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1、和雅激情,9.自然之道,学习目标,1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。,文雅自修,初读课文，读准生字词 要求：把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。,企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 旅游 幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫 鲣鸟 蠢事 颓丧 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁
2、 响彻云霄 踌躇不前,我会读！,争先恐后：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。 愚不可及：原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。 踌躇：犹豫，文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。意指形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。,1课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。再读课文，请用自己的语言复述课文内容。 2这个故事告诉我们什么道理？,文雅自修,那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟
3、巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴捉幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,鱼贯而出,结伴而出,结队而出,倾巢而出,“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，
4、气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”,优雅展评,作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。,自然之道这篇课文按照（事情发展 ）的顺序，讲述了 （我和同伴为了挽救一只海龟， 致使更多的海龟受到伤害）的事
5、情。 这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,文雅自修 请概括中找出我和同伴及向导心情变化的词语。,我和同伴：焦急震惊、悔恨 向导： 心平气和悲叹,文雅自修 细读下面的句子，感悟红色字词。,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了。,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”,优雅展评,1.“极不情愿”这个词语写出了向导无奈的心理，因为向导预料得到这样做的后果，但是在“我们”的强迫下又不得不这样做。“颓丧”写出了嘲鸫极其失落的心情。两处心理描写，为后文“好心办坏事”做了铺垫。 2.“悲叹
6、”比“感叹”表现的感情更强烈，更突出了向导伤心难过的心情。,叼就叼去吧，自然之道，就是这的。,这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。,1.谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。 2.违背“自然之道”的后果会怎样？ 3.怎样才会不违背“自然之道”？,堂清雅行 如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？,（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 （ ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ） （4）形容呼吸急促的样子。 （ ） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （ ）,.根据意思写出相对应的词语。,争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 后悔不已,再见,
