功 B.善于观察才能有所发现 C.只要留意生活中的种种现象，就一定会成功 D.发挥想像是创新的先导 【解析】选B。本题考查学生对观察重要性的认识。善于观察，见微知著，是产生创新思维的重要前提，善于观察才能有所发现，故B项正确，A、C说法有误，D项和材料没关系。,2.飞机设计师根据海燕的躯体特征将机体设计成流线型；鲁班从观察一棵小草发明了锯。这些说明了( ) A.只要敢于
4、异想天开，就能获得成功 B.善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提 C.善于观察是实现创新的唯一道路 D.观察与创新思维没有关系 【解析】选B。本题考查学生对善于观察的认识。“鲁班从观察一棵小草发明了锯”可以看出善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提，故B项正确。创新的道路很多，善于观察并不是唯一道路，A、C、D说法有误。,3.漫画物尽其用说明了进行创 造性思维需要在实践中( ) A.善于观察 ，见微知著 B.注重积累知识 C.展开想像的翅膀，敢于想、善于 想、能够想 D.超越合理想像,【解析】选C。本题以漫画为背景，考查了创造性思维、合理想像等。漫画讲的是把蛋壳当做遮雨伞，把漫画
5、中的信息与现实生活联系在一起就可得知，漫画主要启示我们在生活中要敢于想、善于想、能够想，要善于捕捉灵感，只有这样才能创造性地认识问题、解决问题。故选C项。,4.我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维要( ) A.会问是创新的唯一方法 B.实践是创新的途径 C.遇到问题多问几个为什么，敢于质疑 D.权威结论都是正确的 【解析】选C。本题考查学生对善于质疑的认识。无数的发明创造告诉我们，学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威结论提出质疑，是培养创新思维的好方法，所以A、B、D错误，C项正确。,5.一位农夫请来了工程师、物理
6、学家和数学家，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球足够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”这则故事所说明的道理不包括( ) A.农夫没科学家聪明 B.求异思维是孕育一切创新的源头 C.质疑、异想是人类进步的阶梯 D.一个人要想有所创新，就要不断地调整思维方法，打破常规,【解析】选A。本题通过一个故事考查学生对求异思维的认识。故事告诉我们求异思维是孕育一切创新的源头，学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威结论提出质疑，打破常规，才
7、能有所创新。本题是逆向选择题，故选A。,6.第25届全国青少年科技创新大赛于2010年8月7日至13日在广东科学中心举行，全国35个代表团，共533名选手参与角逐，国家举办青少年科技创新大赛是希望( ) 培养青少年科技创新精神 增强青少年科技创新意识 提高青少年科技创新能力 青少年都能成为科学家 A. B. C. D.,【解析】选D。本题结合时政材料考查学生对培养创新能力的认识。国家设立青少年科技创新奖励是希望通过奖励的导向作用培养青少年科技创新精神、增强青少年科技创新意识 、提高青少年科技创新能力，故正确。青少年不可能都成为科学家，所以错误。,7.(2010乐山中考)2010年5月25日至2
8、6日，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话指出：“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重，一切创新举措得到支持，一切创新才能得到发挥，一切创新成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应 ( ),刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础 积极开展自主学习、合作学习、探究学习 善于观察，勤动脑勤动手 两耳不闻窗外事，一心学好语数外 A. B. C. D. 【解析】选D。本题考查学生对如何成为创新型人才的认识。青少年要成为创新型人才，就要刻苦学习，善于观察，转变学习方式，多参加实践活动，故符合题意。,二
9、、漫画分析题 8.创新的希望在青年人，新一 代青年人要敢于创新，善于创 新。现在测试你的创新思维， 请你提出一个团结、高效的方 法，使三个和尚不仅有水喝， 甚至有喝不完的水。,【解析】从俗话说的“三个和尚没水喝”到“三个和尚有水喝”，虽然是一个进步，但漫画所反映的“有水喝”的方法是事倍功半的。可从技术、制度、合作等角度思考，如何创新让三个和尚有喝不完的水。 答案：第一种办法是，让三个和尚搞接力赛，每人挑一段，大家都不累，水很快就挑满了，这是协作的方法，叫“机制创新”；第二种办法是，老和尚立了新庙规，谁水挑得多吃饭加一道菜，谁水挑得少吃白饭，结果三个和尚都拼命去挑水，这个办法叫“管理创新”；第三
10、种办法是，三个和尚商量着天天挑水太累，就用山上竹子做成管道引水到庙里，这叫“技术创新”。创新让三个和尚不再为吃水而发愁。,三、材料分析题 9.2010年4月1618日第25届山东省青少年科技创新大赛在淄博举行。本届创新大赛以“体验创新成长”为主题，旨在培养青少年的创新精神和创新能力，迎接未来世界的挑战。大赛共评出青少年科技创新成果268项。本届大赛参赛项目水平有了显著提高，科技含金量有了显著提升。中小学生们的发明创造让人啧啧称赞。让人不由得感叹：孩子们的想像力真是无边界！ (1)谈谈你读了这则材料后的感想。 (2)你打算如何培养创新精神和创新能力？,【解析】本题借助青少年科技创新大赛的事例考查
11、学生综合运用知识的能力。第(1)问，谈感想可以从创新就在身边，青少年也可以创新，青少年要培养创新意识，提高创新能力等方面回答；第(2)问青少年应该如何培养创新精神和创新能力，结合教材从善于观察、培养想像力、养成求异思维的习惯，积累知识、参加实践等角度回答即可。,答案：(1)我国青少年科技创新能力显著提高；创新不是某些人的专利，我们青少年也可以创新；创新无处不在，创新就在我们身边；想像是创新的先导；我们青少年要培养自己的创新精神和创新能力。 (2)我打算：善于观察，见微知著；不断开发自己的想像力，展开想像的翅膀；养成求异思维的习惯，大胆质疑，遇到问题多问几个为什么；努力学习科学文化知识，全面提高
12、自身素质，为创新奠定坚实的基础；学以致用，勇于实践，积极参加社会实践活动。,四、活动探究题 10.2010年 5月15日上午，以“携手建设创新型国家”为主题的第十届科技活动周开幕式在北京首都博物馆举行。全国各地同期举行丰富多彩的群众性科技活动。你所在的学校积极响应这一号召，打算开展“建设创新型校园，你我先行”系列活动。 请你完成下列任务： (1)出谋划策：学校可以开展哪些富有实效的活动？请你从几个角度提出你的建议。 (2)我在行动：请列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们交流。,(3)理论支持：请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。 【解析】本题考查学生综合运用知识解决实
13、际问题的能力。第(1)问开展和创新有关的活动，要结合学校现有的条件和学生实际来回答，如通过一些途径来宣传活动的重要性、参观科普展览、小制作、小发明比赛等；第(2)问提高自己创新能力的好做法，结合教材内容和自己实际如何做回答即可；第(3)问开展这一活动的理论依据，实际就是回答科技和创新重要性的内容，结合教材基本观点可以从科技是第一生产力，创新的重要性等方面回答。,答案：(1)利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传；组织学生走出校门，参观一些科普展览、科普教育基地等；开展一些小制作、小发明等比赛。 (2)学好各方面科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的基础；经常自己动手进行一些小制作、小发明等；在日常学习中遇到问题多问几个为什么，敢于质疑等。 (3)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科学技术是第一生产力。,
