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1.3.2函数的奇偶性,富源县第六中学 秦庆辉,第1课时 函数奇偶性概念,学习目标,1.知道奇、偶函数的定义，知道奇、偶函数的图像特征。 2.会判断函数的奇偶性。 3.学习中要体会数形结合、分类讨论的思想以及合作的快乐。,课前预习反馈,优秀小组：第2和5组 优秀个人：李祥、李瑶、赵辉帮、黄瑞丽、肖寒、刘武奇和赵继 自学中存在的问题： 1.拿到函数学生忘记考虑定义域。 2.判断函数奇偶性之前，必须求函数的定义域，而且要考虑定义域是否关于原点对称3.学生的理解和自学能力要加强，答题技巧要提高，书写格式要规范。,合作探究,讨论内容： 探究一（1）和（2）；探究二. 讨论要求： 1. 在组长带领下，全员参与，积极讨论得出结论。 2.集体的智慧大于个人的智慧。要发挥集体的优势，充分体会合作的快乐。 3.探究时间10到15分钟左右。,教师点评,探究一（1）和（2）规律： a.先求得定义域，再看定义域是否关于原点对称； b.用奇、偶函数定义验证得奇偶性； 探究一的定义域分别是： （1）全体实数R; （2） ； 本题的定义域都关于原点对称； 探究二规律是：偶函数图像关于y轴对称；,课堂小结 本节课你有哪些收获？,请同学们认真完成课本后面的习题,作业,谢谢,
