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1、1,第三章 学前儿童心理发展的影响因素,第一节 学前儿童心理发展的基础 生物基础、产前期和分娩 第二节 学前儿童心理发展的环境因素,2,第一节 学前儿童心理发展的基础 生物基础、产前期和分娩,观看视频：人体生命之始下 一、遗传和生理成熟为学前儿童心理发展提供了最基本的物质前提 二、遗传和生理成熟奠定了学前儿童心理发展个别差异的最初基础,3,图31 细胞结构图,4,图32 23对染色体图（男性）,5,图33 DNA的梯状结构图,6,表31 通过减数分裂精子和卵细胞形成,7,8,表31 （多胎婴儿）与异卵双生子有关的母体因素,9,男婴和女婴,母方和父方，谁的基因决定了婴儿的性别？ 女性染色体XX
2、男性染色体XY，就看是X还是Y与女性染色体结合 实际上，科学家已可以通过刺激男性性激素生长的方式从激发男性性发育的Y染色体中分离出一种基因。一旦这种基因缺失，胎儿就会发展成为女婴。,10,遗传方式,显性隐性关系表32 等显性（或共显性） X染色体携带遗传X下 遗传的印刻作用 基因突变下 多基因遗传,11,表32 显性特征和隐性特征举例,12,表33 显性隐性疾病举例,13,一旦X染色体携带有害等位基因，X染色体携带遗传就运行了。男性因为其性染色体不成对所以更易患病。 通常男性Y染色体只含有X染色体的三分之一长，因此缺少大量的相对等的等位基因去压倒X染色体上的那些等位基因存在的优势。如红绿色盲就
3、是x染色体携带易致病特质中的一个例子。男性通常是女性患病的两倍。 许多与性别有关的差异都将男性置于不利的地位。相比而言，男婴的流产率及其婴幼儿期的死亡率要高得多。缺乏学习能力、行为不良、智力发育迟缓在男孩身上显得更为普遍。将这些性别差异追溯至遗传密码是可能的。因为女性具有两条染色体获得了先天的基因多样性。后,X染色体携带遗传,14,X染色体携带遗传,但是大自然为了改变男性的不利状况也做了一些调整。因为男性体中的生殖型精子体轻速度快，这使得它们能以更快的速度到达卵细胞。结果就出现了这种情况：每有100个女婴出生，与之对应就有106个男婴出生。 上,15,基因突变,有害基因是怎样产生的呢？答案是D
4、NA片段发生突发性、永久性的改变基因突变所致。 很多年前人们就知道电力辐射会导致基因突变。孕前不断受到辐射的妇女更容易流产，也更易生下有生理缺陷的后代。如果父方暴露在辐射区域内进行工作，遗传变异率也很高。如英格兰一个核燃料在处理厂工作的男性其后代患癌症的人数异乎寻常地高。,16,染色体变异,唐氏综合症（或唐氏先天愚征） 性染色体变异,17,唐氏综合症（或唐氏先天愚征）,患儿身体特征： 身材矮小粗壮、面部扁平、伸舌、杏眼以及手掌上有一条极少见的皱沟。 行为后果： 心智发育迟缓、语言迟缓、词汇首先以及运动发育缓慢。很少笑，目光交流能力差，而且对物体的观察缺乏持久性,18,表35 性染色体疾病,19
5、,三、基因和环境相互作用,遗传和环境对于心理发展同样重要 遗传提供了物质基础，奠定了个别差异的最初基础 环境作用于并塑造了遗传所赋予的生物前提 两者相互影响，相互作用，共同促进儿童健康快乐成长,20,图2-1 人类早期发展阶段,1. 受精0时,精子穿入卵子,2. 细胞分裂,3. 24小时:受精卵一分为二,4. 48小时:每个新细胞又各自分裂为二,5. 9天:形成空心细胞球体,6. 13天:细胞球体形成三层,各不相同,7. 胚胎28周,8. 胎儿940周,产前发育,21,生命在子宫内一般可分为三个发育阶段： 胚种、胚胎和胎儿。,胚胎的发育,22,胚种期（从受精到两星期）,在受精后36小时内，受精
