《八年级政治上册-4.9.3--平等尊重你我他课件-人教实验版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册-4.9.3--平等尊重你我他课件-人教实验版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第三框 平等尊重你我他,1把握平等的内涵，知道人人平等是指人格和法律地位上的平等。 2懂得什么是尊重，尊重自己，尊重他人，尊重自然。 3懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 4生活中能做到平等对待他人，尤其是平等对待处境不利的人，并能提供力所能及的帮助。 5在遵守道德、遵纪守法，爱护公物，保护环境。 6能做到尊重他人，尊重社会，尊重自然。,板块一:人生而平等,某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为进城务工农民。在理赔时，肇事单位认为，应给教授赔偿30万元，按照农民工当地的人均收入水平，赔农民工8万元。,你如何看待这种 “同命不
2、同价”的现象？,现实评说,人生而平等。平等集中体现为人格和法律地位上的平等。,知识驿站,日前，“三同”“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从事相同内容工作，获同级别工资待遇。,这充分体现了 原则,平等,看漫画、析道理,人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。,中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,说法谈权,食品安全法实施条例第二十三 条规定：从事接触直接入口食品工 作的人员患有痢疾、伤寒、甲型病 毒性肝炎、戊型病毒
3、性肝炎等消化 道传染病，以及患有活动性肺结 核、化脓性或者渗出性皮肤病等有 碍食品安全的疾病的，食品生产经 营者应当将其调整到其他不影响食 品安全的工作岗位。,法律捍卫平等,如何正确看待人与人之间的差异？,人与人之间的差异是我们尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。,平等人类永恒的追求,板块二：尊重从我做起,剧情：老师上课时，发现成绩优异的张丽没带课本, 成绩不理想的张强趴在桌子上,我想对剧中的 说：,小品书的风波,原因：受人尊重是每个人的基本权利，成功交
4、往也要求我们去尊重他人。 具体表现：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。,尊重他人,原因：社会是人际关系的集合体。 尊重社会就是尊重他人，尊重自己。 具体表现： 承担责任、维护权利等 遵守规则（底线）,尊重社会,城市牛皮癣,睁眼瞎,原因：人类生存离不开自然，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然 具体表现：保护环境,尊重自然,尊重自然的核心是保护环境,1、（2011昭通模拟）每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要 获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是 ( ) A以礼相待、唯唯诺诺 B真诚坦率、想说就说 C不近情理、
5、坚持原则 D尊重他人、平等相待,D,2、尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，下列有关平等的理解正确的有（ ） 在人格上，我们都有做人的尊严 在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务 金钱和地位的差异可以超越人格尊严和人们法律地位上的平等 金钱和地位的差异不可以超越人格尊严和人们法律地位上的平等 A. B. C. D.,C,平等尊重你我他,人生而平等,尊重从我做起,1平等的集体表现 2“高人一等” 的思想和做法是错误的 3增强平等意识、平等对待他人、取长补短是正确态度 4.平等对待处于不利地位的人,1尊重的意义 2尊重他人的要求 3尊重个体、尊重社会、尊重自然,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,平等、尊重，这是人类社会理性的呼声，只要我们本着一颗善良的心，平等待人、尊重他人，我们获得的也将是平等和尊重。我们期盼的社会将会更加和谐、美好。,不尊重别人的人,别人也不会尊重他。 席勒,
