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1、欢迎大家来到我的课堂,燃烧与灭火,九年级化学,第七章 课题1,授课人：澄城县北关中学 雷变莉,学习目标：,认识燃烧的条件与灭火的原理 会用燃烧的条件及灭火原理的知识解决生活实际问题 了解防火安全知识，学会逃生和自救,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？,火柴是可燃物 小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要空气或氧气,探究熄灭蜡烛火焰的方法,实验用品： 火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布。,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,降温至着火点下,水,隔绝氧气,隔离可燃物,据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有
2、65000至75000人。,安全常识,安全常识,实战演练,1.（2010.娄底中考）燃烧是人类最早利用化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件（ ） 可燃物 氧气或空气 温度达到着火点 A B C D 2森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A降低可燃物的温度 B隔离空气 C隔离可燃物 D开辟运水的道路 3纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点低 C纸比煤的着火点高 D纸比煤的密度小,C,B,D,拓展训练-挑战自我,1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,2、为什么热水里的白磷不燃烧？,3、能不能让热水里的白磷燃烧？,（90）,观察下图，回答问题,铜片,3、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全自救知识。,作业：,1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因?,2、填写“家庭防火安全知识表”。,谢谢大家！,烧不坏的手帕,化学小魔术,