6、卵进入细胞快速分裂的阶段。,23,胚胎期（两星期至八星期）,在胚胎期,细胞群发育迅速并分化成三层： 1外胚层 由此层可发育出表皮、头发、指甲、牙齿的一些部分、皮肤腺、感觉细胞和神经系统。 2中胚层 由此层可发育出真皮、肌肉、骨路、循环器官和排泄器官。 3内胚层 由此层可发育出消化系统、耳咽管、支气管、肺、肝、胰、唾咽腺、甲状腺、胸腺。,24,胎儿期(九星期出生),这时胎儿身体的各个系统迅速发展，各系统的功能开始起作用，能够对触觉有反应，躯干屈曲，头延伸，动作功能日趋分化和复杂。,25,胎儿的发展与教育,胎儿的活动和能力的发展 1. 出生前感觉器官的丰富发展 肤觉 触觉 相互作用 胎动 嗅觉 2
7、个月 母亲的食物传入羊水中 味觉 3个月 甜或苦的东西进入羊水中 听觉 2-5个月 听音乐 母亲语言特征 视觉 4个月 光接纳器出生前完成,26,2.胎儿自己的经验 身体图像、感知羊水的体积、脐带的大小和位置形成的 胎内环境 3.胎儿的意识状态 4.出生前的准备,胎儿的发展与教育,27,胎教,胎教就是要为胎儿创设一个良好的胎内环境。,28,致畸因子：损害胎儿发展的任何环境因素,处方药和非处方药（镇静类药、咖啡因）下 非法毒品 吸烟下 酒醇中毒 激素 辐射 环境污染 母体疾病 营养 心理压力下 母亲年龄和以往的妊娠,29,30,致畸因子,31,吸烟和被动吸烟对胎儿损害,研究发现，吸烟会破坏动物的
8、中枢神经系统，也会减轻胎儿体重。这种影响可能也会发生在人类身上。 被动吸烟与婴儿低体重、死婴以及注意力不集中和学习方面可能存在的问题等方面有一定关联。致畸因子,32,咖啡因,大量摄入咖啡因（每天超过三杯咖啡）和出现胎儿体中、流产、以及诸如像戒毒过程中出现的躁烦和恶心等症状有关联。上,33,心理压力,当孕妇在孕期有严重的心理重压时，她们的孩子就会有许多困难。极度焦虑导致胎儿流产、早产、低体重以及患呼吸系统疾病的的比例也较高。还会导致一定的身体疾病，如唇裂、腭裂以及幽门狭窄（胃出口紧缩，需外科手术）上,34,分娩：对新生儿身体健康状况的评估,阿普伽新生儿评分量表（出生15分钟内测。7分良好；46分
9、特殊救助；3分紧急医疗措施）,35,第二节 学前儿童心理发展的环境因素,家庭教养 家庭教养方式：指父母在教育抚养孩子的日常生活中所表现出来的教养观念、教养行为及其在教养孩子的过程中教养情感与态度的综合体。 教养方式相对稳定不变。 教养观念决定教养行为、情感和态度。,36,家庭教养方式的类型：鲍姆林德等提出,权威型：父母平等、热情、耐心、鼓励；独立自主 专制型：管制与被管制；焦虑、退缩和抑郁、敌对 放任自流型：不提要求；不成熟、难以控制冲动、独断、反叛 莫不关心型：不关心不负责；心理障碍、对学校生活去兴趣、控制力低、学业成绩不佳，问题儿童 观看视频： 29的儿子“求抚养”（20150414CCTV12社会与法） 一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。 打一新兴人群,37,学校教育,教师的影响：教育观念、人格特征、期望 教育方式、幼儿喜欢的老师、皮革马力翁效应 同伴的影响 家园合作的影响,38,社会传媒：电视的影响,控制幼儿看电视的时间：2岁前不看，以后12小时/天 鼓励幼儿收看有意义的电视节目 喜洋洋与灰太郎、熊大熊二和光头强 将电视节目的内容与幼儿每天的生活联系,
