《7.苏教版四年级下册《人类的老师》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.苏教版四年级下册《人类的老师》（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人类的“老师”,整体感知 1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。 2.联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。,wng,惨祸,hu,教训,xn,忘记,芒果,急忙,蜗牛,火锅,均匀,jn,省料,shng,某些,mu,狗窝,麻雀,计谋,煤矿,yn,机毁人亡,坦克,tn,但是,胆量,鲸鱼,jng,惊吓,均匀： 启示： 坚固： 轻而易举：,分配或分布在各部分的数量相同。,阐明事例，引起对方思考而有所领悟。,牢固，结实。,形容事情容易做，不费力气。,同学们，你们心目中的老师是什么样的？ 这些“老师”究竟是谁呢？,鱼儿潜水艇,鸟儿飞机,蜻蜓防震飞机,苍蝇、蚊
2、子、蜜蜂等新式飞机,鲸航行速度快的轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,思考： 课题中的“老师”为何要加引号呢？请同学们说说理由。,课文分析,第一自然段：,写人类受到鱼儿的启发，发明了潜水艇。,课文分析,第二自然段：,“其实，自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种呢。”这句怎么理解呢。 人类的老师不止是鱼类,写自然界可以充当人类的“老师”的生物很多。,课文分析,第三自然段：,为什么说蜻蜓是人类的老师？ 人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避
3、免了更多的惨剧。,写人类受到鸟、蜻蜓、苍蝇、蚊子等生物的启示，造出了性能优良的飞机。,（1）这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？ 鲸轮船,课文分析,第四自然段：,写人类受到鲸鱼的启示，提高了轮船的航行速度。,课文分析,第五自然段：,同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西。 鸡蛋建筑物,写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示，设计出许多轻便、省料的建筑物。,课文分析,第六自然段：,写人类模仿袋鼠造越野车，模仿贝壳造坦克。,课文分析,第七自然段：,写广大生物界里的种种生
4、物是人类的好“老师”。,那么，整片文章可以分为几段呢？主要内容是在哪段？,第一段 第二段 第三段,（第1、2自然段）,概括地写科学家根据鱼儿自由升降的现象，发明了潜水艇，说明自然界可以充当人类的“老师”的生物很多。,（第36自然段）,具体写了科学家根据鸟类飞行的特点，制造了飞机；根据鲸的流线型外形，改进了船体，提高了航行的速度；根据鸡蛋的薄壳结构，设计出了许多建筑物，模仿袋鼠造出了越野汽车，模仿贝壳造出了坦克等。,（第7自然段）,总述自然界的种种生物真是人类的好“老师”。,（斑点、防抖） 蜻蜓飞机 分（举例） （流线体、提速） 鲸轮船 （薄壳结构、坚固） 鸡蛋建筑物,总 总述 生物界有很多人类的“老师”,课文小结 总 很多生物是人类的老师。,拓展延伸 自然界的动物还有那 些可以做人类的老师呢？,课外我知道仿生学,萤火虫 -日光灯 蝙蝠-雷达 狗鼻子-电子鼻 蚯蚓-克隆技术 水母（海蜇）-测海上风暴的顺风耳,
