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1、,迪斯尼乐园,最佳路径,S版六年级语文上册25课,讲授：Miss xu,读了这个课题你们有什么问题吗？,1、这最佳路径是谁设计的？ 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？,这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个小故事。,教学目标,1、为什么总是老太太的葡萄最先卖完？ 2、格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？ 3、从这些事实中你受到了什么启发？,滨,海滨,bn,认一认,词语解释,庆典：隆重的庆祝典礼。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 思绪：思想的头绪，思路。 漫山遍野：遍布山野，形容很多。 优雅：优美而雅致。,多音字组词。 种zhng 【种子】 zhng【种植】
2、【种树】 调tio 【调皮】 dio 【调转】【调动】 看kn 【看管】【看守】 kn 【看见】【看书】 近义词 优雅-优美 焦躁-焦急 精美-精致 反义词 结束-开始 宽-窄,读一读,催促 焦躁 庆典 漫山遍野,思绪 年迈 优雅 微不足道,（词语采集）,你能说说课文主要讲了一件什么事吗？,课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主麦葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。,你能根据老师的提示给课文分段吗？,遇到难题,获得启示,完成设计,获得最佳,同桌合作完成：,第一部分【1-3】格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋。 第二部分
3、【45】格罗培斯从法国一位年长的葡萄园主卖葡萄的方法上收到启发。 第三部分【6-7】格罗培斯的设计获得了国际大奖。,格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。,自由读课文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。,世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。,读一读,格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已
4、修改了50多次，没有一次是让他满意的。,工作时间长, , , , ,阅读提示：, ,攻克难题多,设计路径不难,修改次数多,1、读,2、找,3、划,4、写, ,感到很困难,经验丰富,精益求精,没有满意的作品,认真负责、一丝不苟、精益求精,你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？,他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。,通过“从事建筑研究40多年，攻克过”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。,正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。
5、他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。,默读45自然段，小组合作完成下面的表格：,如果是你，你愿意买谁的葡萄？为什么？,摘 提 叫卖,很少停下来,无人看管 投 摘,最先卖完,老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？,、“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。,、“只要就”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。,启示：给人自由，任其选择,她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。, , , ,勤于观察,勤于思考,格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。,老
6、太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读六、七自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？,在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。,请同学们说说“优雅自然”的意思。,迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径：,理由一： 理由二： 理由三： ,学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种设计路径的方法是最佳的，更是指让同学们学习格罗培斯这种在生活中留意观察，细心琢磨的方法。这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径。,课外作业：,1、假如格罗培斯就坐在我们的教室里，你现在想对他说什么？ 2、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找生活中的“最佳路径”。,
