《2019年中考语文 第三部分 古诗文阅读 第11讲 文言文阅读专题练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考语文 第三部分 古诗文阅读 第11讲 文言文阅读专题练习（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11讲文言文阅读课内重点文言文阅读七年级上册(一)论语十二章论语(2011课标篇目)1“论语”的“论”读ln，论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。2解释下面加点的词。(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身 省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎 信：诚信(5)三十而立 立：立身，指能有所成就(6)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑(7)五十而知天命 命：命令(8)不逾矩 逾：越过矩：法度(9)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(10)思而不学则殆 殆：疑惑(11)人不堪其忧 堪：能忍受(12)知之者不如好之者 好
2、：喜爱，爱好(13)子在川上曰 川：河流(14)逝者如斯夫 逝：往、离去(15)三军可夺帅也 夺：改变(16)匹夫不可夺志也 匹夫：泛指平民百姓(17)博学而笃志 笃：坚定(18)切问而近思 切：恳切(19)仁在其中矣 仁：仁德3下列加点词意义和用法相同的一项是(C)A学而时习之 吾妻之美我者，私我也B其不善者而改之 其真不知马也C可以为师矣 可以一战D于我如浮云 箕畚运于渤海之尾【解析】A.代词，学过的知识/用于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/句首语气词，表推测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。4将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾十有五而志于学，三十而立，四
3、十而不惑。我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不为外物所迷惑。(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不读书学习，就会有疑惑。(4)人不堪其忧，回也不改其乐。别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。(5)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志气。(6)博学而笃志，切问而近思。广泛地学习而且志向坚守，恳切地发问求教，多思考当前的事情。5(2017德州)结合课文，从内容和形式等方面概括论语的特点。【示
4、例】论语是语录体散文，语言简练，含意深远，多为格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法、学习态度等。6下面关于文意的理解有误的一项是(A)A“学而时习之，不亦说乎”“传不习乎”是谈学习方法的。“人不知而不愠，不亦君子乎”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。B“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这两句话赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦、困顿也自得其乐。C“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲的是要珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间，发奋进取。D“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。【解析】A.“博学而笃
5、志”是谈学习方法的。7本文有几则讲的是做人的道理，是儒家修身之言，请任选一则，谈谈对你的启示。【示例】“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三省说了两个方面，一是修己，一是对人。对人要诚信，诚信是人格光明的表现，不欺人也不欺己，替人谋事要尽心，尽心才能不苟且，不敷衍，这是为人的基本德行。修己不能局限于一时一事，要贯穿整个人生，要时时温习旧知识，求取新知识。只有在生活中做到“三省”，才能不断进步。8中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出出自论语的成语或格言警句，不少于两个。【示例】择善而从；三人行，必有我师焉；温故知新；箪食瓢饮。(二)
6、诫子书诸葛亮1解释下列加点的词。(1)夫君子之行夫：助词，用于句首，表示发端(2)静以修身 静：屏除杂念和干扰，宁静专一(3)非淡泊无以明志 淡泊：内心恬淡，不慕名利 明：明确、坚定(4)非宁静无以致远 致：达到(5)非学无以广才 广才：增长才干(6)淫慢则不能励精 淫：放纵慢：懈怠励：振奋(7)险躁则不能治性 险：轻薄治：修养(8)年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去2请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。(2)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。(3)淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。3将下列句子翻译成现代汉语。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干
7、扰，宁静专一，是为了提高自己的修养，勤俭节约是为了培养自己的品德。(2)非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4)年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。4填空。(1)诫子书中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。(3)诫子书中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，
8、险躁则不能治性。5文中作者是从哪几个方面进行论述的？作者从做人和学习两方面进行了论述。6作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。7下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、
9、独善其身的良好愿望。(三)狼蒲松龄1用“/”给下面句子划分朗诵节奏。(每句限划一处)(1)其 一/犬 坐 于 前(2)意 将 隧 入/以 攻 其 后 也2解释下列加点的词。(1)止有剩骨止：仅，只(2)缀行甚远缀：连接、紧跟(3)一狼得骨止，一狼仍从从：跟从(4)两狼之并驱如故并：一起驱：追随、追赶如故：跟原来一样(5)屠大窘窘：处境困迫，为难(6)顾野有麦场顾：看，视(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮盖(8)弛担持刀弛：解除，卸下(9)眈眈相向眈眈：注视的样子(10)少时，一狼径去少时：一会儿径去：径直离开(11)目似瞑，意暇甚瞑：闭上眼睛暇：从容、悠闲(12)暴起暴：突然(13)乃悟前狼假寐寐：
10、睡觉(14)狼亦黠矣黠：狡猾(15)禽兽之变诈几何哉变诈：巧变诡诈3下列加点词意思相同的一项是(D)A担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止，一狼仍从B目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也C恐前后受其敌盖以诱敌D而两狼之并驱如故独爱莲之出淤泥而不染【解析】A.副词，仅，只/停止；B.态度，神情/意图；C.动词，攻击/名词，敌人；D.“之”均位于主谓之间，取消句子独立性，可不译。4下列句子中加点的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项是(A)A蒙辞以军中多务B可以为师矣C以其境过清，不可久居 D自康乐以来5将下列句子翻译成现代汉语。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。6
11、文中第段写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪，这是故事的发展 。文中第段写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。7课文表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？“一狼径去，其一犬坐于前。”动作描写。“目似瞑，意暇甚。”神态描写。“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”动作描写。8选出下列对课文内容理解正确的一项(D)A文章告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B文章的情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和心存希望。D“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
12、七年级下册(四)孙权劝学资治通鉴1解释下列句中加点的词。(1)卿今当涂掌事 当涂：当道，当权(2)蒙辞以军中多务 辞：推托务：事务(3)孤岂欲卿治经为博士邪 治经：研究儒家经典(4)但当涉猎 但：只，只是(2016永州) 涉猎：粗略地阅读(5)及鲁肃过寻阳 及：到，等到 过：经过(2016黄石)(6)卿今者才略 今者：如今，现在 才略：才干和谋略(7)非复吴下阿蒙 非复：不再是(8)即更刮目相待 更：重新刮：擦拭2下列句中加点词的解释有误的一项是(D)A见往事耳(了解)B及鲁肃过寻阳(到，等到)C即更刮目相待(重新)D蒙辞以军中多务(言辞)(2016永州)【解析】D.“辞”是“推托”的意思。3
13、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(A)A大兄何见事之晚乎B学而时习之C策之不以其道 D愿陛下亲之信之【解析】A.助词，可不译；其他三项均为代词。4将下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2016黄石)吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。(2)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗？(3)士别三日，即更刮目相待。(2016永州)志士分别了数日后，就要用新的眼光看待。5文中最突出的描写方法是什么？用对话的方式进行语言描写。6下面对本文内容的分析，不正确的一项是(C)A“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B孙权
14、的话是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。C本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。7说说本文所揭示的道理对你有什么启示。【示例一】开卷有益，只要有学习，就会有收获；【示例二】我们要以开放和发展的眼光看待别人。(五)卖油翁欧阳修1解释下列加点的词。(1)陈康肃公善射善：善于，擅长(2)公亦以此自矜 自矜：自夸(3)尝射于家圃 圃：园子(4)释担而立 释：放下(5)睨之久而不去睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子(6)但微颔之 但：只颔：点头(7)但手熟尔 熟：熟练(8)康肃忿然 忿：气愤(9)尔安敢轻吾射 安：怎么轻：轻视(10)以我酌油知之 以：凭、靠(11)以钱覆其口 覆：盖(12)徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地(13)康肃笑而遣之 遣：打发2
